简介：

简介：摘要军校是为我国培养高素质军事人才的重要基地，在高压环境下，军校学生尤其是刚入学的新学员很容易由于对军校环境的不适应，而引发心理健康问题，导致影响学员正常训练和生活。本文首先对团体心理辅导特点以及军校学员主要存在的心理问题进行分析，然后探究团队心理辅导在军校学员心理健康教育中的具体应用，以供参考。

简介：摘要心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。现在我国在中小学生心理健康教育问题的基础教育已基本达成共识，其目的都是为了努力提高中小学生的心理素质，加强对中小学生的心理健康教育。我国社区医院心理健康教育存在着社区资源整合不足，教育途径和内容单一，社区医院心理健康教育模式的构建和研究与社会发展极不同步等状况。本文对中小学生心理健康教育所存在的问题与对策进行了深入的探究与讨论，进一步地为社区医院开展学生心理健康教育指明了方向。

简介：摘要目的研究临床护理路径在脑出血患者护理中的应用效果。方法选取在我院2016年10月-2017年12月期间接受治疗的60例脑出血患者为研究对象，将其随机分成对照组和实验组，各30例。对照组患者采用常规护理，实验组采用临床护理路径。对比分析两组的护理效果。结果实验组的住院时间少于对照组，且日常生活能力量表评分和护理总满意度均高于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论临床护理路径在脑出血临床护理中具有重要应用价值，有助于提高患者的生活自理能力，缩短住院时间，构建和谐的护患关系。

简介：摘要生命教育作为永恒的教育主题。促进学生的身心健康是心理健康教育的价值所在，而提升学生的生命意义与境界又是健康的价值所在，所以在高校心理健康教育中生命教育是深入学生精神世界的重要趋势，心理健康教育的核心价值就是关怀生命。生命教育与心理健康教育有着密不可分的联系，目前，虽然生命教育这一板块已经融入到心理健康教育中，但是从形式、题材、方法这些方面看，对于生命教育的深入和理解还是不够全面。本文对高校生命教育与心理健康教育的建构研究进行分析讨论。

简介：摘要要进一步的完善军校学员的心理健康教育，能够最大限度地保证军校学员拥有积极向上的心理状态和心理素质，这已经成为而是在条件之下提升军校学员战斗能力的重要举措。在此基础之上，军校应当大力的开展有关心理健康教育和心理训练，为军校学员开设相关的心理教育课程，通过这样的方式，来对于军校学员的适应性，自信心，以及赖挫能力进行全方位的培养。

简介：摘要目的研究肺结核患者健康教育及心理护理要点。方法选择我院于2015.6月-2016.8月间收治的91例肺结核患者，分析患者一般资料，总结其产生不良情绪的原因，制定护理干预计划，评估干预后患者焦虑评分及满意度。结果91例肺结核患者，对护理服务满意度为86例（94.51%）。91例肺结核患者干预后SAS（焦虑自评量表）得分明显优于入院时，P<0.05。结论护士为肺结核患者提供心理护理干预及健康教育，可有效提高患者满意度，改善焦虑评分。

简介：摘要军校学员在日常的学习和训练过程中，不可避免地会出现心理健康方面的问题，若心理健康问题严重又没有及时进行治疗，将会对学员的身心健康发展造成严重的影响。本文中，笔者首先简单地阐述了积极心理学的内涵，然后分析了积极心理学视野下，军校学员存在的心理健康问题以及军校心理健康教育的问题，最后在前文的基础上探究了积极心理学视野下，军校解决好学员心理健康问题的对策。

简介：摘要高校不仅需要从学科知识与实践能力两个方面培养大学生，同时还要关注大学生群体存在的共性的心理健康问题，社会日益复杂化，在各类社会事件的影响下，人们的生活压力提升，大学生具备的社会实践经验相对比较少，如果没有一定的心理素质，在走出校园之后很容易形成心理问题，给大学生进行心理健康方面的教育工作时，应当结合积极心理学的理论知识。

简介：大学生心理健康教育课程已成为各高校的必修课,通过该课程向学生普及心理健康基本知识,学习心理保健相关技巧,塑造健全人格品质。但是传统的心理健康教育,往往注重心理的负面信息,以问题为导向,给学生一种误导,＂我是不是有心理问题＂＂课程的开设是为了解决我的心理问题？＂在未认识了解心理健康之前,先入为主的给自己扣上了＂有病＂的帽子,本身会加重其心理压力,可能引发更多的问题。

简介：摘要近年来，随着我国社会经济发展速度的不断加快以及国际社会发展形势的不断变化，部队建设在我国发展体系中占据了愈加重要的位置。如何加强部队心理健康教育，引导部队官兵心理成长朝着健康、向上的方向发展，是目前部队建设过程中的重要问题。本文基于我军部队心理教育工作实际情况，对现阶段部队该项工作方面存在的问题以及如何加强官兵心理健康教育工作，进行了初步的分析与探讨，旨在为当前部队心理健康教育工作的顺利开展提供一定的借鉴。

简介：目的探究针对丙肝患者开展心理护理与健康教育管理的实际效果。方法本次实验选取2015年6月-2016年6月医院接收的69例丙肝患者作为本次实验的研究对象，按照随机性的原则将这些患者平均的分为实验组和对照组，每组34例患者。对照组患者采用常规性护理,实验组患者在此基础上加入心理护理与健康教育管理。实验结束后，对比两组患者的实际护理效果、心理状况评分以及患者对护理方式的满意程度。结果实验组患者的护理效果明显高于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）；两组患者治疗之前的心理状况评分大致是相同的，在护理之后，实验组患者的心理状况评分降低，并且低于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）；实验组患者对护理方式的满意程度高于对照组患者，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论根据实验的结果可以看出，对于丙肝患者来说，在常规性护理的基础上加入心理护理与健康教育管理，可以有效的提高护理的效果，患者的心理状况也会明显的好转，并且患者对护理方式的满意程度极高，值得在临床治疗上推广和使用。

简介：摘要当前我国军校学员在接受教育的过程中，由于受到了多方面因素的影响，致使自身在发展的过程中出现了心理健康方面的问题。作为未来信息化战争的主力军，其心理素质的高低在一定程度上决定着战争的胜负走向。因此为了改善军校学员的心理方面的问题，需要采取有效的措施对军校学员进行心理健康教育的工作。本文主要对军校学员产生心理问题的原因，以及军校学员进行心理健康教育的方式进行了深入的分析，从而提升学员心理健康水平和部队战斗力，以促进军校学员的进一步发展。

简介：摘要目的分析构建心理教育的整合模式。方法选取我院50例心理疾病患者为研究对象，分为对照组和实验组两组，每组各25例，对照组采用常规的治疗模式，实验组在常规治疗的基础上实施心理教育模式，一段时间后分析两组患者在面对紧张、疾病等环境下的处理心态，并得出结论。结果实验组在面对紧张或压抑的环境下处理问题的心理状态和方法的效果都显著高于对照组（P<0.05）差异具有统计学意义。结论心理教育模式的构建和整合可以对具有心理疾病的患者进行心理健康教育，引导患者培养良好的心理素质，提高患者的社会环境适应能力，以促进患者的身心健康发展以及心理素质的提高。

简介：摘要随着现阶段信息化战争及经济的发展，在军校教育教学过程中越来越重视对军校学员心理健康方面的教育及疏导。现阶段的军校学员学习及训练过程中由于各种因素的影响经常出现负面情绪及心理压力，这种情绪的变化不仅影响学员的身体、学习，严重者还会导致心理疾病的出现，因此有效的健康心理教育方式显得尤为重要。为了分析军校学员开展健康心理教育的方式及途径，笔者针对现阶段军校学员的心理状态进行了分析。

简介：探讨校园心理剧在大学生心理健康教育中的应用价值。采用试验组、控制组前后测试验设计,试验组开展校园心理剧教学和比赛,控制组不实施心理剧教学模式也不参与校园心理剧比赛。结果显示,校园心理剧提高了大学生心理认知能力、促进大学生对自我的了解、提升人际沟通效能等。研究认为校园心理剧可以作为一种有效的方法应用于大学生心理健康教育指导工作。

简介：大学生心理健康教育课程是高校系统开展心理健康教育的重要途径,也是高校德育工作的主要组成部分。近年来,各高校大学生心理健康教育工作的重心大都放在预防和矫正大学生各类心理问题上,忽视了学生潜质的开发和心理素质的培养,导致大学生心理健康教育教学实践存在一定偏差。课堂教学是大学生心理健康教育的主渠道,用积极心理学理念构建大学生心理健康教育课程必将对增强心理健康教育的实效性,提高大学生整体素质有着重要的理论和现实意义。

简介：摘要在当前素质教育理念不断提推动下，上识教育逐渐备受关注，其中积极做好上识教育不仅可以促使小学生得到健康成长，并且还可以调动学生的积极性，让学生在学习中感受到教师所给予的关怀，抚慰心灵。鉴于此，本文主要对小学上识教育的发展对策加以研究与分析，旨在实现小学教育的有效发展。

简介：摘要目的探讨剖腹产患者术前、术后的心理护理及健康教育的必要性。方法针对我站2017年3月~8月入院的140例剖腹产住院患者进行心理疏导及健康教育，随机分为观察组和对照组，观察组采取人性化的心理疏导及健康教育，对照组采用常规护理方案，随后调查患者对心理护理及健康教育的满意度。结果140例剖腹产患者术后恢复状况良好，观察组的对心理护理及健康教育的满意度明显高于对照组，差异显著具有统计学意义，（P＜0.05）。结论良好的心理护理及健康教育能够有效的缓解剖腹产患者在术前、术后产生的心理焦虑，降低他们对剖腹产手术的恐惧，改善不良情绪，有利于术后身体恢复，降低了抑郁情绪的产生。

简介：摘要近些年，伴随着人文理念的不断推广，我国研究人员对于军校学员的心理健康状况、心理健康的教育方法以及途径、模式等均有一定研究。为了更好的完善军校学员心理健康状况，本文详细分析新形势下军校学员心理健康教育，希望可以为相关研究者提供一定帮助。