简介:摘要篮球作为一种全民运动项目之一,在体育教学中占据重要地位,传统的教学理念和教学方法已经无法满足新时期教学需要,实际教学效率和质量偏低。在篮球教学中,通过比赛教学法的合理运用,通过竞技比赛形式赋予篮球教学别样的趣味性特点,以此来调动学生的参与积极性,有助于推动教学方式改革,对于教学质量提升具有重要促进作用。而学生在参与到篮球体育运动中,除了锻炼身体素质以外,还可以陶冶情操,丰富内涵,培养学生坚定的意志品格,在体育课程中获得心灵的放松,可以高效的学习其他课程知识。但是,当前篮球教学中却不可避免的暴露出一系列缺陷和不足,比赛教学案法未能得到广泛应用,制约后续篮球教学活动有序开展。本文就篮球教学中比赛教学法运用进行分析,提出有效措施改善教学中的不足,对于教学改革持续深化意义深远。
简介:摘要目的分析孤独症幼儿测试行为特点,为治疗、疗效评估提供依据。方法2015年2月—2017年6月,妇幼保健计划服务中心登记小儿孤独症71例,确诊诊断时采用Gesell婴幼儿发育量表中文修订版量表、系列辅助检查、美国精神病学制定的孤独症诊断标准进行诊断,采用孤独症量表(CARS)评分进行疾病的严重程度评价,采用孤独症儿童心理教育评估量表进行行为测试、疗效评估。结果孤独症患儿末期测试情感关系、游戏及兴趣、感觉反应、语言异常、总体印象评分均低于确诊时,正常同龄的对象低于孤独症末期测试,差异有统计学意义(P<0.05)。结论孤独症幼儿测试行为特点较复杂,表现为普遍性的情感关系、游戏及兴趣、感觉反应、语言异常,需要针对行为特征,制定干预对策,帮助儿童掌握基本的技能。