简介：小睡越长，死亡越近？英国新研究显示，中老年人每日白天打盹，死亡风险可能更高。研究员先前已将许多影响人死亡风险的因素考虑在内，比如年龄、性别、是否吸烟、运动量，以及是否已罹患疾病等，即便如此，睡眠增加死亡风险的结论仍然成立。

简介：美研究发现：反式脂肪损记忆力近日，美国一项新研究更发现，年轻人和中年人摄取大量反式脂肪，记忆力会变差。即使将年龄、教育程度、种族和是否患有抑郁症等因素纳入考虑，也得出相同结果。

简介：减肥手术可缓解女牲尿失禁症状美国加利福尼亚大学的一项研究发现，减肥手术后三年期间，肥胖女性的重度尿失禁症状得到显著改善。该研究共纳入1565例肥胖女性患者，其中约7％患者之前曾因尿失禁行手术治疗，8％患者服用过治疗尿失禁的药物。

简介：AB血型人或更易患老年痴呆9月1O日发表在美国神经病学学会的医学期刊《神经学》上的一项最新研究表明，AB血型的人可能比其他血型的人在晚年更容易出现记忆力衰退。这项研究对3万多人进行了跟踪调查，平均调查时间为34年。在那些最初没有任何记忆或者思考问题的人群中，研究确定了495名在研究过程中随后出现思考和记忆问题或者认知损伤的被试者。

简介：在药店工作了十儿年，我最大的体会就是作为药师的我们必须要有过硬的专业知识，才能随时带给顾客最满意的服务。

简介：癫痫是一组由不同病因引起的脑部神经元高度同步化活动,是具有自限性的异常放电所致,以发作性、短暂性、重复性及刻板性的中枢神经系统功能失常为特征。癫痫发作时患者可表现为全身性发作及部分性发作。癫痫的诊断主要依据患者病史及目击者对发作的描述,但脑电图(EEG)也是诊断癫痫的一种重要辅助手段,有助于癫痫分类。

简介：一天三次是指三餐之后吗?能用果汁、牛奶送服药吗?你知道非处方药分甲、乙两种吗?据报道,在2013年举办的'全国药品安全网络知识竞赛'中,主办方国家食品药品监督局统计的数据显示,仅有6.3%的网友(45万份有效答卷,题库3000道出10题)答对全部10道安全用药题目——58.88%的网友不了解酒精会对用药安全产生影响,50.43%的网友不了解睡前服药的正确方法,50.94%的网友没有意识到用牛奶服药是错误的用药习惯,50.83%的网友不知道非处方药分为甲、乙两类等。

简介：摘要探讨三级医院感染管理组织任务，制定医院感染管理知识培训计划。通过外出学习、组织院内讲课、网络在线培训等，分别对行政职能人员、医务人员、工勤人员进行培训并考核。特别对重点部门、重点环节进行培训。通过培训，达到最终目标，即︰医院感染专职人员具备医院感染预防与控制知识，能够承担医院感染管理任务和业务技术指导工作；行政管理人员了解医院感染管理工作及理论进展，以及本院、本科室医院感染管理的要点及相关管理知识；医务人员掌握与本职工作相关的医院感染预防与控制知识，落实医院感染管理规章制度、工作规范和要求；工勤人员掌握有关消毒隔离知识，并在工作中正确运用。

简介：目的了解开展医院感染知识培训对提高医务人员感染控制知识水平及手卫生依从性的作用.方法2012年8月-2013年2月,对某院医务人员开展医院感染知识培训（采取讲课、现场指导和情景模拟相结合的方式）,比较培训前后医务人员医院感染知识掌握情况和手卫生执行情况.结果培训前医务人员医院感染知识掌握合格率（46.08％,229/497）与培训后（95.77％,476/497）比较,差异有统计学意义（χ^2=297.6,P＜0.001）.培训后医务人员无菌操作考试合格率显著高于培训前[（96.88％,62/64）vs（39.06％,25/64）;χ^2=42.9,P＜0.001];手卫生依从率显著高于培训前[（73.75％,177/240）vs（29.17％,70/240）;χ^2=19.89,P＜0.01],各洗手指征手卫生执行情况均显著提高（均P＜0.01）.结论理论培训结合现场指导和情景模拟的方式可以提高医务人员感染控制知识水平及手卫生依从性.

简介：摘要目的调查育龄期男女对育苗接种相关知识的了解程度方法按接种疫苗的意义、接种疫苗的禁忌症、接种疫苗后可出现异常反应、接种疫苗后的护理四个大项来制定表格。收集调查后的表格进行统计结果育龄期男女对接种疫苗的意义、计划免疫的项目、疫苗接种的时间、接种疫苗有禁忌了解较多（大于50%）。对接种疫苗可出现异常反应了解较少（45.24%），其中了解偶可出现严重异常反应了解极少（1.05%），如果出现异常反应所有家（100%）长认为与疫苗质量有关系，而认为与贮存和运输（14.29%）、接种的方法（13.33%）、接种后的护理（6.02%）有关的较少甚至极少。对接种后的护理了解的极少（10.95%），了解反应可能为偶发反应的极少（7.14%）。结论育龄期男女对疫苗接种的相关知识掌握有限，如果出现异常反应，易导致医疗纠纷和（或）“疫苗危机”宣教有关知识可能较好的避免，构建和谐的医患关系。

简介：中药复方作为中医药精粹的集中体现，有着较高的社会价值、实用价值和商业价值。目前我国现有知识产权制度已不能适应中药复方的保护需要，导致国家经济利益严重损失。因此，建立完善的中药复方知识产权保护制度迫在眉睫。

简介：

简介：目的：了解护士对老年疼痛知识的掌握现状及影响因素，为采取有效措施提高护士老年疼痛护理能力提供依据。方法：采用McCaffery设计的护士疼痛知识与态度调查表及Sloman等设计的护士老年疼痛知识问卷对广东省35家医院的护士进行调查。结果：1502名护士完成了问卷。护士基础疼痛知识及老年疼痛知识均缺乏，平均答对率分别为45.2%、52.9%。不同年龄、学历、职称、工作年限及护理不同比例老年患者的护士的基础疼痛知识、老年疼痛知识得分差异均无统计学意义，但肿瘤科护士及参加疼痛学习班者得分较高。结论：护士疼痛知识不能满足老年疼痛患者的需求，应强化对护士进行老年疼痛专题教育，提高老年疼痛循证护理实践能力，持续改进老年疼痛护理质量。

简介：摘要骨质疏松已严重影响人们的健康水平,随着人口平均寿命的提高和社会老龄化的进程，骨质疏松症的发病率呈上升趋势，目前已成为危害人类健康的严重公共卫生问题。药物治疗是首选，但是药物治疗并不能解决所有问题，需要饮食和运动的支持，通过开展骨质疏松防治的健康教育和健康促进，改变人们的不良习惯和行为，建立有利于骨骼健康的行为方式，达到无病防病，消除可控病因，降低骨质疏松对人们健康的危害，提高生命质量。通过有效的骨质疏松健康教育，改变人们的知信行，促使人们建立健康的行为方式。

简介：摘要目的探讨儿童健康教育中营养知识的普及。方法选取120例儿童进行分析讨论，随机平均分为两组，每组60例儿童，一组儿童实施常规的门诊检查为对照组，另一组儿童实施有效的健康教育为观察组，比较两组儿童以及家长的营养认识程度以及防病意识度。结果观察组的儿童及家长的营养认识程度以及防病意识明显由于对照组，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论针对儿童保健中进行有效的健康教育可以明显的提高儿童及家长的应用知识的保健，加强预防疾病的意识，提高儿童的健康，减少疾病的发生。

简介：摘要目的了解孕妇的营养知识、态度与饮食行为(knowledgeattitudeandpractice，KAP)现况及其影响因素，为指导孕妇合理营养提供科学依据。方法采用问卷调查法对2010年8月1日至12月1日在自贡市妇幼保健院住院待产和接受产前检查的410例孕妇进行调查。结果孕妇对营养知识缺乏全面深入地了解，营养态度普遍较好。粮谷类、蔬菜、水果、奶类的摄入频率较合理，对孕期特殊需要食物如茼藻类、坚果类、动物肝脏和血的摄入较低。，营养知识(K)、态度(A)、饮食行为(P)之间有明显正相关性，孕妇的营养K、A、P水平与其文化程度和孕期体重增长数呈正相关关系。结论目前孕妇人群的营养知识和饮食行为有待改善。提高医护人员的营养知识技能水平，加强孕妇及家人的营养教育，是促进母婴健康，降低母婴并发症的有效措施.

简介：摘要目的通过调查社区妇女对乳腺疾病的需求，实施针对性较强的健康教育方式。方法2011年尾至2014年初两年时间内的382名社区妇女均同意接受调查，分析调查结果。结果比较了解乳腺疾病知识的占了7.85%，部分了解乳腺疾病知识的占了49.74%，基本不了解乳腺疾病知识的42.41%。完全没有接受乳腺知识宣教的有73.56%。完全没有接受乳腺自查指导的有83.77%。有学习乳腺自查方法和乳腺知识需求的有52.62%。不了解学习乳腺知识途径的有60.21%。觉得自查方法难度较大的有45.81%。难以理解宣传资料的有30.37%。乐于接受专题讲座的有52.36%，乐于接受社区健康咨询的有39.27%，社区妇女乐于接受报刊宣传手册的有8.38%。结论大部分社区妇女并未了解乳腺疾病知识，但是具有学习乳腺知识的需求，更乐于接受健康咨询、专题讲座等健康宣教方式。

简介：目的：了解住院待产孕妇对孕期健康知识的需求，调查孕妇获取健康知识的途径，探讨孕期教育在围产保健中的作用。方法采用问卷调查形式对孕妇孕期健康知识相关需求的掌握情况进行调查。按有无合并症及并发症分为正常组和异常组，每组150例。结果两组孕产期保健、疾病防治知识需求比较有显著性差异（P＜0．05）。两组新生儿保健知识需求比较无显著性差异（P＞0．05）。医护人员个别指导是主要获取知识途径，占80％。结论正常组和异常组在孕期健康知识需求不同，获取健康教育途径主要为医护人员个别指导。护理人员应根据孕妇对保健知识的需求，改进和调整孕期宣教的结构，提高健康质量。

简介：探索基于知识管理构建医院创新能力的方法、策略及实践。该文分析医院知识管理新内涵、新特点，探讨知识管理与医院创新之间的关系。认为知识管理是医院创新的前置变量，医院创新是知识管理的表达形式。通过开展科技创新、管理创新、知识创新，总结成效，为医院创新能力建设提供新思路、新模式。

简介：摘要目的研究护理隐性知识在临床带教中的应用效果，探讨其临床价值。方法选取2011年01月～2013年12月于我院实习的护理实习生50名，按随机数字表法将其分成实验组25名，对照组25名，给予对照组传统带教，为实验组进行带教时强化护理隐性知识，统计两组护理实习生的临床带教效果。结果与对照组相比，实验组护理实习生的带教效果更佳，经统计，实验组护理实习生的理论成绩及操作成绩分别为（92.01±1.82）分、（94.00±2.31）分，均高于对照组（P<0.05）；实验组护理实习生对带教方法的满意度为100%，显著高于对照组的84%，两组差异存在统计意义（P<0.05）。结论护理隐性知识在临床带教中具有较高的临床应用价值，可提高护理实习生的操作成绩及理论成绩，值得进一步推广。