简介：本文结合江苏省名师工作室的建设,分析了名师工作室建设的现状,重点探讨了作为省级名师工作室应该成为学校教学理念的引领者、专业建设的智囊团、课程改革的推动者、技能大赛的实施者、资源建设的领衔人、优秀团队成长的平台、教学科研的带领人、社会服务的窗口等八个方面并具体分析,为江苏省职业教育名师工作室功能定位提供借鉴。

简介：

简介：摘要名师工作室，是在政府教育主管部门指导下，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。林伟工作室以“专业引领、实践探索、共同发展、全面提高”为宗旨，探索工作室运行机制、运作模式和管理措施，充分发挥数学名师的示范、引领和辐射作用。

简介：推动教师专业发展，培养更多名师，已成为教育改革与发展的重要主题。如今，这一主题在“教育家办学”时代的召唤下，被赋予了更深刻的内涵，被提升到更高的层面，成了推进课程改革实施素质教育的重要策略。教育家麦切尔指出：“教师专业成长是学校教学改革的中心，并将最终成为一个国家教育改革与发展之核心。”为了打造长江上游教育中心和西部教育高地，重庆市教委启动了“名师、名家工程”，具有非常重要的现实意义。

简介：学术引领学术发现学术指导本期关键词:语文素养课外阅读本期研修主题:以广泛阅读促进师生语文素养的提升语文素养是读书读出来的。读书要有所发现,有所感悟,读书要会读、能读,要开动脑筋,展开想象,联系生活去读。学生也好,教师也罢,读书可以滋养底气和灵气。如果读书真的成了我们的一种习惯、一种责任、一种情怀,那我们的教育境界就会得到提升。

简介：江苏省海安县紫石中学语文教师，江苏省中学语文特级教师江苏省先进教师，南通市中学语文学科带头人、“快乐作文”教学理念倡导者和践行者.

简介：树立教师发展观、对教师的职业发展做人文且科学的规划和设计,才能实现学校的良性发展。名师工作室建设是河南省实验中学提升教师专业素养、构建高水平教师团队的重要探索。河南省实验中学在名师工作室建设中加强制度管理、突出创新实践、形成试点规范,探索出一套科学、合理、有效的名师培养机制,在构建教师梯队建设体系、完善教师发展学校建设上为河南省基础教育领域的教师教育工作树立了样板。

简介：摘要：建设名师工作室的目的是发挥名师的示范、辐射、指导、引领成员专业发展作用，促进专业师资队伍建设。名师工作室将以教师专业能力建设为核心，以中青年骨干教师培养培训为重点，整合资源、高端引领、团队培养、整体提升。名师工作室努力建设一支师德高尚、业务精湛、配置合理、充满活力的高素质名师队伍。工作室将凭借技能大赛、教学研究、专家资源等平台，提高计算机专业教学质量,促进教师专业化发展。

简介：名师工作室以名师为引领,以学科为纽带,以研究为核心,构建实施了“外部支持＋内部自主＋考核评价”的三维立体协同整体运行模式,搭建了教师发展的多元化平台,培养了一批优秀的学科骨干教师,实现了优质教育资源的共享,推动了实践取向的教育教学研究高位运行,引领了全省各地区教师继续教育模式改革与创新.

简介：摘要：在信息技术时代，教育信息化也在飞速发展，这也为小学名师工作室的建设与运行提供了强有力的支撑，其运行与建设的发展趋势也愈加明朗。这些工作室的建设不仅是为了提高教育教学的质量，而且在推动教育改革和创新的过程中也发挥着不可小觑的作用。从相关文献中我们得知，名师工作室一直沿着信息化、专业化、团队化的方向稳步前进，在每一个方面都呈现了良好的成就与影响。论文将对小学名师工作室建设运行的趋势进行深度分析，并研究其背后的策略，为教育行业提供有效的参考和启示。

简介：名师工作室建设不是一件容易的事情。立足于现实,需要从规律出发,创新一套机制,配好一个领衔人,涵育一种研究风气。打牢以上三个＂基石＂,才能使名师工作室更好地发挥应有的作用。

简介：当前，各地名师工作室呈全面栽花之势。这对于促进更多教师发展和钙师的自我超越发挥了积极的作用。但是，从现实的运作情况看，名师工作室要做到全面开花，还需对名师工作室内在规律的把握和运行模式的加强探索。

简介：目前，“名师工作室”已成为促进教师发展、培养优秀教师的重要形式。实践证明，发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用，促进专业师资队伍建设，对于改善教师的成长环境，建立有效的教研机制具有积极的意义。那么，“名师工作室”的独特品质、工作特质是什么？为此，本刊特邀华东师范大学教授、博士生导师、原上海市教育科学研究院副院长、著名教育专家顾泠沅为我们作深刻阐述。

简介：徐年华名师工作室成立于2012年9月，工作室本着“务实、求优、创新、服务”的工作理念，以“活力课堂”为平台，以课题研究为载体，通过合作互动、项目开发、技术咨询等服务方式，依托学校、联手企业，全面服务学生与社会，在南通市乃至江苏省中职教育领域中起到示范、引领作用。工作室于2014年、2015年先后被评为南通市名师工作室、江苏省职业教育名师工作室。工作室大力推行“活力课堂”教学模式，积极探索“现代学徒制”试点工作，深入研究“订单班”人才培养模式，开创校企零距离培养人才方式；积极致力于实训产品的开发研究，开发的产品获得国家实用新型专利；深入进行专业建设和课程体系建设，牵头创建了机电设备安装与维修、制冷和空调设备运行与维修等省特色专业，构建“岗位化”“项目化”的课程体系，2015年建设南通市级精品课程、培育课程各一个。

简介：近日，合肥市首批“名师工作室”已经相继挂牌成立，并开始开展富有特色的研修活动。通过加强团队建设，让一群有共同教育理想和追求的教育人聚集在一起，不断增强名师工作室的发展活力。在选拔和培养名师上，打破了以往“拉郎配”的单一方式，而是采取了领衔名师和成员之间的“双向选择”，让名师工作室成为名师幸福的港湾。工作室的成立为名师的成长搭建了更加广阔的平台，也为名师提供了各种培训和学习的机会。在为这一举措“点赞”的同时，笔者认为名师工作室不能仅仅成为名师的“福利院”，而是要为其“正名”，赋予其新的内涵，只有这样才能带来更多的正能量。

简介：药品经营与管理专业名师工作室应以专业建设为核心,围绕教学科研活动、学术交流、师资培养、校企合作、社会服务等方面进行建设实践与探索,该文总结分析相关实践经验,提出名师工作室建设有利于搭建促进青年教师专业成长以及名师团队自我提升的发展平台。

简介：摘要：在当今教育领域，名师工作室队伍建设和教师研修实践研究日益受到重视。教育的未来发展离不开优秀教师的支撑与引领，而名师工作室作为一种新型的教师专业发展模式，能够为教师提供一个共同成长、相互学习的平台。通过名师工作室队伍建设及教师研修实践研究，教师能够不断提升自身的教学水平、专业素养，从而为促进学生的全面发展以及教育改革发展奠定坚实基础。基于此，本文主要对名师工作室队伍建设和教师研修实践进行探究，以供参考。

简介：摘要本文以“双服”名师工作室建设为案例，讨论了工作室的创设意义、创立过程、运行设计、环境搭建等问题，并对其运营成效进行了研究与反思。用事实证明创建名师工作室对于中等职业学校的改革与发展具有积极的现实意义。

简介：

简介：摘要：随着教育的发展，利用名师工作室来推动城乡小学教育均衡发展成为了当前教育的主要模式。在构建名师工作室时，需要建立一支教学质量过硬的优秀教师队伍，打造城乡教育一体化的环境，组织城乡教师进行教学研讨、交流，掌握优秀的教学经验，提高教师的教学能力，使他们更好地服务于城乡小学教育，充分发挥名师工作室对城乡教育均衡发展的促进作用。