简介：摘要：幼儿教育在近年来受到了人们的高度重视。幼儿教育不仅是未来社会发展的基础，同时也是人才培养的重要前提。在当下的幼儿教育中，对小班幼儿进行教育工作的高效开展，能够充分满足幼儿智力培养需求，促进幼儿身心健康成长与发展。通过将低结构角色游戏材料投放在小班幼儿教育活动中，能够充分促进幼儿自主性的发展，促使幼儿教育工作的高效开展。本文将通过对幼儿教育工作中小班幼儿低结构角色游戏材料的投放进行策略分析研究，从而为这一教育工作的开展奠定良好的基础前提，促进幼儿教育工作的高效开展，为小班幼儿成长与发展做好充分保障。

简介：摘要：为了突破幼儿的各方面和谐发展，满足不同幼儿的个性需求，幼儿园角色游戏的开展越来越有创意。大班幼儿不仅对游戏情节能够想象创造，而且对情节中涉及的“物”同样会进行再创造。本文针对厨房游戏材料来开展研究，主要是现阶段高结构材料的利用单一固化，低结构材料利用不足。针对大班角色游戏中低结构材料的开发，将统筹利用利用家长资源、社区资源、幼儿园现有资源，针对大班幼儿的年龄特点和需求，有效的运用低结构材料，通过探寻、引入、运用等展开了系列研究，有利于发展大班幼儿在角色游戏当中的想象力和创造力，创设真生活真游戏的情境。

简介：摘要：在幼儿园中游戏颇受广大幼儿的欢迎，它既具有交互性、又具有体验性，幼儿可以在游戏互动中去尽情体验，思维和能力也得到锻炼。所以幼儿教师需要想方设法为幼儿提供多种多样的游戏活动。根据游戏的需要、幼儿年龄特征等因素选择合理的低结构材料，可以在一定程度上为游戏活动起到辅助作用，促进游戏效果的增强。

简介：摘要：在《纲要》的指导下，要求早期教育在开展的过程当中应该推动幼儿的主动活动，让幼儿在与材料、环境互动过程当中获取到更好的学习与发展，对幼儿的成长提供支持与保障。所以，在当前，幼儿园在开展户外自主游戏的过程当中也可以加强低结构材料的有效投放，更好地推动幼儿的自主发展和创造力的展现，让自主游戏的价值和作用得到不断的凸显。

简介：摘要：在幼儿园的教育教学中美术活动占据着重要的位置，通过美术活动能够帮助培养幼儿的思维，让幼儿了解周围的事物。幼儿阶段的孩子对于周围的一切事物充满了好奇心。而低结构材料在我们的生活中是比较常见的，所以在幼儿美术活动中我们可以充分利用低结构材料完成教学活动，培养幼儿参与美术活动的兴趣，促进幼儿健康的发展。

简介：摘要：低结构材料在幼儿园游戏活动中较为常见，这些原材料来自幼师与孩子的日常积累，具有丰富性、趣味性、可塑性等突出特征，符合幼儿的年龄特征与认知水平。相较于高结构材料，低结构材料形式多样、操作简单，综合锻炼幼儿动手、动脑与创造能力，在幼儿园游戏活动中，幼师要多挖掘低结构材料，并注重科学投放与合理应用。

简介：摘要：自新课改推出以来，学前教育再一次成为教育工作者们重点关注的内容。全国各公办、民营幼儿园都对国家课程体制改革做出积极回应，学前教育是幼儿们基础教育前的必经之路，如何更高效地开展幼儿教育，促进教育效果的提升，是广大学前教育工作者要解决的重点问题。对于农村幼儿园来说，低结构材料的运用更是与幼儿们的生活息息相关，可以通过低结构材料的运用，促进幼儿智力开发，还能通过让幼儿动手操作，促进幼儿手脑协调发展。本文就低结构材料在农村幼儿园大班的投放，给出可实行的几项指导策略。

简介：【摘要】在这个经济和文化迅速发展的时代里，教育越来越受到全社会的重视，尤其是幼儿教育，作为教学的开端和启蒙阶段，更加得到社会、学校和家长的重视。作为一名教学幼儿阶段的教师，我想都明白一个良好的环境，对幼儿学习的重要性。所以，幼儿教师要想办法去给幼儿营造一个良好的学习环境和活动区域。让还在在这样一个区域内，即使是玩耍，也能给孩子一个良好的熏陶，有利于孩子各方面的开发和学习。

简介：摘要：美工区对幼儿美术发展有着重要的作用，并且低结构材料对幼儿的创造思维的激发有所帮助，但是人们对材料的投放方式有很多研究，却很少观察投放后，幼儿对低结构材料的运用能力的程度，所以本文就小班美工区幼儿对低结构材料运用能力进行观察与研究，以供参考。

简介：

简介：摘要：在现代幼儿教学中，老师要充分的抓住教学工具来实现幼儿学习兴趣的调动。现在很多幼儿由于自身年纪比较小，不能很好的进行自主的学习，那么老师就可以通过相应的游戏材料来调动幼儿自主学习的动力，从而更好的达到现在的教学目标和目的。在幼儿自主游戏过程中，游戏材料的选择是非常重要的，也是老师需要不断重视的内容，本文将主要以游戏材料对幼儿自主游戏的影响为话题，针对有关内容进行论述。

简介：摘 要：幼儿因其年龄段的特殊，游戏成为幼儿教育当中不可缺少的手段，本该就该游戏玩乐的年纪，爱玩是孩子们的天性，我们教育工作者要关注幼儿的发展，了解这个群体，才能更好地开展工作。就游戏材料来说，要能够适合幼儿且幼儿喜欢才能发挥作用，所以在选择的时候，要有一定的针对性。本文就如何运用游戏促进幼儿的发展做出论述，以这种形式来和大家交流。

简介：

简介：摘要：进入 21世纪以来，随着国民经济的发展，人民生活水平的提高，人们越来越重视教育，尤其是学前儿童的教育备受关注，其中儿童构建游戏行为对于儿童的发展成长有着重要的影响。根据相关研究表明，构建游戏对学前儿童的认知、审美、身体以及非智力因素发展也有着积极的作用，构建游戏材料是结构游戏的物质基础，同时也是能够对游戏的构建游戏的性质和内容产生影响。本文从构建游戏对儿童发展的作用，当前儿童构建游戏存在的问题，幼儿园构建游戏的材料投放情况，不同材料投放方式对儿童游戏行为的影响以及促进儿童游戏构建行为发展的策略进行简要分析。

简介：摘要：随着时代的不断进步，社会的迅猛发展，教育事业的不断改革深入，幼儿教育问题也逐渐受到广大人民群众的重视，成为很多业内学者和幼儿教师们讨论的焦点话题。幼儿园的区域游戏材料做到了课程游戏化与区域活动的有机结合，不仅顺应了幼儿的天性，能极大提高幼儿的学习效率，还能增强幼儿的学习兴趣和积极性，提升幼儿的动手实践操作能力，有利于促进幼儿的全面发展。

简介：摘要

简介：摘要：本文从锻炼学生的观察能力、表达能力、协作能力、实践能力，四个方面探究在科学游戏中如何运用纸箱材料，帮助学生完成对科学知识的学习和能力水平的提升。

简介：摘要：通过调查与分析，笔者发现以废旧材料为主组织建构游戏，可抓住幼儿的眼球，调动他们的积极性。同时，《幼儿园教育指导纲要》对“废旧材料”的合理开发与利用提出了明确的要求。因此，笔者认为要想进一步提高建构游戏的质量与效果，现如今应当巧妙运用废旧材料，优化并创新游戏形式，构设适宜的情境，使幼儿能够投入到游戏活动中，充分体验建构与创作的乐趣。以下则是笔者就此的分析与论述。

简介：

简介：摘要： 幼儿园游戏材料中要注重和本土化相互结合，通过本土化的设置激发幼儿参与到游戏的兴趣，引导幼儿外游戏重不仅进行知识的学习，也能够体会到游戏所具有的魅力，以此更好的发挥游戏所具有的作用。本文重点阐述幼儿园游戏材料本土化的策略，以此更好的发挥游戏作用，促进幼儿身心健康