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简介：今年1月7日，教育部召开了“减轻中小学生过重负担工作电视会议”，并颁布了《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》。

简介：班主任是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量，大力加强班主任队伍建设，是全面提高中小学教育教学质量的必然选择。但是，很多学校给班主任的精神压力太大，工作任务繁重，多数教师不愿担当班主任。为此，校长要学会尊重班主任工作的主动性和创造精神，体谅、理解班主任的劳动，减轻班主任的负担，提高班主任的幸福指数，为班主任营造良好的工作、生活环境，让教师都乐于当班主任。

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简介：楚雄市位于云贵高原中部，元江水系与金沙江水系的分水岭地带。是云南省楚雄彝族自治州州政府所在地，素有“千里彝山”之称。全市总面积4433平方公里，辖15个乡（镇），总人口50．6万，聚居着彝、回、白、苗、傣、傈僳等少数民族，其中彝族人口占少数民族人口的85．3％。目前，楚雄市有各级各类学校247所，其中幼儿园58所、小学160所、普通中学26所、职业高级中学1所、特殊教育学校1所。

简介：摘 要：班主任在执行班级管理过程中，常常感到力不从心，负担过重成了当前班主任工作的难题，班主任要学会为自己减负。那么班主任应该如何为自己减负呢？一项工作可以有很多种做法，每一种做法都有不同的效果，班主任要灵活应对,善于发现、发挥各种有利因素、调动各种有利条件开展工作，力求用最小的付出实现最大的效益。这里的减负不是说偷懒，而是运用智慧，在班主任工作中力求事半功倍的效果。

简介：自从减负以来,家长的负担越来越重了。周一下午两点放学,还有两个半天都没课,这叫全职工怎么办?学的越来越简单,考的越来越难。某名校学的是北师大教材,考的是人教版,附加题全是奥数。如何是好?堤内损失堤外补。学校早早放学,托管班快快接走,一看同学,挺好,都是熟脸。我儿子学校减负执行得特好,一点书面作业也没有,下午基

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简介：<正>江苏省推出五项严格规定,量化考核全省各地中小学"减负"工作,对违反"五严"规定、有严重问题的地区和学校实行评优"一票否决"。五项严格规定严格禁止下达升学指标,不得以升学率或考试成绩为标准对县(市、区)、学校、老师和学

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简介：本文探讨了如何在新形势下更好的发挥统计职能，不断推进统计创新，在统计工作中实现“减负“与“增效”的问题。

简介：摘要：为提升基层班组工作成效和管理水平，国网龙泉市供电公司围绕“基层减负年”的要求，以问题为导向，巧做“加法思维”，提出了“信息整合 +管理减负”、“智慧运维 +科技减负”、“思政工作 +心理减负”“三位一体”的解决策略。

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简介：摘要：目前，初中生学业负担过重，创造力无法得到解放，已经成为一个普遍的社会问题。用技术支持学生学习是解决上述问题的有效途径之一。教育与技术融合的趋势正在向学校和教室走来，这使得个性化学习从理想走向现实。基于此，本文对初中教学管理中的减负提质工作进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:在数学教学中做好减负增效工作，教师就要转变教学观念，更新教育理念，明确减负增效的目的和意义，优化课堂教学结构，创新教学方法，提高课堂效率，提升教学质量，科学合理布置作业，做好课后辅导，彻底减轻学生学业负担。让学生有更多的时间参加课外活动，培养学生兴趣、爱好和特长，让学生健康快乐的成长。

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