简介：“师者,所以传道授业解惑也。”作为导师,主要职责就是把自己的教育教学经验传授给青年教师,帮助青年教师尽快转换角色、适应岗位工作,促进青年教师的专业成长。通过师徒结对的方式,教学相长,共同提高。

简介：摘要随着世界教育改革的发展，对新教师的专业成长提出了更高的要求,教师的专业化发展日趋重要。本文以新教师的教学能力为切入点，对教学能力的概念、构成以及新教师教学能力提升策略等文献资料进行收集整理，做一个简单阐述，并在此基础上，从内在驱动力出发，提出作为一名新教师的思考。

简介：近年来由于各学校的扩大以及专业的拓展，教师的缺口是很大的，新教师队伍迅速壮大，这就形成了我们学校更应该去探讨积极的策略尽快的帮助新教师更好更快的成长。本文论述了新教师成长的阶段及阶段性的特点，并结合现实的案例来阐述新教师成长几种策略的利于弊，从思想上帮助新教师树立高尚的道德品质的几种途径。

简介：摘要新课程理念所构建的是一个开放的课堂教学体系，教师要注重给学生创造一个积极、主动的发展空间，在尊重与信任的和谐氛围中实现“朋友”式的合作与互动。

简介：新教师刚刚上岗的前几年需要适应和磨合,她们有自己的优势:年轻、活泼、有朝气。但也存在着弱势:遇事慌张、经验缺乏、不太善于和家长沟通交流。每一位幼儿园教师在成长的路上都付出过不少的努力和汗水,对于新教师来说更是如此,成长的路不仅仅靠自己,还需要周围人和物的帮助。该研究采用问卷法,深入访谈法等研究方法,对幼儿园新教师的成长历程中所遇到的问题、成长经过、影响因素及其他因素之间的关系等问题进行了初步研究。研究表明幼儿园新教师的成长在于日积月累的经验,反思及外界的帮助等因素[1]。

简介：新教师的成长状况关系到学校教育的开展、学生的学习和成长以及教师自身职业的发展等,理应引起重视。实践和研究发现,新教师成长过程中存在如下问题:教学中的困难;不能有效地管理课堂;教师角色转变缓慢;学生安全意识不强;埋怨学生已有学习基础;人际关系处理困难。导致这些问题的原因主要有:新教师入职教育落实不够;新教师缺乏激励机制;新教师自身不重视充电。对此采取相应的措施对新教师的成长来说是至关重要的,这些措施包括:改革传统的师范教育体系;学校管理者加大对新教师的培养力度;新教师自身不断武装自我;建立良好的人际关系。

简介：一、现实的冲击——新教师的困境每年都有大量的新教师充实到教学一线,他们是教师队伍的新成员、新力量.他们满怀理想,朝气蓬勃,意气风发,对未来满怀憧憬,时刻准备在新天地中干出一番事业来.可当他们一接触真实的教学才发现,这和想象中的完全不同.学生的性格千差万别,教育和教学管理中遇到的问题也未必能得到及时的帮助.

简介：

简介：摘要随着国民教育的普及和国家教育体制的发展和完善，我国的教师队伍变得日益庞大，新教师作为教师队伍中的一股新生力量，给教师队伍注入了新鲜血液与活力。而这股新生力量在教师队伍中也呈现出自己的发展特点，笔者结合自身新教师的经历对新教师工作做了进一步反思与探究，希望对新教师的工作有一定帮助。

简介：摘要构建“先学后教，训练反馈，拓展运用”教学模式进行研究实践，旨在培养学生创新精神，发挥教师“导”的有效性，从而致力于构建起一种“自主参与，巧妙引导，学会创新，灵活运用”为灵魂的适合每一位学生进步的新型的课堂教学模式，

简介：摘要每年暑期，我们都会接到新教师岗前培训的任务，随后教师队伍中也就注进了一批新鲜的血液，他们富有活力，富有激情，但他们素质不一，对于教师的期待也不同，对这些即将入职的新教师进行岗前适应性培训是再及时不过了，其目的就是为了让这些新教师更好更快地适应教育教学工作。

简介：小学数学青年教师，只有深入钻研数学教材，精心设计教学过程，才能切实提高课堂教学的有效性，全面提高学科教学的质量。

简介：你当老师一年多了,感到教师这个行业不受尊敬,远不如那些老板,你说：＂尊严还得靠实力支撑,没有钱就谈不上尊严!可是我想知道,当老师不可能成为富翁,那我的尊严在哪里？＂你的第一句话我赞成,＂尊严还得靠实力支撑。＂但我俩理解的＂实力＂可能不一样——你认为＂实力＂是金钱;我认为,这里的＂实力＂包括金钱,但远远不止是金钱。

简介：孙绍振说：＂语文老师一定要讲出学生感觉到又说不出,或者以为是一望而知,其实是一无所知的东西来。＂这些往往是学生的知识盲点,也是课堂教学中应该解决的问题。新手教师在备课中关注学情,正是关注学生没有掌握的知识。但关注是前提,处理才是关键。新手教师在备课中可从两个方面精进自己的课堂教学,现以《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》的课堂教学为例,分析新手和专家教师处理知识盲点的不同方式.

简介：

简介：作为一名新教师,对于如何上好一堂公开课,常常会很迷茫,不知道如何下手。笔者通过区里的培训上课,渐渐懂得了一些上课要点,通过教研员和各位专家教师的指导点评,使笔者每一次的培训上课都有实实在在的收获提高,直至获得“教坛新秀”称号。下面笔者就自己的培训经历结合各位指导教师的指点解读新教师提高自身素质的几个要点。备教案不是简单的准备一份教案,其中包括了很多个内容,可以被形容成一个系统的工程。

简介：新教师的培养是一个非常重要但是又经常被人们忽略的问题。做好对新教师的培养工作，严把质量关，不仅可以有效地防止新手教师的流失，同时对于提高新教师的业务水平和专业素养也有积极的作用。每一位新教师的成长、进步和成熟，都离不开其指导老师和同行们的热心帮助。

简介：摘要回顾多年来自己在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度。那么怎样才能让孩子们静下心来积极主动地学习？以下是笔者在教学实践中的一些做法和感悟，以期与各位同仁探讨交流。

简介：当我们思考教育的时候,一定要将教育与经济、社会的发展结合起来;当我们思考教师职业的时候,一定要将教师的价值与时代的需要、民族的复兴结合起来。站在教室讲台上的那个人,决定着教育的基本品质。所有与教育教学相关的课堂、课程等活动,都有一个共同的指向——教师。教师是教育过程中最重要、最关键、最基础的力量。为此,新教育实验把教师成长作为逻辑起点。

简介：“兴趣是好的老师”，是推动学生自主学习的直接动力。在语文教学中，要实现学生学习方式的转变，没有“兴趣”作保障，要充分调动学生学习兴趣是决不可能实现的。只有全方位调动了学生学习的兴趣，营造出积极、主动学习的课堂气氛，才能实现学生自主探究、参与合作等学习方式的改变。