简介：摘要案例教学具有启发性、实践性，能提高学生应用知识分析、解决问题的能力。本文分析了财务分析课程案例教学的意义，阐述了案例教学在财务分析教学中的具体实施和应注意的问题。

简介：【摘要】 在课程中实施思政育的核心是将思政要素有效地融入专业课程的具体知识中。本文以《财务报表分析》课程为例，在课程教学和思政改革的背景下，通过深入剖析上市公司实际财务报表数据的内涵，了解公司的发展历程，并将课程教学与思政要素有机结合，旨在培养学生的思政教育技能。

简介：《财务报表分析》课程是自学考试会计专业的必修课程，具有举足轻重的地位。结合《财务报表分析》课程的特点，对教学过程中存在问题进行分析，从理论教学环节、教学方法、练习与实践等角度提出了改进措施，以期能够提高教学效果和考试通过率。

简介：【摘要】本文拟从《财务报表编制与分析》课程现状入手，探讨课程目标、课程内容以及课程设计的思路，总结出适应实际工作需要的课程标准，完成基于课程思政的课程教学改革。

简介：

简介：摘要：本文以财务课程课堂艺术为出发点，探讨课堂组织形式对教学效果影响。结合课堂实际，提出在课堂中规范操作、启发思维、激发兴趣等方面具体实施方法的具体操作要点，最后文章结合实际经验对财务课程的课堂艺术进行分析总结，旨在为财务课程授课教员提供一定参考。

简介：随着我国高校教学改革进程的不断深化，研讨式教学法逐渐应用到教学过程中。梳理研讨式教学法在我国高校教学实践中应用的研究现状，探讨如何将研讨式教学法运用于财务报表分析课程的教学过程，指出实施研讨式教学法需要解决的难点问题，对于改进教师的教学方法、提升学生综合素质具有一定参考价值。

简介：农银大学培训的效果体现在培养学员解决问题的能力和解决问题的技术方法。基于此,在财务分析课程中引入案例教学对于达到培训目标和提升培训效果至关重要。笔者认为应从以下几个方面关注案例教学法在财务分析课程中的应用：教学准备环节,案例要切题并具有时效性和可操作性;组织讨论阶段,在研讨形式、研讨方法以及教室教具方面进行充分准备;在观点点评过程中,以鼓励的态度寻找学员观点中的＂闪光点＂;在总结步骤,梳理延伸理论知识,建立系统分析方法体系和分析框架。最后,培训者应不断丰富案例资源库,加强自身专业水平,根植＂以需求为导向,以学员为中心＂的培训理念,保证案例教学在财务分析课程中的应用效果。

简介：摘要：当今世界科技创新和产业变革日新月异，企业财务活动逐渐向智能化发展，会计人才需求不断变革，高职院校会计人才培养也面临着新的挑战。高职会计教育要以学生综合素质培养为目标，满足现实市场需要，实现与数字经济时代接轨。本文以高职院校《财务报表编制与分析》课程为例，探讨以能力为本位、以职业素养为核心的会计教育改革路径。

简介：中央电大对部分课程开展了“基于网络的课程考核改革试点”工作，《财务报表分析》即为试点课程之一，改革后的该课程应采用案例教学模式。主要阐述了案例教学在该课程教学实践中的实施，并分析了实施过程中的几个注意点，旨在抛砖引玉，提高我国开放教育的教学效果。

简介：本文探讨了全人教育理念的含义,从教学内容、教学目标、教学资源、教学策略以及教学评价五个方面设计了符合全人教育理念的教学过程,构建了全人教育理念应用于《财务分析》教学的基本模型,以期提高《财务分析》课程的教学效果,推动全人教育理念应用的实践步伐.

简介：摘要：随着社会对于财会专业人才需求的变化，转变当前教学模式，而对传统考试模式进行改革已经成为教学改革必经之路。为此，本文对“财务分析”课程非标准答案考试的改革实践展开了研究，对“财务分析”课程非标准答案考试改革的必要性进行了分析，并提出了考试改革实践方向以及考试评价标准，以供参考。

简介：摘要：社会不断发展、进步的背景下，大数据技术和云计算技术被广泛应用于企业财务管理中，改变、颠覆了传统财务管理理念和模式。基于此种背景，财务管理课程教学受到巨大挑战，必须进行改革与创新。本文基于高职财务管理课程，首先对教学改革创新的意义展开了相关论述；其次提出了改革创新过程中存在的问题：教学目标不明确、教学方法单一、课程考核方式落后、缺乏实践教学；最后从完善教学目标、创新教学模式、完善考核方式、打造实践基地4方面对高职财务管理课程教学改革创新对策展开了相关探讨，意在提高财务管理课程教学水平，满足学生学习、发展需求。

简介：摘要：《师说》中曾曰：“师者，所以传道受业解惑也。”这其中最重要是“传道”，其次是“受业”，再次之才为“解惑”。而“传道”即传授道理，传播正向的思想理念，进行思想政治教育。所以要力求把思想政治教育贯穿于课堂教学的全过程。课程思政从课堂教学到课外实践，从考试、考查到毕业设计，均被作为首要教育和教学目标加以规划，做到以点带线，以线带面，360度育人。把课程思政的研究与《财务报表分析》课程结合起来，从理论上分析，从应用上实践，总结出《财务报表分析》课程与课程思政结合应用的方法。

简介：《中级财务会计》课程是财会专业学生的专业基础必修课,在教学过程中,应注重实效性、写好教案,给学生传授系统的知识,以及重视学生实践能力的培养.

简介：本文根据财务管理课程的特点和教学特性,在充分发挥远程开放教育的优势基础上,针对辅导课要求提出教学策略和探究新型辅导方法,以期增强教学效果,使学员学有所获。本文从学习激励策略,直观教学策略,案例分析策略,网络自主学习活动,自主学习小组活动策略等方面对课程教学辅导改革问题进行了分析论述。

简介：【摘要】财务转型对财务人员的操作技能提出了新的要求,高校应紧跟时代的发展,优化财务共享模式下的财务管理课程设置,采用灵活的教学模式、公正的过程性考核标准、适当的教师培养机制，为数字经济时代培养具有财务共享理论与实践知识体系的人才奠定基础。

简介：《高级财务管理》课程的内容特点和教学目标决定了必须改革以往传递——接受式的教学模式，构建注重学生学习能力培养的教学模式。基于此，本文从理论基础、教学目标、操作程序、实现条件和评价等五个方面重构了一个完整的《高级财务管理》课程教学模式，并对新的教学模式的实施效果进行了检验。结果显示，《高级财务管理》教学模式改革取得了良好的效果。

简介：本文根据接受互动式教学和非互动式教学学生的相关成绩和问卷调查结果，检验五动式教学应用于财务会计课程是否有效。

简介：开放教育《公司财务》是中央广播电视大学开放教育金融学专业本科学生的主干必修课程。笔者根据自身教学实践，从制订课程学习计划、作好学习笔记、讲解重点难点等方面对开放教育《公司财务》课程教学进行了探讨。