简介：摘要:民族音乐学是产生于西方文明世界中的声乐美学研究方法,虽然它在基本的思想内涵框架结构体系与学理内容的分析方法上,与我国传统民族音乐研究方法相比具有表现明显的不同性质,但却与后者之间具有了相当程度的相互衔接可能性。文章根据"民族音乐学"与中国"民族音乐理论"的相互联系,选取二个具体方面进行了简要研究。

简介：摘要：相比于西方国家而言我国的歌剧兴起较晚，但是随着我国歌剧与西方国家文化相结合，就目前而言的中国歌剧已经有了很大的发展，具有很强的艺术特性，结合我国悠久的历史文化和西方的形式，创造属于我国的歌剧，通过本文对我国民族歌剧的认识，总结出我国歌剧几点特点。

简介：摘要：党的十九届五中全再次将“文化自信”作为新时代中国特色社会主义建设的重要内容，坚定文化自信对推动中华文化立足于世界、建设社会主义文化强国具有重大的作用。民族音乐直接性的影响到民族文化，音乐无国界，在文化建设中具有重大的作用。本文通过中国民族音乐的发展与地位、民族音乐对文化的影响、加强对民族音乐文化的传承等方面，对增强新时代的文化自信提出了几点建议和思考。

简介：摘要：随着时代的发展，我国教育领域呈现出良好的发展局势，民族音乐是我国传统文化的精髓，也是数千年传承的智慧结晶，是高中音乐教学中的重要内容，为提高高中学生的音乐素养，应采取有效的教学手段，提高民族音乐课堂效果。本次研究将通过树立教学理念，转变师生关系，借助多模态手段，让民族音乐深入课堂，合理开展教学的评价活跃课堂，提高民族音乐大单元教学的质量水平。

简介：摘要：2022版的《义务教育课程方案》指出“学校教育要坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。”音乐教育是美育当中重要的组成部分，而音乐鉴赏教学是音乐教育的主要内容之一。在初中阶段学习鉴赏中国民族音乐可以有效的提高学生的审美和开阔他们的眼界，还能增强文化自信和提升民族自豪感，更能培养学生的爱国情怀，所以初中生的民族音乐鉴赏教学是全面推进素质教育不可缺少的一环。

简介：摘要：2022版的《义务教育课程方案》指出“学校教育要坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。”音乐教育是美育当中重要的组成部分，而音乐鉴赏教学是音乐教育的主要内容之一。在初中阶段学习鉴赏中国民族音乐可以有效的提高学生的审美和开阔他们的眼界，还能增强文化自信和提升民族自豪感，更能培养学生的爱国情怀，所以初中生的民族音乐鉴赏教学是全面推进素质教育不可缺少的一环。

简介：摘要:我国是一个幅员辽阔、地大物博的多民族的国家，孕育出许多传统的民族文化。其中演绎着各民族核心文化内容和民族精神的中国民族民间舞蹈，作为一种思想意识层面的表现艺术，在若干文化中处于不可或缺的地位。为深层次研究中国民族间舞蹈在高校中的传承与发展，发挥民族民间舞蹈在传统文化中的重要作用，笔者将从我国民族民间舞蹈的传承为切入点，简单阐述高校民族民间舞蹈发展现状，最后从语言文化手段、非语言文化手段两个方向提出解决策略，把握中国民族民间舞蹈在高校中的传承与发展的方向。以期积极推动民族民间舞蹈在高校的传承与发展。

简介：摘要：民族民间舞蹈是一种具有艺术形式的舞蹈，由于其中包含着较多的优秀传统文化，所以在对其进行创作时有着一定的难度。在创作的过程中既要对民族民间舞蹈的特点进行考虑，也要对其主题和舞法技巧进行考虑。基于此，为了实现对民族民间舞蹈的有效创作可以对编舞技法进行使用，编舞技法中所包含的方式较多，应用在民族民间舞蹈创中能够对舞蹈的艺术形式和魅力进行体现。本篇文章，主要就是对中国民族民间舞蹈在编舞技法中的应用进行的分析和研究。

简介：摘要：中国民族民间舞具有自己的民族风格，教师在教学过程中，要以“风格性”为切入点，将民族民间舞蹈的动作要领及精神内涵准确地教授给学生。教师可以通过让学生学习、讨论、研究舞蹈所属民族的文化，通过剖析舞蹈动作要领、创设情境等方法，让学生更准确、全面理解和把握中国民族民间舞蹈中蕴涵的中华民族的优秀传统文化及其丰富多彩的精神内涵。

简介：摘要：早在几千年前，人民群众就为了祭祀和庆典，创造了舞蹈，并用舞蹈来表达对逝者的虔诚和对庆祝的喜悦。加之我国是一个多民族的国家，历史悠久，地域辽阔，使得我国各个民族都根据当地的地理环境和历史文化形成了独特的舞蹈。这类舞蹈也被称作中国民族民间舞蹈。创作舞蹈艺术的灵感来源于现实生活，又远远高于现实生活。在时代发展的进程中，人民群众的审美观念会随着现实生活的改善发生极大的改变。为了迎合人们的审美习惯，民族民间舞蹈也开始融合其他的艺术形式和舞蹈元素，使自身变得更加多元化。舞者在舞台上进行表演的时候，也会通过融合的手段使民族民间舞蹈得到进一步传承。

简介：摘要：民族声乐想要得到长久的发展，其演唱的方法与技巧就必须要与时俱进，不断地吸收各种声乐的精华，并结合自身的特点来进行优化。中国民族声乐艺术经过几代音乐人的努力，已经形成了较为成熟的歌唱体系，但目前声乐领域出现的 “千人一腔”现象，需要我们回归过去，放眼国际。本文通过解析民族声乐演唱方法的改进与变革，展望一下我国民族声乐的未来。

简介：摘要：目前我国经济水平和科技水平的快速发展，一个长期表演中国民族民间舞的舞者，是不会轻易放弃任何舞台表演的。对于舞者来说，舞蹈表演就是自己一生需要完成的梦想。对于观众来说，舞蹈表演是一门蕴含肢体哲学的表达艺术，需要用心体会。结合专业教授对于舞蹈心灵艺术和身体艺术的价值判断，认为舞蹈表演离不开肢体动作和心理作用的配合。舞者会用自己的身体去表达舞蹈，用自己的心理感受去传播舞蹈中所呈现出的情感表达。当舞者把心理感受和肢体动作连接时，就能为观众呈现出极具生动性的舞台表演。但在舞台表演过程中，只依靠舞者的舞蹈动作和心理进行支撑，就会导致观众对表演的内容一知半解。一个完美的舞台表演，需要融合多种元素，呈现协调性。因为舞者的心理状态和肢体动作的舒展可能会被多方面的因素影响，其中对舞者影响比较大的因素，就是舞台表演时的综合环境。

简介：摘要：建国以来，我国的综合国力不断增强，经济水平也有了很大提高，人民的生活条件也发生了很大变化。以前人们关注的是衣食住行等基本的物质需求。随着生活质量的提高，人们开始关注精神文化需求。舞蹈等艺术形式进入寻常百姓家，成为一种新的艺术发展形式。如今，民间舞蹈也受到了重视。从过去的被搁置到现在的流行，民间舞经历了一个漫长的发展过程。

简介：摘要：钱理群说：教育者的责任是为学生创造一个尽可能开阔的思想平台,让他们独立思考、自主选择，而不是将我们自己的思考结论灌输给学生，更不是把我们自己的选择强加给学生。作为教师，我们总会不由自主的在进行备课和撰写教学设计初期更多的考虑教法，忽视学法；重知识讲解，轻能力培养。以学定教的重心就是以思维为主线贯穿整个教学中。只有关注学习动机，以学定目标；关注学习兴趣，以学定思路；关注学习内容，以学定方式就不易偏离方向。

简介：摘要：中职美术教学与传统文化的有效融合，打破了传统美术教育的局限，也激活了美术学科的育人功能，使学生不仅可以掌握基本的美术知识，还能增强自身的文化素养和道德品质。在中职美术教学中，教师要转变教学方式，积极引入中华优秀传统文化，用传统文化来影响美术教育，促进学生审美能力和文化素养的提升，实现传统文化的可持续发展。基于此，本文主要分析了中国民族传统文化在工艺美术教学改革中的必要性。

简介：摘要：

简介：摘要：中国民间武术历史悠久，博大精深，是祖国的优秀传统文化，武德贯穿于武术的产生和健康发展之中，武术的产生决定了武德的存在，武德的继承发扬保证了武术的不断发展。因此，中国武术包含着武德的内容，即武德是武术的组成部分，没有武德就没有中国的武术及其发展。重视武德、强调武德是保证武术发展的必然所在。

简介：摘要：随着我国民族地区经济发展，民族地区学前留守儿童数量逐渐增加，提升民族地区学前留守儿童的教育水平，对儿童身心健康发展，健全教育体制，促进社会稳定，提升整体国民素质具有重要意义。结合目前我国民族地区学前留守儿童教育中的突出问题，应当立足儿童身心健康、教育资源、师资队伍等方面促进民族地区学前留守儿童教育发展，明确此项任务是一项具有长期性、合作性的事业。

简介：摘要：经济的高速发展促进经济硬实力提高，在此基础上，人们越来越重视文化软实力的发展，中国民族民间舞蹈就是中国传统文化的结晶，蕴含着很多先人智慧和民族情怀。尤其是对中专学生来说，让中国民族民间舞蹈走进学校，能帮助心智未成熟的学生感受民族舞蹈的魅力，进而在民族文化中培养学生正确的三观和爱国主义情怀。故本文将从深化学生的文化认同感、学生在继承中发展民族文化、提升教师民间文化素养三方面浅析中国民族民间舞蹈进中专对学生爱国主义情怀培养的意义。

简介：摘要