简介：《中学英语园地》创刊于1985年,由河南大学外语学院主办,河南省基础教育教学研究室与河南大学出版社协办,是一份面向全国中学师生发行的外语教学辅导类期刊。《中学英语园地》创刊以来,一直坚持以"融知识

简介：《中学英语园地》是中学生学好英语的良师和益友,也是中学教师教好英语的得力助手。在她的伴随下,我走过了我的中学时代,顺利地考入一所大学外语系,毕业后,成为一名中学英语教师。以我多年的经历,我由衷地感到:学好英语,离不开《中学英语园地》。(以下简称《园地》)

简介：《中学英语园地》(以下简称《园地》)不愧为众多同类外语教辅类刊物中的佼佼者。她以贴近高考，提高能力，推进素质教育为特色，融实践性、知识性、趣味性为一体，强调点拨，着重实效。她紧扣教学，同步辅导，着重双基，培养能力，精讲精练，实用高效。

简介：下面这篇名为《乐中学英语》的文章，系黑龙江省牡丹江市第一中学杨若麟同学关于她是如何学习英文的体会，现刊登出来，以飨读者。杨若麟，第七届全国中学生英语演讲比赛第一等奖，第七届全国中学生英语辨认赛二等奖得主。

简介：摘要本文分析了中学英语课堂教学中存在的问题，提出了有效的措施和对策，希望能够提高英语教学质量。

简介：摘要：本文分析了中学英语课堂教学中存在的问题，提出了有效的措施和对策，希望能够提高英语教学质量。

简介：

简介：〔摘要〕本文试从课堂导入着手，以英语教学理论为指导，探讨课堂的导入艺术，以求提高课堂教学的质量。

简介：摘要：每一种语言如果没有修辞，就好象菜肴中没有凋味剂，英语也是一样。在中学英语教学中，修辞不是教学重点，但不能对它置之不理。在中学英语教材中常见的修辞有： 明喻（simile），隐喻（metaphor）， 提喻（synecdoche），拟人（personification），夸张（hyperbole），叠言（rhetorical repetition），借代（metonymy），双关语（pun），拟声（onomatopoeia），讽刺（irony），通感（synesthesia），头韵法（alliteration）等。

简介：

简介：《中学英语园地(初中版)》(以下简称《园地》)是深受广大初中师生喜爱的英语教学辅导类的优秀期刊之一。她紧密配合初中的英语教学，充分满足广大考生的备考需要，融思想性、知识性、趣味性于一体，集全国优秀英语教师的教学经验及亿万初中生的要求于一身，对初中英语教学的重点、难点作出了精辟的分析，并对中考英语的命题形式及考点进行了全面系统的、重点突出的训练，具有很强的针对性和实用性。

简介：

简介：摘要目前在英语教学中还存在教学效果不理想的问题。我们必须改变教学观念，更新教学方法，必须重视给学生创造合适的语言环境，让学生进行角色扮演，发挥学生的主体作用，以学生为中心，教学互动，使他们感受到英语学习的快乐。

简介：英语校本教研是英语课程改革背景下的必然产物，它包含了个人反思、同伴互助和专业引领三个核心力量。本文从这三方面出发结合本人和本校的做法探索中学英语校本教研的实践途径。

简介：教师鼓励这个学生说T,培养学生学英语兴趣,教师和学生如何和谐融洽师生关系

简介：摘要：在中学英语教学中,英语教师不仅要以整体教学观来审视和把握英语教学,而且还要在教学实践过程中不断进行创新和提高英语素质教学水平,同时还要加强对学生英语学习策略的培养和指导,注重在英语教学过程中英语备课的重要性。此外,本文还对在新课程标准下英语教学的探索和实践进行了展望。

简介：英语学科实施互动教学，有利于学生系统地学好英语的基础知识；有利于激发学生的学习积极性；有利于加强师生之间的沟通、理解和交往；有利于教学相长，尤其是新课程背景下的师生共同成长。

简介：

简介：

简介：摘要教育要面向全体学生，突出学生主体，尊重个体差异并激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心。而实际英语教学中，学生在学习兴趣、学习能力等方面的差异非常显著。针对这一情况，教师应该考虑如何在无法进行分班教学的情况下，对学生采取分层指导的教学方式，以促使不同层次的学生都能在英语学习方面有所提高。