简介：〔摘要〕多媒体是实现语文教学目标的一种重要的、现代先进的教学手段，正确运用多媒体能激发学生学习兴趣，能创设出优美的情境，能强化了学生对文本的理解。从而在教学中突出重点，突破难点；同时可以有利于丰富教学资源，扩大课堂教学容量，提高语文课堂教学效率。

简介：

简介：在初中语文教学中灵活应用多媒体技术，能够满足学科教学的发展需求，能够充分发挥计算机能够利用网络资源的工具性，多媒体技术用以搜集能够提高教学质量的信息，并对这些信息进行处理，在使语文教学改革得以被促进的同时使学生的素质也能得到培养。所以说，运用多媒体将声音、图像、动画等结合为一体，构建出更形象、直观、生动的教学情境，不仅能够将重难点直观地表现在教学中，还能够使教学效益得到提高，从而使素质教育更加有效地实施。

简介：摘要：随着我国社会发展的不断加快，人们的经济水平在不断提升，素质也在不断进步，人们更加重视学生的成绩。文章首先对多媒体技术在初中语文教学中的应用进行论述，包括利用多媒体教学进行课堂导入，成功导入新课；利用多媒体技术把抽象的文字语言转化为具体形象，激起学生的学习兴趣；利用多媒体技术创设教学情境，加深学生的理解记忆；利用多媒体技术实施审美教育，培养学生对课文内容的审美能力，然后对多媒体技术在初中语文教学中的应用进行了思考。

简介：摘要多媒体应用于语文教学中可激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力，扩大课堂教学的信息传递，满足各层次学生的需求。弥补教师自身不足，完善课堂教学结构。在导入新课，讲授课文，总结练习时恰当使用多媒体可改到事半功倍的效果。但在运用多媒体辅助教学要注意体现语文的学科特点。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要将多媒体技术运用于语文课堂教学已受到广大语文教师的青睐。文章就多媒体教学的优点和几个误区谈了几点看法，提醒广大教师应科学合理地用好多媒体技术，真正起到辅助教学，提高质量的目的。

简介：摘要随着现代计算机技术和信息技术的快速发展，信息技术对于中学教学，尤其是多媒体技术对于中学教学产生了重要影响。多媒体技术对于激发中学生的学习兴趣、提高学生学习的积极性和学习效率等方面，起到了重要的作用，为现代的初中语文教育产生了深远影响，给现代初中语文教育打开了新的局面。

简介：摘要：语文作为一门语言文化学科，不仅仅只是教导学生文字知识，同时其中蕴含的中华民族优秀的传统文化，对于培养学生的文化底蕴也具有极其重要的意义和价值，有助于帮助学生形成良好的内在素养，使其成为对国家社会有用的人才。通过语文教学，学生在语言、文化、口才、思维意识等方面都能够得到有效提升，然而在传统的教学当中，教师采用灌输式的教学模式，课堂枯燥乏味，学生缺乏兴趣，致使学生综合能力的培养未能得到落实，而借助多媒体技术则能够优化课堂教学手段，进而提升学生的语文综合能力。

简介：  摘要：语文是一门重要的学科，在日常的交流沟通发挥重要作用。随着网络的飞速发展，多媒体技术的不断深化发展，随着信息技术的发展和课堂的深入改革，多媒体辅助教学在语文教学中得到较为广泛的运用，现如今已经成为课堂教学手段之一。运用多媒体辅助教学不仅能够激发学生的学习兴趣，还能在课堂上也能丰富教学内容，提高课堂教学效率。

简介：摘要：随着信息化时代的快速发展，现代社会以计算机和网络为核心的技术不断发展，多媒体技术手段在生活上应用越来越广泛，同时多媒体信息技术的运用也改变着人们的生活方式、工作方式和学习方式。现阶段，科学技术大力发展，多媒体技术逐渐在语文教学中广泛应用开来，在小学这一特殊时间段里，教学内容还是要根据学生实际年龄段进行教学，借助多媒体技术手段辅助展开教学活动，全面调动学生学习的积极性，指引学生大胆思考、积极创新，切实提升教学效果，进而改进优化教学的方式。

简介：摘要：小学语文教师在实现教育改革任务的过程中，会主动学习信息技术，思考信息技术与小学语文教学的融合机制问题，然后引导小学语文教育朝着信息化的方向发展。从这个角度来看，在新课改背景下，对信息技术与小学语文教学融合的问题进行探讨，是很有必要的。基于此，本文章对多媒体手段在小学语文教育教学中的整合应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：

简介：对于一堂新授课来说，初用多媒体教学的教师（包括我自己当初），总是把每堂新授课都设计成完整的多媒体课件。并将文本中的景物、人物乃至故事情节的发展过程都一一呈现给学生。炫目的彩色画面配上悦耳的音响，十分惬意，觉得这样才像多媒体教学，甚至把课堂的每一个问题和分析都做成了幻灯片等等。其实，这是多媒体教学的误区，成了一种多媒体教学满堂灌的“新模式”，即“电灌”。如果这样做，教师也是非常辛苦的。通过调查。90％以上的学生根本不欢迎这种教学。甚至有些学生对这种多媒体教学产生一种恐惧感。经过几年的不断探索实践，逐渐发现多媒体教学中的一些矛盾冲突，分述如下：

简介：

简介：多媒体与各科教学的整合是学校近两年来一个异常热门的话题，在我们的课堂教学中，自觉使用多媒体这一辅助手段来完成教学流程的教师越来越多。与此同时，也出现了一些新的现象引发了笔者的思考。