简介：内容摘要：

简介：摘 要：由于学生缺少生活体验，习作材料单一，情感表达不够真切。因此，作文教学应从课文学习入手，根据学生的实际状况，联系生活实际，激起兴趣，教给方法，使学生喜欢作文，主动动笔，提高他们的写作能力。

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简介：摘要：小学生是祖国的希望，是新升的太阳，从小加强对学生正确人生观和价值观的教育，耐心教育，引导学生建立正确的价值取向，不断加强小学生的自身修养，引导孩子扣好人生第一粒扣子。

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简介：摘要：本论文以学校开展家长课堂为例，探讨了搭建家长参与学校教育工作的有效途径。论文指出：学校可通过家长会、家长志愿者等形式激发家长参与学校教育的热情；根据家长的职业特点，有效利用不同家长资源；当家长不愿配合时，教师要真诚交流，转变家长教育态度，使其成为教育合作伙伴。

简介：【摘要】九九口诀表是二年级数学学习的重要内容。对于整个小学阶段的计算也起着至关重要的位置。是以后学习多位数乘、除计算的基础。教完乘法口诀后，笔者发现学生在背诵的时候出现慢，且有的学生出现乱了的情况。也有的学生背得很快，但是从中抽取一个来，则不能很快说出答案。如何让孩子能够在快乐中记忆口诀，让他们有兴趣地背诵口诀，提高计算的正确率，笔者一直在思索着，也得出了一些成果。

简介：摘要：在综合素质教育背景下，小学语文教学中，写作综合了字词、阅读等多方面的语文知识，但是在当前教学中存在学生学习兴趣较低，评价方式不恰当等问题。本文提出在小学作文教学中教师应遵循主体性与多元性两大原则，在教学中从评价内容、方式及标准三方面活化小学习作评价，提升小学生写作兴趣。

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简介：摘要：面对学困生的转化工作不仅需要有高度的耐心、爱心、细心和恒心，还需要学校、家庭、社会紧密配合，携手共进，形成教育的合力。学困生转化非一朝一夕之功才能解决的。只有在教育细微处觅得良方，徐徐图之。

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简介：摘要：作业,一般指学校教师依据一定目的布置,并且由学生利用非教学时间完成的学习任务,是课堂教学活动向课外的延伸和拓展.作业不仅可以巩固知识与技能、发展学习能力，还有提升学生品德修养、养成良好学习习惯的育人功能.不过长期的教学实践来看，暑假、寒假等长假作业就像“鸡肋”一样，让人食之无味，弃之可惜.经过一年多的探索和实践，笔者发现线上辅导，可以让长假作业从“鸡肋”变为“营养品”.

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简介：摘要：在小学数学教学中，老师应结合当下数学教材，构建互动教学课堂，鼓励胆怯的学生来进行发言，引导学生和老师、学生进行沟通，增强学生的自信性，让学生更好地学习数学文化知识，全面促进学生学习的进步。因此，营造良好的数学学习氛围，引导学生来进行发言，老师应以学生的发展为主，围绕着教学主题来让学生学习数学知识，使学生在课堂中更加自信地来进行发言，提高学生的表达能力以及组织能力，让学生得到更加综合的发展。

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简介：摘 要：中职生是一个特殊的群体，由于在初中阶段一直处在边缘状态，他们在学习、生活等方面没有形成良好的习惯，这给职业学校的班主任老师在班级管理方面无疑增加了压力。中职班主任老师要提升班级管理的艺术性，既能管理好学生，又能培养他们有一技之长，将来成为社会有用之才。

简介：摘要：在学校里，班主任是学生的直接教育者、组织者和领导者，还是学生健康成长的指路人。班主任想要了解学生思想，进行班级管理，处理学生存在的各种问题，对学生进行综合教育，都要和学生进行谈话。通常老师在和学生谈话时都是苦口婆心的，但学生们却不当成一回事，把老师的话当成耳边风！如何让班主任的话进入学生的心里，不再成为“耳边风”，成为了摆在班主任们面前急需解决的一个问题。

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简介：摘要:每一起告状行为中都包含了同伴关系和师幼关系的相互转换和过渡，幼儿因为自身认知水平有限和社会交往能力不足的客观条件限制，在集体生活中对教师有很大的依赖性。面对幼儿告状，教师也会有对自己行为的期待，希望通过回应可以引导幼儿学会解决问题的方法，提高社会性发展。本文一方面是对已有告状行为研究视角的改变和突破，另一方面则可以引起教师对回应策略的重视，从而更有效的进行师幼互动。