简介：迄今为止，我国已正式颁布了22项抽样检验标准，基本上构成了一个比较完整的抽样标准体系。与我们轴承行业密切相关的标准主要有GB／T2828.1—2003《计数抽样检验程序第1部分：按接收质量限（AQL）检索的逐批抽样计划》和GB／T2829—2002《周期检验计数抽样程序及表（适用于对过程稳定性的检验）》。

简介：<正>检验认识真理性的标准是实践,检验"公仆"的标准是什么呢?笔者认为是群众,即人民群众。就是说,是否符合广大群众的根本利益并得到广大群众衷心拥护,是检验和衡量"公仆"一切言行的最终标准。之所以提出这个命题,主要有如下依据。

简介：

简介：生产力标准是检验档案工作的根本标准保定市档案局王彦芬随着改革开放的不断深入和对社会主义再认识的深化，生产力标准这一马克思主义的基本观点使人们进一步从僵化的模式和框框中解放出来。实践证明，由于全党坚持了生产力标准．才使得经济建设一浪高过一浪，社会主义祖...

简介：《民主与法制》杂志1999年第3期发表了蒋德海的文章《我国法治建设中的弱民主倾向》。文章指出:长期以来,我国社会中对民主和法制有一种混同的倾向,似乎法制就是民主,及至世纪之末,才发现20年来的法制建设并不等于民主建设,法制受到了重视,民主却没有获得相应发展,两者出现了不应有的断裂,这就是弱民主现象。主要表现在;1.我国法律制度进步很大,但涉及人民民主的法律制度——人大制度却没有重大变化。现行人大制度还是1954年

简介：本研究的目的在于利用一种新的定量腐蚀检验标准对工业上应用的铜缓蚀剂作出评价，关于2-氨基嘧啶(AP)、2-氨基-5-巯基-1，3，4-噻重唑(AMT)、苯并三氮唑(BTA)、5，6-二甲基苯并咪唑(DB)、2-巯基苯并咪唑(MBI)、2-巯基苯并氮唑(MBO)、2-巯基嘧啶(MP)和2-巯基苯并噻唑(MBT)的缓蚀效果已经制定出来。

简介：

简介：1地方病与寄生虫病标准地方病标准是对地方病诊断、病区划分、防治措施、地方病致病因素消除等做出的技术规定。寄生虫病标准是对寄生虫病诊断与处理、寄生虫控制和消灭等做出的技术规定。

简介：<正>20年前,即1978年5月11日《光明日报》发表了《实践是检验真理的唯一标准》一文后,一场声势浩大的真理标准讨论便席卷中华大地。这场讨论的核心问题是,究竟什么是检验真理的唯一标准,是实践,还是领袖决策和指示?它看起来是要解决一个理论上的是非问题,而实际上则是我们党两种世界观、两条思想路线、两种指导方针之间的大论战。今天,我们回想起20年前的那场讨论,无不发出这样的感叹,如果没有20年前的真理标准讨论,我们党和国家今

简介：实践标准是检验人的认识是否具有真理性的唯一标准。生产力标准是马克思主义历史唯物主义的基本观点，是实践标准的观点、方法在社会历史领域的推广和应用。“三个有利于”标准是邓小平同志坚持马克思主义实践标准与生产力标准的统一观，在当代中国社会主义建设实践中的具体运用和深化，是邓小平同志对马克思主义创造性的发展。实践标准、生产力标准、“三个有利于”标准，是马克思主义的重要组成部分，三者在马克思主义哲学体系中是辩证的统一。

简介：中国古代关于认识真理性检验标准的思想可以大致归纳为四种主要观点。先秦及汉代的唯物主义思想家已经有了把感觉经验和行为效果作为检验认识真理性标准的思想；古代唯心主义思想家则坚持无客观标准论，他们要么直接坚持主观标准论，要么认为根本无是非标准可言；宋、明、清时期的一些唯物主义哲学家提出并坚持以客观事物或事实作为检验认识真理性的标准；与此不同，王廷相、王夫之、颜元等人则提出“行”标准说，这种颇具光辉的哲学思想，使中国古代关于认识真理性检验标准思想的探讨大大前进了一步。

简介：

简介：

简介：

简介：<正>当今,WHO全球结核病控制目标之一,是治愈已被发现的新发涂阳病人。在缺少感染率和发病率资料的情况下,新发涂阳新登记率成为监测结核病疫情和评价病人发现水平的一个重要指标。因此,在全国和地区结核病控制工作中,新发涂阳病人的

简介：中华人民共和国国家标准《桑蚕原种》和《桑蚕原种检验规程》自2003年实施以来，对促进原种场加强管理，提高原种质量起到了积极的作用。同时，也为用户选择使用原种提供了衡量原种质量高低的一个国家标准。经过几年的运行，促进了原种生产不断地向规范化、标准化方向发展，质量也在不断地提高，为蚕业健康发展起到了极其重要的作用。但笔者认为作为国家标准的《桑蚕原种》和《桑蚕原种检验规程》有个别地方还值得商讨和加以完善。

简介：日本《朝日新闻》2005年8月30日报道：对于公立学校学生学力低下、问题行为多发等教育质量问题和家长们表现出前所未有的关注，文部科学省决定重新制定“学校评价标准”，由地方和学校根据国家标准实施对教育内容的“检验”。这样，一方面学校的封闭性将有待开放，而另一方面，也留下设定千篇一律的标准是否会影响到多样化教育的悬念。

简介：

简介：现场足迹的形成条件是比较复杂的，受诸多困索的影响，有一定的随机性、变化性和复杂性，现场足迹的特征反映多种多样。因此，由实践而产生的足迹检验的方法也各有不同，更多的是综台各种各样的方法进行检验。不同的检验方法耐足迹样本的要求各有特点，下面就几种常见足迹检验方法对足迹样本的基本要求作以简述。

简介：