简介：摘要：工科专业课程是工科专业的重要课程，开展课程思政是当务之急和必要的。工科专业课程思政的实施应贯穿课前、课中、课后三个教学环节。通过几个具体的思政教学案例，说明如何将知识传授与价值导向相结合。可以为工科专业课思政的教学提供一定的思路和参考。

简介：【摘要】课程思政旨在将思政教育与其他课程融合，借助其他课程的直观知识传递，增强思政教育内容直观性，提高思政教育质量，同时借助思政教育的作用，让学生在其他课程中的表现得到优化，说明此概念是“互惠互利”的，应用价值良好。对此本文为了落实课程思政概念，将以航空服务类专业课程为例，对该课程中课程思政的落实方法进行研究。

简介：摘要：2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》。《纲要》明确了“全面推进课程思政建设既是落实立德树人根本任务的重要战略举措，也是提高人才培养质量的重要任务”，要求科学合理地构建“公共基础课程+专业教育课程+实践类课程”课程思政教学体系。高等院校长期以来一直专注于学校思政课程的建设与开发，将思政课程作为学生德育的主战场，忽略了专业课程立德树人的重要载体作用，容易形成重专业知识传递、轻核心价值观树立，重职业技能培养、轻职业道德塑造的不均衡局面，不利于立德树人。因此，高校要紧跟教育发展趋势，开展专业课程思政建设，充分理解专业课程思政的关键内涵，深挖专业课程思政元素，更好地践行高等教育三全育人和立德树人的使命。

简介：摘要：新时代具有新的历史使命与责任，更需要时代新人肩负起民族复兴的伟大事业。时代新人是一群走在时代前列，拥有坚定理想信念、求实奋进、勇负担当精神、爱国情操、开拓奉献、高尚道德与文化自信，扣好了第一颗扣子的新时代创新奋斗者。作为帮助时代新人系好扣子的教育工作者，剖析目前应该“培养什么样的人，如何培育人”是切实做好我党教育事业的重要工作之一。技工院校作为社会主义核心价值观传播的重要阵地，研究如何在日常教学与学生工作中培育时代新人，开展学生专业必修课的思政教育具有重要的战略意义。基于此，对化工机械专业课程思政育人进行研究，以供参考。

简介：[摘要]习近平总书记指出现代教育要坚持把立德树人作为中心环节，思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养符合新时代要求的复合型人才，为深入贯彻习近平总书记讲话精神，本文基于教学实践，对《创业基础》专业课程教学过程中如何融入课程思政方面做了一些思考、尝试和探索。旨在为新时期课程体系建设提供一些政策性建议。

简介：摘要：系统梳理高等院校“课程思政”建设研究成果，为教师在专业课程中落实思政内容提供理论指导。在课程思政建设中，专业课教师是实施主体、专业课程是实施内容。因此，在立德树人过程中专业课教师具备崇高的道德修养是其开展立德树人工作的前提，要引导大学生建立健全符合社会主义现代化建设的思想道德水平是课程思政的最终目标。专业课教师崇高道德修养的养成以及大学生良好思想道德水平的形成有一个共同的基石，就是马克思主义道德观。本文通过对园艺类“课程思政”建设体系的科学、系统梳理，明确了专业课应具备的理论素养，为园艺类专业提升立德树人的有效性提供一定的理论基础。

简介：摘要：在职业院校课程体系之中，烹饪专业课程是其中十分重要的组成部分，因此要高度关注烹饪专业课程的深入挖掘和有效优化，同时也要进一步体现出应有的课程思政挖掘和融入效果。在实践过程中要确保该专业和思政教学的相关内容有机结合，进而更充分体现出应有的教学效能，为学生专业技能和综合素养的提升提供必要支持。基于此，本文重点探讨烹饪专业课程思政挖掘与实践策略等相关内容。

简介：摘要：高等职业院校是高素质技能型人才培养的重要场所，对学生专业技能与知识培养比较完善，也关注学生思想政治培育。在人才培育中，专业课程和思政课程缺乏一定联系，本文探讨会计专业老师如何思考在教学中利用好课堂教育、专业教育，融入更多课程思政元素，将思政教育运用进课堂，为社会培养符合时代需求的会计人才。

简介：摘要：随着时代的发展，会计专业愈发注重课程思政的培养。财会专业课程思政的必然逻辑来自于提升教育工作者教书育人的水平、培养德才兼备的财会专业人才、构建全方位育人格局。以教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，结合财会专业人才培养方案中的课程教学现状，系统梳理了实施财会专业课程思政目前存在的问题，并提出相应的改进方法。

简介：摘要：随着“中国制造2025”的提出，我国制造业正向高质量发展转型“上九天揽月，下五洋捉鳖”如今都已成为现实。同时，制造业也需要越来越多的高素质技术工人。中职机械专业的毕业生作为一线技术人才的主要输出点。学生综合素质的高低对国家战略目标的实现起着至关重要的作用。要培养爱岗敬业，精益求精的能工巧匠，就必须充分发挥思想政治教育在专业人才培养中的引导作用，让课程思政无形融入到日常的教学过程中。

简介：摘要：课程思政作为一种教育理念，以学科课程为媒介，以教师的教学活动为渠道，以学校课堂为主阵地，通过挖掘学科中蕴含的思政资源或融入思政元素，与课程理论相结合，实现对高校大学生科学文化知识修养和思想道德修养的培养，文章以高职院校的医类专业课程为例分析如何将思政元素融入进课程教学中。

简介：摘要：当开展专业教学时，针对会计专业课程，应当提升其实用性，让学生可以具备一定的专业技能，同时掌握更多的知识，另一方面，要保证他们具备较高的职业素养，在今后的工作中履行好职责，遵循有关的规章制度，在此基础上，方可成为优秀的人才。基于会计专业课程，有机结合课程思政，除了能够充实教学内容，还能够强化思政教育，增强学生的思想觉悟，基于此，文章进行了分析探讨。

简介：摘要：经济学专业开放性强，实践性强，专业课教育与思想政治教育相结合，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。分析了经济学专业课程思想政治建设的重要性，为经济学专业思想政治建设提供了参考，提出了经济学专业思想政治建设的创新策略。

简介：摘要：RCEP框架协定的签署，使广西迅速融入全球外贸环境，国际贸易专业以培养适合区域经济的外贸人才为目标，在课程设计方面应全面贯彻党的教育方针、全面落实立德树人根本任务的必然要求。当前，课程思政建设仍存在着缺乏专业教师、思政观点不明确、课程目标不清晰等问题，推进国贸专业课程思政建设有序发展需要在提升教师能力、提炼思政元素、打造思政体系等方面下功夫。

简介：摘要：课程理论思政教育作为一种新型教学模式，将思想政治理论教育的课程内容和教学精神融入到专业课程中，提升了纺织工程专业课程思政政治教育的教学有效性。纺织专业工程高校实施基础课程思政教育改革工作顺应新时代教育发展战略的要求，是深化教学改革的重要内容和加快构建高校纺织工程类人才思政教育发展格局的重要举措，形成有特色的课程思政教学体系，实现专业课教师与思政课教师协同育人，也是高校贯彻落实立志、育德、成才、树身教育根本任务的重要途径。

简介：摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，把思想政治工作贯穿到教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。为思政教育指明了发展方向；当传统的思政教育已经满足不了当前学生的思想学习需求，改革思政教育模式势在必行，将思政教育融入到道桥专业课程教学中，能够丰富道桥专业知识内容，将枯燥、复杂的道桥知识进行文化属性赋能，提高学生的学习兴趣，改善传统理工科呆板、沉闷的课堂氛围，让学生能够在道桥专业知识学习中潜移默化地进行思政学习，树立正确的思想观和价值观，丰富学生的精神思想，让学生在思想上有充足的动力去主动学习，实现自身的职业生涯规划。

简介：摘要：课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的重要举措。本文尝试厘清刑事执行专业课程内部课程思政的价值体系、逻辑关系，并寻找恰当有效的课程思政实施路径，从而既能实现每一门课程自身的思政目标，又整合巩固、综合实现整个专业的思政目标。

简介：摘要：军校是军队人才培养的主要场所，课程思政的建设关乎新形势下强军目标的实现。军校理工专业课程的思政教育叠加了地方高校和军队院校思政教育的特点。针对军校教学内容和教学实施模式，本文对军校实施课程思政进行了研究和探索。从融入教学实践体系、转变知识传授观念、挖掘思政元素、提升思政效果、重视身边案例五方面总结了开展课程思政教育的经验。

简介：摘要：当前，课程思政探索是高校课程教学改革的一个热点问题。其中，高校外语课程教学因为直面国外意识形态与西方主流话语及渗透其背后的文化价值观，尤其应强化其对学生思想政治的隐性教育、引导塑造价值观、树立文化自信的教学目标。据此，本文结合习近平总书记关于课程思政教学要回到课程教学的主渠道，提升思想政治教育的亲和力和针对性的总要求，进一步阐明高校外语课程思政应该针对不同的教学内容和学生兴趣的差异，采取不同的教学方式，即“情境式课程思政教学”的实施路径。在教学导向上，应建立教师、学生、学校组成的多方位评价主体体系，通过“以评促建”提升课程思政教学效果，从而通过有效的评价体制引导形成正确的教学导向。

简介：摘 要