简介：摘要：回应性照护作为一种高质量婴幼儿养育的重要方式，强调成人对婴幼儿感受、想法、能力的敏感性以及对婴幼儿需求的及时、恰当回应。本文基于《热情投入的主动学习者——学前儿童的学习品质及其培养》一书中提到的支持婴幼儿的社会情感能力金字塔，结合作者在幼儿园中班的教学实践案例，探讨了如何通过回应性照护连接托班婴幼儿个性化行为觉察与支持，帮助那些沮丧、退缩的婴幼儿扭转消极情绪，促进其全面健康成长。

简介：摘要：回应性照护是提供满足婴幼儿生理和心理需求的积极照护实践，其核心是在日常生活中观察并敏感了解婴幼儿动作、声音、表情和口头请求的需求，并及时给予积极恰当的回应。本文从回应性照护的视角出发，探讨托班婴幼儿个性化行为的精准觉察策略，旨在帮助教师更好地理解婴幼儿的需求，促进其健康成长。

简介：摘要：本研究旨在探讨“回应性照护”理念在托班婴幼儿个性化行为觉察与支持中的应用。通过行动研究法，对托班教师的照护行为进行观察、反思和改进，以提高教师对婴幼儿个性化行为的觉察能力和支持水平。研究结果表明，“回应性照护”理念有助于教师更好地理解婴幼儿的需求，促进婴幼儿的全面发展。

简介：摘要： 本文围绕基于“回应性照护”理念，深入探讨托班婴幼儿个性化行为的觉察与支持策略。通过对托班教育实践的观察与分析，阐述了如何准确识别婴幼儿的个性化行为表现，以及如何运用有效的策略给予积极回应和支持，以促进托班婴幼儿的全面发展。

简介：

简介：摘要： 本文深入探讨了回应式照护在托班婴幼儿教育中的重要性。通过对托班婴幼儿个性化行为需求的觉察，阐述了如何给予积极有效的支持，以促进婴幼儿的全面发展。文章结合实际案例，分析了回应式照护的实施策略，并强调了教师在其中的关键作用。

简介：摘要：阅读是人重要的活动之一，它能使人积累知识，培养能力，陶冶情操，让人的身心愉悦，每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读，引导学生个性化地阅读。

简介：摘要

简介：对于语文文本的阅读讲求多元化，目前已经是广大语文老师的共识，但是依然存在着就参考书解读文本，让学生一味地死记硬背参考书的解读答案，这是一种无效甚至是有害的解读。对于语文阅读，本文将提出有效进行文本解读的方法和对策，让学生在解读的过程中，做到个性张扬，有效地进行文本阅读，并从中受益。

简介：摘要：通过深入分析幼儿游戏行为观察和个性化教育策略之间的关联，以帮助教育从业者更全面地理解幼儿游戏行为的要素，并在此基础上设计并实施个性化的教育策略，从而促进幼儿的全面发展。通过对幼儿游戏行为的观察和个性化教育策略的深入分析，有助于更好地满足幼儿的成长需求，推动其身心健康的全面发展。旨在为教育工作者提供理论支持和实践指导，以便他们能够更加针对性地进行幼儿教育，从而更好地满足每个幼儿的个性化需求，促进其全面发展。

简介：摘要作者针对小学生习作程式化、雷同化且书面语言贫乏等现象，提出“要使学生能自如表达所见所闻所为所感，就必须进行有效的语言积累，积累与习作是相辅相成的。每一个学生之间的性格特征、生活经历均有差异，因此他们的语言积累与习作也应该各具个性。”这一观点，并且付诸实践，探索出了一条卓有成效的教学途径。

简介：VARENNAPOLIFORM系列厨房家俱提供私人定制“整体感”厨房方案，能够连贯家中的厨房、饭厅、客厅以至书房及卧房，使厨房与整体设计相辅相成，打造出更舒适美好的家居生活。

简介：摘要：《语文课程标准》指出：“阅读是个性化行为”，揭示了阅读活动的本质：阅读是一种个性化的创造性活动。学生是语文学习的主人，在阅读教学中，教师要尊重学生的个性，摆正自己的位置，不预设、期待答案，让学生通过个性化的自主学习、个性化的思考表达、个性化的阅读积累，从而使阅读真正成为学生的个性化行为。

简介：不同教师的教学方式都会有所不同,朱校长说:采取一套课程两个以上教师来完成,不仅可以很好地调节教学气氛,也能全方位地对学生的人格修养产生重要影响,使学生在愉快地学习中尽情感受不同教师的人格魅力。

简介：近年来个性化邮票风靡世界，先后有澳大利亚、新加坡及欧洲一些国家陆续推出了个性化邮票。日本在8月1日东京举办的世界邮展上也推出了个性化邮票。我国也在《第21届世界大学生运动会》邮票发行时推出了个性化服务邮品，著名相声演员牛群担任了集邮业务形象大使，他的形象出现在邮票的附票上。

简介：翻转课堂是一种新型教学模式,课堂教学的精髓在于满足学生的个性学习,教师由传统课堂中的绝对主角演化为翻转课堂中的导演角色。教师角色能否成功换位受很多因素的影响,本调查报告从翻转课堂与教师关系的视角进行分析,提出了教师观念更新、提升信息技术素养、重视终身学习、课堂'对话'升级等措施以促进教师角色适时、成功地转化,提升教师职业幸福感。

简介：摘要

简介：<正>传统语文阅读教学的最大问题,就是以知识积累为唯一目标,以教师讲授为主要方式,追求思维的同一性,答案的唯一性。这是中国传统大一统文化在语文阅读教学中的典型反映。如何改变这种局面?《高中语文课程标准》明确提出:"注重个性化的阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。学习探究性阅读和创造性阅读,发展想象能力,思辨能力和批判能力。"这正是根治语文阅读教学痼疾的良方。

简介：

简介：面对一成不变的Windows图标，您是不是已经感到厌倦？如果是的话，哪么为什么不试着把Windows系统默认的图标更换为自己喜欢的图档，让您Windows更有个性呢？现在，使用BeeIcons这个软件即可轻松地把系统中的桌面，开始菜单、磁盘、文件、文件夹等图标更换为自己指定图标，别外BeeIcons还支持主题功能，我们除了可以使用BeeIcons自带的几套精美图标主题外，还可以自己构建图标主题，它的网站上也提供了许多图标主题供我们下载。