简介：摘要：动手操作是小学劳动与技术课堂教学中最直接、最常用的实践活动之一。“手”创世界，通过学生的手工制作，开拓学生的创新思维，锻炼学生的动手能力，提高学生的审美情趣，传递手工精神的价值观。”甚至生活中看起来不起眼的废旧物品，经过“手”创世界这个过程，手工品或许就华丽转身艺术品。

简介：摘要《中华肝脏病杂志》2019年刊出论文202篇，各级基金资助论文占57.4%。核心影响因子和被引频次继续位居同类期刊前茅，并被纳入中国科学技术协会中国科技期刊卓越行动计划项目。组织协办的"全国肝脏疾病临床学术大会"及"慢性病毒性肝炎抗病毒治疗难点和热点学术会议"分别于2019年7月和11月召开。2020年将继续办好杂志、办好会议。恪守"求真创新，追求卓越"的办刊理念，初心不改，倾力争创世界一流学术期刊。

简介：摘 要： 日本神话和希腊神话作为东西方具有代表性的两个神话体系，长久以来对两种文化乃至世界文化都产生了极大的影响。那么看似相隔甚远的两个神话体系之间是否有着什么共性存在呢？ 本文将从日本神话的视角出发，抓住神话中具有关键性特征的构成要素，再从希腊神话体系中搜寻与之对应的相关要素进行 比较 研究 。

简介：内容摘要：神话故事大多具有情趣性、故事性、教育性、形象性，透过神奇的想象和优美的文句散发着人性的光辉，因而拥有独特的吸引力。结合人教版三年级下册《女娲补天》一课的教学实际，谈一谈如何引导学生借助文本的言语形式，体悟神话魅力。

简介：摘要: 本论文旨在分析西方童话神话故事在初中英语课堂教学中的运用。从而帮助学生提高语言知识技能，培养学生独立思考与判断，小组合作与沟通能力，认知中西方文化差异，帮助学生树立正确的社会价值观和道德情感，自信、自尊、自强，具备一定的跨文化沟通和传播中华优秀文化的能力。

简介：摘要：在小学语文教学的过程中，神话文学题材教学比较广泛，而且神话文学题材的语言比较夸张，内容丰富，能在一定的程度上调动小学生的兴趣和积极性。教师在教学的过程中要充分依“体”而教，一步一步引导学生对神话文学素材产生兴趣，并感受神话的独特魅力，从而有效的彰显神话的魅力，实现高效教学。

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简介：内容摘要：神话故事教什么，怎么教？要借助神话故事这一载体进行言语实践，这是提升学生语言文字运用的关键所在。《开天辟地》这一神话故事，学生在读懂故事基础上，能简要复述讲好故事，内化故事语言对于学生而言才更具意义。我们把神话教学的目光聚焦在课文中“开辟天地”的神奇和“化身万物”的神奇两处，借助学习活动单和复述手卡，体会人物形象，感知神话的特点。

简介：广东实验中学 510600 【摘要】当今中学语文教材关于中国神话的内容较为缺失，高中语文教学中对中国神话的教学也经常流于表面，只是对神话进行文言层面进行讲授，而对神话在审美、历史和文化等深层结构缺乏深入的解读。基于高中语文核心素养的“中国神话阅读”研究，对学生整体联系思维的训练以及人文情怀、家国精神的培养都大有裨益。挖掘中国神话对高中生语文核心素养培养的重要作用，既能弥补当今语文课程中的神话缺失，又能满足发展学生核心素养的需要，同时也对继续开发更多的中华传统文化的校本课程有着重要的借鉴意义。

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简介：【摘要】：中华诗词历史悠久、博大精深，是先哲们留给我们的文化瑰宝，是历史文化长河中的一颗璀璨的明珠。作为华夏子孙，我们必须“四多四看五解六想七明”，学会鉴赏古诗词，继承创新诗词，将中华文化发扬光大。

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简介：摘要：2020年夏天值得所有人铭记，因为全球抗疫，能胜而太平者，唯我中华。而这个夏天，更值得我铭记，因为6月份有幸参加了“中华经典诵读网络培训”，受益匪浅。在为期一个月的学习里，我重回课堂，听名师传经授艺，同名家切磋交流，与诗、词、歌、赋之经典相随、与汉唐宋元明众贤相伴，今古相融，天地交辉，启迪心智，感悟人生。

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