学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:目的 针对冠脉CTA检查失败的相关因素分析及检查护理干预策略进行探讨和分析。方法 筛选本院在2022.9-2023.9期间收治的到院接受冠脉CTA检查失败患者共计30例,针对所有患者进行病例资源的回顾分析,了解导致冠脉CTA检查失败的相关影响要素,分析针对冠脉CTA检查失败患者在进行检查护理干预过程中采取的护理干预措施。结果 结果显示,导致冠脉CTA检查失败的相关因素主要包括患者体质指数(BMI)过高、对比剂过敏、心率过快、患者配合度低等。在检查护理干预过程中,需要对患者进行针对性的心理护理、对比剂过敏预防、心率控制等措施,以提升冠脉CTA检查成功率。结论 导致冠脉CTA检查失败的相关因素复杂多样,为冠脉CTA检查失败患者提供针对性的检查护理干预可以有效提高检查成功率,降低并发症发生率,提高患者满意度。因此,在临床实践中要重视对导致冠脉CTA检查失败因素的把控,并强化患者护理,提升冠脉CTA检查成功率。

  • 标签: 冠脉CTA 相关因素分析 二次检查护理干预策略
  • 简介:摘要目的甲状腺结节起病基隐匿,缺乏自觉症状,触诊容易漏诊,即使在健康查体中筛查发现,也不被大多数患者重视,不去医院再次检查确诊,而耽误病情医治。本文通过甲状腺结节对患者身体造成的危害进行总结,旨在提高首次发现本病患者的警惕性,患者能早发现病情,得到及时治疗。

  • 标签: 甲状腺结节 危害性 二次检查 必要性 健康指导
  • 简介:摘要:本文主要介绍了当前的铁路基建市场的情况以及项目经营的关键思路和重要策略

  • 标签: 二次经营 策略 思路
  • 简介:注意左右平移时要注意h的符号.一平移规律地物线y=ax2向上(向下)平移|k|个单位,得到抛物线y=ax2+k,再向左或向右平|h|个单位,得到抛物线y=a(x-h)2+k.

  • 标签: 二次函数 抛物线 平移 单位
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:一  “今晚的米饭还是太硬了。”像科学家公布实验结果般,衡木面无表情地说。他鼻孔附近的肌肉轻微地颤动着,这是他意识到自己无能为力而暗自发怒的标志。他无精打采地换了一个坐姿,抬头盯着美姗。  “下次会记得多加些水的。”她的回答一如往常,冰冷简洁。她一边吃着饭一边眉目平静地翻着手上的美容杂志。

  • 标签:
  • 简介:为了更好地帮助广大数学教师辅导学生参加高中数学联赛,丰富本刊的数学竞赛栏目,从本期开始,我们特邀蔡玉书老师撰写数学竞赛系列讲座.蔡老师是中国数学奥林匹克高级教练员,苏州市学科带头人和学术带头人,参加江苏省数学奥林匹克夏令营授课10余年,多次指导学生参加各类竞赛并获奖,主要竞赛著作有《全国高中数学联赛题的思路与解法》、《数学奥林匹克不等式研究》等,并在全国各类刊物发表论文近百篇.

  • 标签: 二次函数 数学奥林匹克 数学联赛题 数学竞赛 学术带头人 教师辅导
  • 简介:1944年的一个春夜,盟军向德国军队控制的法国诺曼底空投了大批伞兵,美国青年安道特就是其中之一。不幸的是,他在远离预定地点几英里的地方着了陆。

  • 标签: 德国军队 美国青年 诺曼底 伞兵 空投 盟军
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:<正>函数是最基本、最活跃、最具有代表性知识的函数,一直受到高考命题者的青睐,其原因在于依托函数可把方程、数列、不等式、其它函数、解析几何、平面几何等知识有机的联系起来,既考查基础知识、基本方法(如配方法、换元法、待定系数法、分离常数法)和基本数学思想(如数形结合、分类讨论、等价转化与化归),又能从不同的思维层次上考查逻辑推理、演绎证明等一些理性思维能力,有良好的区分功能.

  • 标签: 二次函数 化归 分离常数法 换元法 分类讨论 应试策略
  • 简介:摘要:近年来,随着我国城市化进程的加快,高层建筑的数量越来越多,供水系统已经成为整个城市供水系统中不可或缺的一环。由于长期以来产权界定不清,管理不到位,导致供水设备受到污染,严重影响了居民的生活用水。加强供水的管理,确保用户的饮用水质量达到国家规定的标准,成为各单位必须面对的问题。通过对供水模式及节能方案的分析,为选择合理、经济的供水模式提供参考。

  • 标签: 二次供水 节能管理 对策研究
  • 简介:当下作文教学中存在诸多问题——重教师的写作指导,轻学生的自主写作;重教师批改点评,轻学生认知反馈;重"一性作文;轻"作文"写作;教师往往尽心尽力地指导,认认真真地批阅,学生也按照要求进行写作,但是写作教学成效底下,这是一个值得研究的问题。笔者认为借助"作文"这一教学活动,不失为达成作文教学目标,取得作文教学高效的有益途径。这就需要在实践"作文"的过程中,充分把握好"作文"的起点、

  • 标签: 教学实践 写作指导 落点 教学活动 教学目标 教师