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  • 简介:写字教学很重要,教师在课堂中进行写字指导的方法更重要。经多年来的探索和实践,我认为在语文课堂上,写字教学运用"四"是切实可行的。第一:学生读帖读帖如读书。在学生读帖时,我不但要求学生做到用眼睛仔细观察,用脑认真思考,还教给学生读帖的方法。

  • 标签: 语文课堂 写字指导 四步法 写字教学 读帖 学生
  • 简介:今年以来,诸城市为深入推进农村社区化改革,进一健全完善农村区域化基层党建工作的体制机制,强化基层导向、问题导向,大力推行“”固本培元,扎实做好抓基层强基础工作。开展党建问需转观念。为科学把握新常态对党建和组织工作提出的新要求,建立党建问需制度,年初或重要工作开展前,围绕当前经济社会发展形势和党委政府工作重点、社会各界热点难点、党员群众企盼点关注点,都组织开展“党建问需”调研,广泛听取民意,查摆基层组织和党员干部、人才队伍建设中存在的突出问题,进一明确基层党建工作的思路方向、工作重点和方式方法。

  • 标签: 组织凝聚力 五步法 基层党建工作 社会发展形势 农村社区化 人才队伍建设
  • 简介:小学高年级学生容易出现注意力不集中等问题。教师如何根据学生年龄特征和心理特征,激发小学生学习写作的兴趣,进而提升作文教学的质量,是当前急需解决的问题。一、培养学生阅读习惯,注重积累阅读可以升华小学生的思想和个人素养,因此,语文教师应多鼓励学生进行阅读,鼓励学生养成阅读的好习惯,还要提示学生在阅读过程中进行积累,以便在写作过程中应用自己积累的素材。例如,在小学语文年级下册第四组的教学中,习作的要求是"选一件令

  • 标签: 小学高年级学生 课堂作文 阅读过程 五步法 学语文 小学生学习
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  • 简介:《新课程标准》要求学生“养成留心观察周围事物观察生活的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材”。因此,要想高效作文,就得从低年级开始,注重当好学生的生活导师,为他们的后续生活作文奠定基石。

  • 标签: 作文训练 分层指导 《新课程标准》 学段 小学 观察生活
  • 简介:说起写作文,学生就会摇头。问起为什么害怕写作文,答案基本统一:不知道写什么。有时看着学生的作文,白话、空话、套话一堆,都是拼凑起来的文字,没有自己的思想,笔者就会为学生而难过。是什么原因造成学生无话可说?阅读少?交往窄?见识寡?……如何让学生学会自我表达和与人交流,这很大程度上取决于教师的引导。笔者认为,可从以下四着手。一、说——习作兴趣

  • 标签: 小伙伴 自我表达 习作教学 第一学段 可从 少年闰土
  • 简介:目的探讨检查在产前诊断胎儿圆锥动脉干畸形的有效性。方法应用检查对20133例孕妇进行胎儿心脏产前超声筛查,检出心脏畸形,对其中合并圆锥动脉干畸形者进行分析。结果产前共诊断圆锥动脉干畸形84例,其中法洛四联症(TOF)40例、大动脉转位(TGA)16例、右室双出口(DROV)13例、肺动脉闭锁合并室间隔缺损(PA/VSD)10例、永存动脉干(PTA)5例。84例中78例产前与产后诊断基本相符,6例产前与产后诊断不符。结论检查可对绝大部分的胎儿圆锥动脉干畸形进行排除性诊断,易于在基层医院推广应用。

  • 标签: 超声检查 新生儿筛查 动静脉畸形
  • 简介:职业能力分析是职业教育专业设置、专业建设、课程开发以及课程实施与评价的关键环节,通过比较与借鉴国内外职业能力分析方法,结合深入的实践研究,创立了"二维四解"职业能力分析,对职业教育教学改革起到积极的指导作用。"二维四解"职业能力分析是通过头脑风暴、文献查询、个案分析等多种途径,从专业能力和职业素养两个维度,通过专业对接职业岗位、职业岗位细化为工作项目、工作项目细化为工作任务、工作任务细化为职业能力四个步骤,再从完成工作任务应具备的技能、工具、方法、要求、知识个方面分解分析职业能力的一种分析方法。

  • 标签: 职业能力 职业岗位 二维四步五解 专业建设
  • 简介:据世界卫生组织调查,人类疾病80%与水有关。资料显示,我国24%的人饮用不良水,3000万人饮用高硬水,5000万人饮用高氟水,水已成为国人健康的一大隐形杀手。饮用水中的污染物可导致的疾病主要有三类:一是传染病,由水中生物活性污染物造成。饮用不洁水或食用被水污染的食物可引起伤寒、霍乱、细菌性痢疾、甲型肝炎等传染性疾病。二是致突变、致癌和致畸作用。

  • 标签: 活性污染物 致畸作用 隐形杀手 人类疾病 高氟水 致突变
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  • 简介:有的诗题揭示了诗的基本内容,学生只要懂得了诗题的意思,就能初步感知全诗内容。如《春日》一诗,只要引导学生先弄清题目的意思,这首诗的内容大体上就了解了。对V/D学生来说,初步感知诗意是学习一首古诗的起始,因而,其认识是粗浅的、表层的、概略的。

  • 标签: “五步”教学法 古诗文 引导学生 《春日》 内容 诗题
  • 简介:《义务教育英语课程标准(2011年版)》强调,小学阶段英语教学要通过对26个英文字母的名称、读音和写法的正确掌握来学习简单的拼读规律;明确要求小学阶段要针对“字母的简单和基本的拼读规律”进行语音教学。目前,与此要求最贴近的教学方法是自然拼读法。

  • 标签: 教学尝试 字母组合 语音教学 教学方法 元音字母 读音规则
  • 简介:要顺利完成“理解并翻译文中的句子”的任务,必须做到以下几点:一是读懂句子的基本含义;一是准确把握句中的重点实词、虚词的含义和用法;一是能够理解句式特点,把握分句之间、句子之间的逻辑关系;四是把握句子的语气。

  • 标签: 文言翻译题 句式特点 逻辑关系 句子 实词 虚词
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  • 简介:摘要班级是学校管理的基层单位。班主任,是班级的组织者和教育者,是学校工作的助手和骨干力量。学校教育的成功与否,班主任起着至关重要的作用。

  • 标签: 班级班主任管理
  • 简介:官的保健非常重要,下面为你介绍官保健,助你耳聪目明齿固鼻通。按摩时要保持情绪稳定,思想集中,或坐或立,以舒适为度,呼吸平稳、舒畅、自然,操作随着心中默数而有节律地进行。

  • 标签: 保健法 五官 情绪稳定
  • 简介:《普通高中语文课程标准》指出:"注重个性化的阅读,充分调动学生的生活经验和知识积累,在主动积极的情感思维和活动中,获得独特的感受和体验。"这深刻的揭示了阅读的本质。新课程标准提出,要让学生成为课堂的中心,鼓励学生对文本进行个性化的阅读,给学生阅读的自由,让他们体会阅读的乐趣,获得个性化的感悟。个性化阅读作为语文阅读的一部分,已经登上了历史的舞台,它突破了传统的阅读模式。

  • 标签: 阅读模式 高中语文 个性化阅读 课程标准 阅读问题 精读课文
  • 简介:如何选择专业是一个让学生和家长都相当头疼的问题,兴趣爱好、性格特征、心理测评……可以参考的项目非常多,而我们将用“专业选择四”为大家带来专业选择的技巧,用行业的发展来引领专业的选择。各位家长或者同学可能都有一个心仪的专业群,这个群里可能有10个或者15个专业,如何判断这十几个专业是否适合自己,是否适合自己的理想和规划,“专业选择四”会为大家带来系统的方法指导

  • 标签: 四步法 行业 兴趣爱好 性格特征 心理测评 家长
  • 简介:摘要新课程提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,并强调“教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应当有助于这种学习方式的形成”。但是当前语文教学大多只能停留在传统的教学方法上,不能根据中学生的心理特点而实施教学。因此,只有转变教学观念,实施新的教学模式,才能更好地提高教学质量,增强学生的语文素养。对此,本文对初中语文教学法进行了分析探讨。

  • 标签: 以学为主以教为导教育质量