简介：今天,老师宣布：明天学校就带我们六年级同学去研学旅行啦!我们都很开心!第二天,我早早就到了学校,我和同学们静静地在教室等待出发。终于,广播喊：＂今天出行的老师和班级到操场上集合。＂排队上车后,大家怀着期待、激动的心情踏上了研学之旅!我们先来到了辽阳博物馆。博物馆好大啊!通过参观,我看到了很多以前没有见过的东西.

简介：8月13日，由柘荣县教育局、团柘荣县委等部门和单位主办，闽东百革园少先队体验营地承办的“新时代好少年红色之旅活动”开营，来自10所学校的5至8年级优秀学生千部、其青团员和少先队员体验了闽东红军的英勇，体会到了红军作战的艰辛。

简介：匈牙利，中国古时称它为马扎儿，是“丝绸之路”上的关键国家，位于欧洲中部。它是一个用诗歌吹响号角，用剑与矛、血与火开辟疆土，为自由不惜抛弃一切的民族。东西文明在此交融并成长繁荣。在这里，我们既能领略往日辉煌，又能品味不同时期、不同艺术风格的城堡、教堂、贵族庄园、博物馆等，了解其千年历史文明的变迁。

简介：摘要在中学教学中教师应常带学生到公共的文化场所去学习与研究。集体组织进行研学旅行能够大大提升学生的团队精神，使学生能够更加有组织纪律意识；同时让学生受到文化熏陶，受益匪浅。

简介：这天，班主任王老师满面春风地走进教室，告诉我们一个好消息：我们班要代表学校去新郑参加拜祖仪式，了解中华民族始祖文化，增强“我是炎黄子孙”的认知和感受；还会去郑州大学西亚斯国际学院参观交流。听到这里，我们高兴地欢呼起来，恨不得马上飞到新郑。

简介：摘要研学作为“旅游+”发展的新兴业态，国学研学则作为“教育＋传统＋旅游”新形态教育，课程化研学旅行作为一种新的综合实践活动课程，倡导学生在行动中探索，在实践中体验和感悟，从而获得知识和经验，契合了学生核心素养培育的主题要义，是培育学生核心素养的一条重要路径，具体策略如下。

简介：学校开展社会实践活动，我选择了历史文化研学。党的十八大以来，尤其是十九大的胜利召开，我们高中生对党中央高度重视推动中华优秀传统文化的传承与发展有深刻的感受。

简介：一、活动背景为落实教育部《关于推进中小学生研学旅行的意见》,推动研学旅行健康快速发展,我们学校组织科技兴趣社400余名同学走进洪江古商城,开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育综合实践活动,了解和体验洪江古商城商道文化。

简介：摘要科研成果和科研成绩历来是大学老师和大学生应该必须要有的成果，此成果不分大小，皆代表科研成绩。我们在学习的时候，通过对学习的总结、老师的指导、知识的探索来不断完善自己的知识构架，以及自身的理论体系，从而在学生时代更能明白学生的职责、义务以及使命感……

简介：一、行前培训与准备出行前要进行培训,从活动内容任务、分组情况、组织纪律、安全防护、活动注项以及活动后的总结汇报与展行指导.如,气象观测、定向越野、陶艺制作、消防演练等都应进行一一指导.让随行教师和学生有心理准备,有责任、有压力.让他们带着任务去,载着收获归.

简介：本文通过对研学旅游主体、研学旅游安全内容以及安全风险因子进行划分与分析的基础上,根据主体一参与研学的师生、客体一研学旅游基地、媒介一旅游公司与地方政府,三者之间的特征与内在关系,探究研学旅游安全风险来源,借鉴日本研学旅游安全管控的经验,提出我国研学旅游安全管控体系,并认为研学旅游安全管控应当从以下几个方面进行（1）建立研学旅游基地基础安全责任制度;（2）增强青少年学生的安全辅导和教育;（3）完善研学旅游产品设计;（4）建立并完善相关研学旅游安全的法律法规,并制定安全保障准则与规范;（5）建立研学旅游基地划分标准与数据库.

简介：小伙子、学妹子,走出大学校园子。迈入机关起步子,专业水平有底子。意气风发撸袖子,不负韶华争娇子。红册子、黄册子,初识党刊迷眼子。图文并茂好模子,有条有理有料子。常学常写投稿子,朝夕相伴富脑子。甜日子、苦日子,勤学勤练笔杆子。理论提升爬梯子,思想进步明镜子。是啥子、为啥子,教会群众做啥子。党刊文章有例子,先进事迹有样子。活学活用挑担子,人人硬起腰杆子。想法子、找路子,党的政策入心子。谁也不当懒汉子,勤劳撑起钱袋子。致富花开满村子,迎来幸福好日子。大镇子、小村子,都是党刊一家子。建议多走穷门子,多爬基层田坎子。多出惠农好点子,多教党建好法子。金窝子、银窝子,知识才是福窝子。芳华六十创牌子,党群学用样板子。初心使命扬旗子,祝福再上新台子。

简介：美术教育教学活动需要用文化来建设,将开阔的视野与时代生活相联系,以未来为中心,让美术变成再造课程,建设超学科、跨学科的创新美术思维。教师通过精学专业术语,提升学生的美术表现;善思生活实例,充实学生的审美判断;乐研综合媒材,促进学生理解美术文化;主创美术元素,强化学生的创意实践的教学方式,打造扎实而高效的精品课堂,把＂美术核心素养＂的培养落实在＂学、思、研、创＂的现代课堂模式中。

简介：

简介：研学旅行作为教育与实践相结合的重要形式,与小学课程具有高度的融合性。当代建构主义理论为研学旅行和小学课程的融合提供了理论支撑。研学旅行同小学课程融合的形式多种多样,做法也各有不同。研学旅行与小学课程融合的意义也在多方面得以呈现。

简介：

简介：一、研学基地介绍雨花非遗馆位于长沙市雨花区红星商圈杉木冲东路,占地面积1.2万平方米。雨花非遗馆首创中国非遗文化产业,采用'展示、展演、展销、体验'于一体的创新运营模式,目前已聚集世界级、国家级、省市级非遗项目共计359个,非遗项目传承人200余人。在《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等政策文件的指导下,研发了具有体验性、教育性、观赏性的非遗项目'木工''竹编''滩头年画'等26个'非遗手工'体验项目.

简介：研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿方式走出校园,在与平常不同生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验,提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力,这对青少年成长意义重大。一直以来,江西省萍乡市上栗县栗江小学将研学旅行作为培养学生核心素养的重要方式,

简介：摘要研学旅行作为高中综合实践活动课的重要组成部分，有利于促进学生整体素质的提升，但部分学校在开展研学旅行的过程中，存在重游轻学、活动规划不够严谨科学、教师包办、评价缺失等问题。要解决这些问题，必须明确研学旅行的主题和目标，对研学旅行进行合理规划，坚持以学生为主体，完善评价体系。

简介：南粤“古驿道”项目于2016年2月正式列入广东省政府工作规划,是广东省“推动城乡一体化发展”的工作布局中的重大规划项目之一.此后两年间,其具体建设工作由示范段进而扩展至重点段,正在全省范围内持续稳步推进,社会反响很大.而依托“古驿道”大力开展“研学游”活动,是一个新的切入点,既体现了国家最新的青少年素质教育要求.