简介：研学旅行,板桥初中2010年暑期算是真正开始,至今八年.八年的研学之旅,我们是这样走过来的.一、边组织规划,边提高认识2010年暑期,(教育部综合实践活动)项目组组织'全国首届中小学生研究性学习成果大赛暨夏令营',板桥初中只有8位师生组团参加.2011年'全国第二届中小学生研究性学习成果评比暨社会实践活动夏令营'(杭州站,毗邻江苏),我们也只选派了19个人参加.'在家千日好,出外时时难.'家长的担心很多:没有离开过父母,吃饭、睡觉、洗衣怎么能放心,同学间发生了争执怎么办,参加不了补习班功课会不会受影响,更主要的是,安全能不能保障.教师的顾虑也很多:带着学生,从出发到回校,要操的心太多,要承担的责任太大,甚至有的还想利用假期补补课的.所以,研学旅行的路一开始走得并不顺,各方面的阻力也不小.

简介：本文分析了MBA教育的现状及存在问题，探讨了“产-学-研-用”结合培养MBA人才的可行性，剖析了“产-学-研-用”四位一体的MBA教育理念，并围绕在“产-学-研-用”的结合过程如何构建MBA教育的“双师制”，开发本土的MBA教学案例，以及如何建设MBA学员的实习基地等人才培养模式进行了探讨。

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简介：一、问题的提出世界科技经,齐信营一体化政冶文化、教育多元化成力了一种全球化的显示境况,这种全球化的发展芒势,参透于各个领域。设计是人类文明现代化进程的重要标吉,而教育则是这种"标吉"凸显0勺基础。从注质上宋讲,设计教育则是一个理论与实践并罕的综合型学W允其是对于高校的设计教育未讲"产’一生产、"学"一教学‘研"一科研一体化在设计教学、设计研究设计实践相互关联相互同构、相互依存的关系下已成力当下设计教育的必妖趋势,甚至是培养复合型人才、推动设计领域科研、教

简介：阐述光纤光缆课程群＂产、学、研、用＂＂多渠道、多层次、多元化＂的特色教学模式与质量提升机制。论述课程群＂产、学、研、用＂特色教学目标设计及内容优化,分析＂产、学、研、用＂特色教学质量提升机制实施效果。

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简介：摘要“学-研-产”一体化发展是适应我国经济新常态的必然要求，然而我国“学-研-产”发展相对滞后，还难以满足行业创新型人才培养需要。本文从我国高校行业创新型人才培养体系产生与发展为基础，对“学-研-产”下行业创新型人才培养特殊性及影响因素进行探讨，认为行业创新型人才培养在培养定位、培养机制及培养平台等方面都存在缺陷，并基于此提出“学-研-产”下行业创新型人培养方案。

简介：摘要：本装置公开了一种儿童研学旅行用宣讲装置本装置结构简单，方便移动，通过将第二板体与第一板体之间为伸缩结构，能够灵活的调整第二板体与第一板体之间的距离，进而能够根据现场的环境对装置进行调节，从而增加本装置的使用灵活性。

简介：石狮地区市场经济发育较早，一些企业已初具规模，有一定经济实力。但因石狮地区教育相对落后。基本上没什么科研力量。产品技术含量低，大多是劳力密集型的企业。石狮一些有眼力的企业家开始把眼光转向高校、科研单位，其中许先生即其中之一。前几年，他办饮料厂。为了保鲜等技术问题，跟北京一些科研单位合作，尝到甜头。

简介：介绍了浙江万里学院在“服务国家特殊需求人才培养项目”试点工作中，积极探索工程硕士专业学位研究生“产-学-研-用”四阶段递进式、一体化的培养模式，即研究生入学后，经过企业见习、理论学习、项目研究、成果推广应用等四个阶段的培养，以提高他们分析问题、解决生产实际问题的能力。

简介：在分析我国贸易经济专业人才培养面临的主要问题的基础上，提出应以学产研政相结合来创新贸易经济专业人才培养模式，并结合贸易经济专业人才培养改革实践，对学产研政合作的贸易经济人才培养新模式进行了解析，给出了贸易经济特色人才培养过程中学产研政合作机制构建的对策建议。

简介：当今世界科学技术发展异常迅速,科学技术的进步对经济社会发展的影响作用越来越大。知识经济在世界范围内悄然兴起,在知识经济挑战面前,“担负着培养高级专门人才,发展科学技术文化和促进现化代建设重要任务”的高等教育,义不容辞地挑起科教兴国的重任,责无旁贷地做发展知识经济的先锋。党的十五大报告强调指出:“要深化科技

简介：<正>一、问题提出1.武汉的对外开放已取得了长足的发展,但是,从总体上看,与东部沿海发达地区比,武汉的对外开放还存在规模不够大、质量不够高的问题。尤其是质量不够高较为突出。这主要表现为:(1)引进外资技术含量低。相当一批项目的技术层次不仅在国际上不处于领先地位,即使以国内

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简介：我园曾通过反复“磨课”提炼出了设计美术教学活动的基本要素．形成了有关操作提示，积累了一些比较成熟的集体活动方案。在实践中我们也发现：这样虽然解决了教师集体教学活动中的操作性问题，但并没有帮助教师真正内化教育理念。因为研“课”往往站在教师的角度思考教学内容的选择、活动形式的设计等，很少从年龄特点、幼儿发展水平等方面作深入分析。

简介：实践教学是高职教育培养学生技术应用能力的主要手段。高职教育要办出特色，必须依托行业协会，充分发挥行业协会的指导作用、协调功能和服务职能，在行业协会的指导下，加强与企业的合作，搞好产学研结合实践，丰富实践教学内容，创新和构建“以产带学，以研促学”的实践教学基地模式。

简介：课程体系是决定人才培养质量的关键因素。本文通过市场调研,根据花卉行业对花卉人才的需求,进行了商品花卉专业课程体系的研究。以市场为导向,根据花卉产业链的岗位群、花卉专业的职业目标及典型工作任务,构建了＂产、用、研、销＂课程体系,彰显温州科技职业学院商品花卉专业特色。

简介：今天,老师宣布：明天学校就带我们六年级同学去研学旅行啦!我们都很开心!第二天,我早早就到了学校,我和同学们静静地在教室等待出发。终于,广播喊：＂今天出行的老师和班级到操场上集合。＂排队上车后,大家怀着期待、激动的心情踏上了研学之旅!我们先来到了辽阳博物馆。博物馆好大啊!通过参观,我看到了很多以前没有见过的东西.

简介：8月13日，由柘荣县教育局、团柘荣县委等部门和单位主办，闽东百革园少先队体验营地承办的“新时代好少年红色之旅活动”开营，来自10所学校的5至8年级优秀学生千部、其青团员和少先队员体验了闽东红军的英勇，体会到了红军作战的艰辛。

简介：摘要：研学旅行是我教育转变的重要途径，通过研学旅行课程的设计研究，能够帮助学校从“应试教育”向“素质教育”转变。各地区学校应积极开展研学旅行课程研究主题，确定主题内容，并积极鼓励学校开展研学旅行试验点。鉴于此，本文以黄河三角洲试验区为例，详细讲解研学旅行课程的目的、内容及结论，希望能够为我国的研学教育事业提供帮助。