简介：摘要：本文论述了艺术自律性和他律性的概念，通过举例一些作品来说明艺术自律性与他律性的区别与联系。通过梳理艺术发展史上的一些绘画作品以及案例来深刻感受艺术自律性与他律性对绘画作品的影响。

简介：摘要：小学是学生良好品质塑造的重要阶段，自律能力的发展对于学生的全面发展起着至关重要的作用。建设良好的班级制度文化对于帮助小学中年级学生实现从“他律”到“自律”具有重要作用。本文结合小学中年级学生的身心发展特点为建设有利于促进学生自律能力发展的班级制度文化提出了切实可行的建议。

简介：【摘要】小班幼儿从入园到适应集体是一个漫长的过程，也是一项十分艰巨的任务，如何帮助幼儿尽快融入集体，让幼儿学会生活自理一直是个难题，本文将从班级环境出发，以环境暗示为切入点，探索在班级中运用标记暗示提升幼儿生活自理能力的途径。

简介：【摘要】小班幼儿从入园到适应集体是一个漫长的过程，也是一项十分艰巨的任务，如何帮助幼儿尽快融入集体，让幼儿学会生活自理一直是个难题，本文将从班级环境出发，以环境暗示为切入点，探索在班级中运用标记暗示提升幼儿生活自理能力的途径。

简介：摘要：从小养成的良好品行，不但反映了我们的道德品质，而且也将成为我们将来成就的基石。身为一位小学生，深知良好的学习习惯并非一朝一夕之功，它必须在长期地学习与思考中逐步培养出来。所以在这一阶段的学习环境中，需要学会负起自己的职责，同时学会自律：班级纪律、家庭作业、团体协作等等，这些都有助于我们形成好的习惯。由此在受教育阶段除了要听从教师与父母的教导外，更重要的是要有自省与自律意识，实现自身身心健康发展，更具有积极意义。本文就 从“他律”到“自律”：小学生行为习惯养成的阶段性策略，展开分析。

简介：【摘要】节约资源、保护环境等意识、习惯的养成是德行培养的重要方面，也是现代生态人格不可或缺的组成部分。教学《小水滴的诉说》，从情感体验、实践体验、道德体验入手，拓展生活场域，激活生活经验，渗透生活理念，让道德行为内化为每位学生心中的道德信念，外显为一种道德自律。

简介：摘要：本研究探索了党员干部廉洁自律教育与培训模式，通过文献综述和案例分析，提出了一套有效的培训模式。该模式包括理论教育、实践锻炼、案例分析等多种形式，注重培养党员干部的自觉意识和自我约束能力，提升廉洁从政意识和能力。同时，结合现实需求，采用信息化手段，如网络培训、远程教育等，提高培训的覆盖率和灵活性，以达到更好的教育效果。

简介：摘要：本文探讨了德育管理创新与学生道德自律能力培养之间的紧密联系。在快速变化的社会和教育背景下，德育管理面临新的挑战，需要创新以适应学生发展的需要。道德自律能力作为学生个体成长和社会和谐稳定的关键因素，其培养成为德育管理的重要目标。文章首先分析了德育管理创新的必要性，包括社会变革、教育改革和学生全面发展的需求。接着阐述了学生道德自律能力培养的重要性，包括其定义、对学生个体成长的影响以及对社会和谐稳定的作用。随后，文章探讨了德育管理创新与学生道德自律能力培养之间的关联，指出创新德育管理可以促进学生道德自律能力的提升，而学生道德自律能力的提升也可以推动德育管理的创新。最后，文章提出了一系列实践策略，包括构建以学生为主体的德育管理模式、创新德育内容和方法、优化德育环境以及建立科学的评价体系，以促进德育管理创新和学生道德自律能力的培养。

简介：摘要：本研究通过对高职院校学生自律问题的深入探讨，以提高学校管理效果和培养学生自我约束力为目标。我们通过问卷调查和访谈法收集数据，发现学生自我约束力的高低与学校管理策略有明显相关性。其中，尊重学生的个性差异、发挥他们的主观能动性、实行激励性管理等策略可有效提升学生自我约束力。通过对多所高职院校的比较分析，我们发现这些学校的优秀实践和提升学生自律能力的成功经验，为高职院校制定更有效的管理策略提供切实参考。教育管理者应将增强学生自律意识、提高自我管理能力作为一种持续的教育方式，以建立更优质的教育环境并助推学生全面发展。

简介：摘要：本研究通过对高职院校学生自律问题的深入探讨，以提高学校管理效果和培养学生自我约束力为目标。我们通过问卷调查和访谈法收集数据，发现学生自我约束力的高低与学校管理策略有明显相关性。其中，尊重学生的个性差异、发挥他们的主观能动性、实行激励性管理等策略可有效提升学生自我约束力。通过对多所高职院校的比较分析，我们发现这些学校的优秀实践和提升学生自律能力的成功经验，为高职院校制定更有效的管理策略提供切实参考。教育管理者应将增强学生自律意识、提高自我管理能力作为一种持续的教育方式，以建立更优质的教育环境并助推学生全面发展。

简介：摘要：近年来，随着教育改革的深入推进，培养学生的自主自律能力已成为教育工作者的重要任务。自主自律能力不仅关乎学生的学习效果，更影响其未来的发展。本文通过分析初中生自主自律能力的现状，探讨有效的培养策略，并结合实践案例，提出可行的实施方案，以期为教育者提供参考。

简介：摘要：工业行业作为国民经济的基础性行业，它的安全评价工作已经取得了不小的成绩，但也面临着政府告知、备案审查、评价人员能力不齐等问题。规范安全评价机构执业行为，压实各方责任，是推动安全生产治理模式向事前预防转型的重要方式之一，各地应急管理部门承担着对安全评价机构监督管理的职责。本文从安全评价理论入手，对安全评价机构的问题进行了分析，并提出了对应的建议，旨在更好地激发市场主体活力，推动安全评价机构高质量发展，促进安全技术服务市场健康、规范、有序。

简介：摘要：本文提出了一种集成计算、网络、控制功能的智能终端硬件设计方案，旨在实现配电网的多区域自律协同控制。通过模块化设计，智能终端能够适应快速变化的电网环境，实现高效的数据采集、实时通信和智能控制。结果表明，该智能终端能够显著提升配电网的运行效率和供电质量，为配电网智能化管理提供了有效的技术支撑。

简介：

简介：摘要：家校共育是培养学生自律能力的重要途径，通过家长和教师的共同努力，能够在孩子关键成长阶段塑造他们良好的自律习惯。然而，当前家校共育实践中存在家庭教育观念滞后、沟通机制不完善等问题。为提升家校共育的效果，学校和家庭需要加强合作，举办多样化的共育活动，家长和教师应共同关注孩子的成长需求，及时交流教育经验和方法，形成教育合力。

简介：摘要：幼儿期是人们形成生活常规、强化自律性的关键时期，在该阶段孩子们正在认真地探索新世界、形成对周围环境的新认知，因此作为幼儿园教师有责任有义务向幼儿提供科学的引导，促进幼儿形成良好的生活常规，提高幼儿生活、学习的自律性。本文将围绕着幼儿园大班生活常规与自律性培养的策略展开详细的论述，仅供大家借鉴参考。

简介：摘要：本研究旨在深入探讨党支部廉政文化建设与党员廉洁自律教育的内在联系及其实践路径。通过理论分析与实证研究相结合的方法，本文分析了当前党支部廉政文化建设的现状及其存在的问题，同时考察了党员廉洁自律教育的实施效果与挑战。研究结果显示，廉政文化建设对于提升党员廉洁自律意识具有显著的正向影响，而党员廉洁自律的实践则进一步巩固和深化了廉政文化建设成果。基于此，本文提出了一系列对策建议，以期为推动党支部廉政文化建设与党员廉洁自律教育的有机融合和持续发展提供理论支持和实践指导。

简介：摘要

简介：摘要：本文深入探究了新媒体背景下农村初中班级“自律—自主”管理模式，分析了目前农村初中班级自主管理中存在的问题，并在此基础上，提出了具体的管理策略。高效应用互联网信息技术、构建自主管理的环境以及适当激发引导并展开主题中队活动，是提升农村初中班级自主管理能力的关键。基于此，教师可以通过这些方法，能够促进学生自我管理能力的提高，激发学生的内在动力，进而有效提升班级的整体管理水平和学生的自主学习能力。

简介：摘要：本文探讨如何有效提升学生的自律能力，促进良好行为习惯的养成。首先，通过文献综述了解了学生自律与行为管理的相关理论和研究成果；然后，通过问卷调查和实地观察的方式，了解了高中班主任在实际管理中面临的挑战和问题，并提出了相应的解决方案；最后，通过对实施解决方案的效果进行评估和总结，得出了一些结论和启示。研究结果表明，高中班主任在管理学生自律与行为管理方面发挥着重要的作用，应该通过积极引导、个性化辅导等手段来培养学生的自律能力，同时也需要学校和家长的支持与配合。本研究对提高高中班主任的管理水平，促进学生自律与行为管理具有一定的参考价值。