简介：

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简介：摘要：在这段停课不停学居家学习的日子里，自律的孩子不要父母操心，自觉地学习，收获满满。不自律的孩子，拖沓懒散，让父母操碎了心，早晨喊不起床，晚上喊不去睡觉，一不小心，就玩起了手机，看起了电视。自律的作用已经凸显出来了，所以，平时父母要加强孩子自律性的培养。

简介：摘要： 《刚要》指出，幼儿教师需在共同活动以及生活当中，通过不同方式来引导幼儿对基本行为规则进行认识、理解以及体验，逐渐学会自律以及尊重他人。而且，幼儿时期乃是对一个人规则意识加以培养的重要时期，幼儿教师需把规则学习当作载体，把幼儿现实生活当作依托，借助图标在活动以及生活情境当中帮助幼儿对规则加以认识与理解，有效培养幼儿的自律品质。本文旨在探究借助图标对幼儿的自律品质加以培养的具体策略，希望能对幼儿教学有所帮助。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，小学生的自律能力已经被列入了重点教育方向，那么小学班主任如何践行学生自律能力是目前所要重视的任务。本文从利用课堂常规和课堂纪律培养小学生的自律能力根据小学生的心理发展特点来培养他们的自律能力、班主任利用榜样效果培养小学生的自律能力、锻炼小学生的意志力达到培养其自律能力效果以及通过小学生的能动性培养来促进他们的自律能力提升这几个方面展开讨论，并对小学生自律能力的培养与教育途径提出了个人的见解。

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简介：摘要：新闻舆论监督是通过在新闻媒体上曝光的方式，对社会存在的问题进行披露并且促使其解决的一种活动，它有其独特的作用，但也有局限性。媒体一方面应该加强自身的监督作用，积极引导舆论的正确走向；另一方面也应该对自身的理念进行创新与变革，提升自身的价值引导能力。

简介：摘要： 2020年的新冠肺炎疫情，学生被迫居家学习，家庭变成了“学校”，家长变成了“助教”，老师变成了“主播”。没有老师和同伴面对面的交流和相互鼓励，家庭环境相对舒适，学生缺少良好的学习氛围，极容易受到外界干扰，这样的境况下学生若不能自律，那学习成效将会大打折扣。鉴于这样的问题，笔者对在疫情期间如何唤醒学生的自律潜能做了进一步的探索。

简介：摘 要：老师在管理班级的过程中，应该用科学的方法激发学生的自律性。用频率较高的活动来强化频率较低的活动，从面促进低频活动的发生。这一原理被称为普雷马克原理。换言之，用孩子们比较喜欢的活动做为强化物，可以增加他们做不太喜欢的活动的次数。

简介：摘要:自律意识是一种优秀的思想品质，更是一种塑造健全人格的价值指引。增强学生的自律意识和自律能力是现代化素质教育的目标，也是学校开展思想政治教育的一个重要内容。因此，为了满足素质教育的改革和社会发展对人才的需求，实现班级管理的创新和突破，本文就班级管理中学生自律意识的培养策略进行分析，以期提高学生的自律意识和综合素质，为学生以后的未来发展奠定基础。

简介：摘要:随着新课程改革的不断推进，素质教育理念已经深入贯彻到了各个教学阶层，小学阶段是人生教育的初级阶段，教师必须要为小学生创设良好的学习环境，培养他们的学习兴趣激发学习主观能动性，发散思维，提高想象能力和创造能力。本文就小学英语教学自律课堂教学模式进行了探讨研究，希望能够为相关的教育工作者提供一定的帮助和支持，致力于为其他小学英语教师提供一定的参考与借鉴。

简介：摘要：中小学阶段学生学习不自律是一个普遍的问题，是一个令家长与教师头疼的问题之一。本文以现实案例进行具体的剖析与讲解，寻求解决此问题的方法，对家长与教师解决此类问题提供了可参考的，实用的方法。

简介：摘要：我们老师每天的事情都非常的繁杂，会面对各种各样的事情。上课、备课、批改作业，除了这些常规性的事情，还有临时性、突发性的事情需要处理。因此我们要调整心态，自己解放自己，引导学生们进行自我管理，在自我管理中培养学生们的自律性。在班级管理中，我从小事情来强化学生们的自我管理意识，让学生们把这种意识从外力真正转化成他们自己的内力，从而让他们形成一种良好的习惯。

简介：【摘要】在新课程改革的背景下，高中实行走班制，促进了学生的个性发展，为学生提供了许多机会，减少了学生的学习压力，实行以班级为基础的教学模式，给班主任管理学生面临新的问题和挑战，进入青春期，随着生理的成熟，高中男生女生容易产生朦胧情绪，这是一种正常的生理和心理现象。让我们谈谈我如何引导学生处理男女学生之间的亲密接触问题。

简介：摘要：初中学生在日常学习与生活中都应该保持一个良好的思想品德修养，以此具备正确的自律能力和习惯。自律性对于学生学习而言，有着至关重要的影响作用，能够帮助学生在接受教育之中提升学习效率和学习效果，为学生发展提供了强有力的基础。当然，在初中学生管理过程中中，对学生自律性的培养，是目前管理工作中的一项重要组成部分，也是推动学生素质全面发展的重要能力之一。因此，本文分析与研究在初中学生日常管理活动中，如何借助多样化管理策略提升学生自律性，培养学生形成科学的自律能力。

简介：摘要：自律能力对学生的成长有着重要帮助，良好的自律能力可以保证学生在学习中的稳定发展。小学语文教学中提升学生自律能力，需要从多方面进行综合教学探究。合理规划小学语文教学中的各项方法，提高学生自律能力的综合学习发展。在教学活动中优化学生的学习成长，改善学生的综合学习质量，促进学生的学习成长。

简介：摘要：大学生自律组织是学生组建的有着自我管理、自我教育、自我约束性质的基层学生组织，能够促进高校安全管理工作顺利展开。学生自律组织在高校危机防控工作中发挥着增强学生危机意识、配合和优化学校安全管理工作的作用，有利于促进高校形成群防群控的局面。

简介：摘要：基于分析小学中年级学生数学学习自律性。主要通过自主预习，加强记忆；设计活动，积累经验；课后复习，制作表格三种途径，引导学生展开自觉性、自主性的数学学习，并且规划好学习数学的内容、时间，能够严格要求自我，不断增强学生的数学学习自律性，以此来实现学生的高效、有序数学学习，帮助学生逐渐养成良好的数学学习习惯与方法，从而促进学生的数学水平与学习效率的有效提升，最终为学生的今后数学学习奠定好基础。

简介：摘要： 在高中阶段作为班主任需要对自身所具有的工作职能进行明确和转化，在做好班级常规管理工作的过程中，更需要重点加强对高中生品质的建设。在高中阶段重点培养学生的自律能力，让学生能够在学习、成长和生活的过程中实现自我管理与控制，全面提升高中生整体的综合素养，将素质教育有效的落实下去。鉴于此，本文主要就基于高中生自律能力培养的班主任管理举措展开有效分析。