简介:随着音乐新课程的深入推进,当前的音乐教学出现了前所未有的新气象,有特色的音乐课教学实例层出不穷,这反映了“课改”精神深入人心。广大音乐教师对音乐新课程的积极实践。
简介:在包商银行,门槛高出微小贷款一个层级的是小企业贷款,这个部门负责的是100万元到1000万元贷款级别的客户。
简介:
简介:高三语文复习,有的教师将课本打入"冷宫",置之不理,匆匆转入专题复习;有的老师带着学生走马观花,囫囵吞枣,之后沉迷于题山题海。这些做法都无异于舍近求远,舍本逐末。课本复习的边缘化,折射出高考复习急功近利的心态。其实,课本才是根本,高三语文复习要回归课本,精耕细作,才能突出实效。同时要以学生为本,调动学生主动学习、建构高考知识网络的积极性,从而达到事半功倍的复习效果。
简介:本着从办学理念的诠释入手,阐述了办学理念的形成及其作用,分析了宜宾学院"以本为本、务本创新,以质为本、进出双兴,以生为本、办学为民"的办学理念的内涵,对践行"三为本"办学理念提出了建设性的意见.
简介:要实现阅读教学“点化”之境,在坚持“以生为本”的同时,还必须坚持“以本(文本)为本”。阅读教学必须植根于文本。走进文本。脱离文本谈阅读“点化”,无异于“缘木求鱼”。阅读课堂“反文本”现象令人担忧。有两种现象值得关注:一种是为了体现“创新”.
简介:建设一流大学和一流学科,首先需要建设一流本科,没有一流本科,就不会有真正意义上的一流大学和一流学科。这样的观点,越来越为人所熟知,也越来越形成共识,以至于成为双一流大学建设和高等教育强国建设的自明性理论。从实践角度看,政府近年来密集采取了一系列发展本科教育的重大举措,出台了一系列针对本科教育的重要政策。
简介: 如果把教师比作演员的话,那么学生就是观众,一堂课就是一次演出.演出的质量如何,观众能否买帐,关键取决于演员能否精心准备,能否全身心地投入.……
简介:【摘要】德化是世界陶瓷之都,挖掘和利用家乡的陶瓷文化资源,初步形成园本陶艺课程。陶艺是一门不断创新、不断变化、不断发展的艺术。一堆松软的泥土,一双富有创意的手,一阵阵泥土的芬芳,就是一段快乐的时光!幼儿园自开展陶艺课程以来,逐步探索了一套“陶艺园本教育模式”,深受孩子与家长广泛接受和喜爱,依托真实环境感受陶艺的魅力;利用名品精华,带领孩子体验陶瓷的魅力;鼓励孩子融合情感,大胆创作,表达陶瓷的魅力。
简介:摘要:大学本科教育过程中,班级是大学生学习和生活的基本单元,是教育教学活动开展的组织载体,是大学生实现个性化发展和社会化的初级群体,伴随人才培养机制多样化的实施、校园文化、社团的蓬勃兴起对班级管理和建设造成冲击,出现集体主义精神缺失和班级凝聚力下降现象,结合以本为本的理念,探讨如何加强班级建设迫在眉睫。
简介:诚者,真实不虚;信者,言出必践,一诺千金。诚信,是人立身于社会,得到他人认可的必备品质,也是人与人长久相处的基础所在。
简介:无锡市实验幼儿园创建于1952年,1981年成为江苏。省最早的实验示范园之一。目前,幼儿园共有32个班级,987名幼儿,教职员工143人,有省特级教师2名、
简介:摘要:主题活动是幼儿园最为主要的活动组织形式之一,对于幼儿学习发展意义重大。不过在具体实施中,普遍存在教育资源有限、主题来源狭窄等问题,严重阻碍到幼儿多元化发展。绘本作为重要的教育资源,将其与班级主题活动有效结合,有助于解决各种问题,激发学生参与活动的积极性,达成理想的活动目的。基于此,本文主要针对基于绘本的班级主题活动进行了详细分析。
简介:阅读是作文的基础,阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜。读和写是相辅相成的,智慧地把握两者结合的策略,学生的作文能力才会逐渐提高。小学语文课本所选的文章都是一些极好的范文,甚至有一些经典文章,在思想教育、题材选取、体裁安排、布局谋篇、遣词造句等方面,无不匠心独运,是学生模仿习作的典范。
以音乐为本,以育人为本
以“链”为本
以“本”为本进行阅读教学
以本为本 以生为本——高三语文复习回归课本之我见
“德为本,以仁为本”以促进学生发展
以本为本,以质为本,以生为本,全面推进学院发展——关于宜宾学院办学理念的思考
从以课为本到以人为本
以本为本,把握“可化之点”
“以本为本”的三重含义
以师为本授人以渔
财以政为本
设计以用户为本
以德为本 以爱为行
以幼儿为本,开展园本陶艺主题课程
"以本为本"理念下加强班级建设探究
以诚为本,以信立人
以爱为魂 以实为本
以绘为本 抵心问道 ——儿童绘本与绘本教学
以读为本 读写结合
以书为本 活用教材