简介：<正>(一)把计划经济同市场调节相结合,核心是自觉利用价值规律调节生产和流通,使计划价格具有反映商品价值,将商品市场供求关系不断从不平衡导向平衡的功能。根据马克思主义的劳动价值理论,价值规律是商品经济的基本规律,其内容和要求是:生产商品的社会必要劳动时间决定商品的价值,商品交换按等价原则进行。这一规律表明:劳动决定价值,价值决定价格。马克思指出:发现社会劳动决定商品的价值,这“在人类发展史上划了一个时代”。恩格斯也认为,揭示支配商品价格运动的规律即价值规律,是政治经济学作为科学出现时的“首要任务之一”。英国古典政治经济学首先发现和阐释了这个规律,并把社会劳动决定

简介：新《企业会计准则》在许多方面作了重大调整，主要体现在对公允价值的引入上。公允价值在我国企业会计实务操作中出现了许多难点，应从这些经验和做法中及时得到启示，不断加以完善，以提高和改善我国财务会计信息的质量，使之向外部投资者传达一个更为真实的企业价值信息。

简介：摘要：小学生作为一个活泼好动的群体，游戏化的教学方式更符合他们现阶段的心理状态，可以更好地吸引他们的注意力，调动他们学习的积极性，自主地，积极地参与到教学活动中来，进而促使小学数学的教育教学质量获得提升。

简介：摘要：体育游戏的主要目的是能够让学生对于体育学习不断加深兴趣，不断增强学生的体质，通过游戏的形式提升学生的综合素质。而田径运动作为学校体育教学过程中的基础，也是最必不可少的一部分，对于促进学生的身心健康发展起着非常重要的作用，体育游戏的任务是使学生提高对田径课的兴趣，提高田径课教学的实效性。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学田径教学中体育游戏的价值及运用提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：在学校体育教学中，田径运动是最基础的部分，对于促进小学生的身心健康，具有重要的意义。而纵观小学体育教学现状，很多学生对田径课兴趣不高，使田径课教学不能取得理想的效果。究其原因，是教师在教学中缺乏创新方法。为此亟待教师改进教学模式，提高田径课教学的时效性。本文首先分析了小学田径课体育教学中的现状，阐述了田径课教学中运用体育游戏的价值，最后对如何运用体育游戏的教学模式，给出了几点建议。

简介：摘要：新课程改革实施的过程中，社会各界对以体育为代表的学科关注度也越来越高，体育课程不仅是培养学生良好身体素质的重要学科之一，而且在学生综合实践能力的提升方面也发挥着不可替代的作用。所以教师在开展小学田径实践教学活动时，必须严格的按照小学生的个性特点与发展要求，制定具有针对性的实践教学活动，才能在调动学生参与田径实践教学活动积极性与主动性的基础上，帮助学生加深对体育知识精髓和内涵的理解与认识。文章主要就小学田径教学中体育游戏的价值和应用进行了分析与探讨。

简介：摘要： 在小学教育体系中，数学这门学科占据较大比重，在培养学生逻辑思维能力、运算能力等方面起到重要作用。为提高小学数学教学质量，教师应改变传统教学理念，提高自身专业能力与综合素养，采取多元化的教学方法提高学生的各方面能力。将教育游戏应用到小学数学教学活动中，不仅能够提高学生学习兴趣，激发学生主动参与的热情，还能够提高教学质量与效果。本文首先分析数学游戏在课堂教学活动中的作用，并提出相关应用措施，满足学生全面发展的需求。

简介：摘要：田径是小学体育教学中的重要组成部分，大部分教师在授课时都是根据教学大纲设计教学活动，课堂氛围较为枯燥，难以调动学生的积极性。教师在教学中为了提高学生的教学效率，可以适当的添加体育游戏，在增强学生体质的同时，还可以提高其学习的兴趣。本文就小学田径教学中体育游戏的价值及运用进行分析。

简介：目前，价值链管理的理论已在世界范围内得到不同程度地实践应用，但尚缺乏会计手段的支撑，难以形成价值链管理的价值参照。本文从价值链会计概念入手，说明价值链会计与价值链管理之间的关系，为价值链会计的继续研究提供一管之见。

简介：摘要：随着现代教育事业的不断发展进步，小学的素质教育逐渐受到人们的重视，提高小学生的体育素质则是体育教育中的重点。游戏化的体育教育方式则是推动体育教育的有效动力，体育老师可充分利用体育游戏，增强田径课的趣味性，从而有效提高体育教学质量。本文基于此形势，提出小学体育的田径教学中体育游戏的教育价值及运用方式，希望可以对小学体育的田径教学有所帮助。

简介：【摘要】现如今,大家更加提倡孩子的个性发展,教育类型也不再是单一的知识学习,而是要让孩子们进行德、智、体、美、劳的全面发展。尤其是小学阶段,随着学校教学观念的改变和教育指导思想的革新,体育课程也从传统的体育知识灌输体育技能传授方面向培养学生的体育活动自主性的方向发展。特别是田径运动作为体育教学的主要课程之一，将体育游戏应用于小学田径教学之中，提升学生对田径运动的乐趣，是小学体育老师的主要任务之一。本文就小学田径教学中体育游戏的价值及作用展开论述。

简介：摘要：小学语文是学生初步借助系统语文知识内容，并借此构建文字理解能力与文字运用能力基础的重要科目，其在学科素养培养背景下呈现出新的发展态势，即在保留原有教学内容基本功能的前提下，以课程内容为核心，构建多元化课程教学模式，为学生提供多种学习发展途径。文章以此为背景，探究趣味教学法在小学语文中的应用途径，为相关教师优化课程教学设计，促进学生全面发展，提供一定参考依据。

简介：摘要：随着经济建设的快速发展，人们的生活水平越来越高。他们在满足物质文化的同时，也不断提高对精神文化的追求，特别是对艺术的追求。玉是人们收藏中常见的一种艺术。经过数千年的继承和发展，玉雕技术得到了极大的创新，并逐渐得到人们的认可和喜爱。事实上，玉器作品的艺术价值，除了玉器本身的高价值外，还需要运用雕刻技术来表现玉器的魅力。因此，探索精美雕刻的使用具有艺术价值。

简介：摘要：田径教学作为体育教学基础部分，对于增强学生体质具有重要作用。现阶段，小学田径教学以训练为主，学生对于田径兴趣不足。体育游戏通过游戏的方式，进入田径教学的过程中，具有较强的趣味性与娱乐性，有助于提升田径教学效率。本文以小学田径教学为研究对象，以体育游戏为研究的切入点，首先，分析小学田径教学中体育游戏的价值，其次，基于教学准备阶段、教学实施阶段、教学结束阶段探究体育游戏在小学田径教学中的运用，最后，针对针对体育游戏在小学田径教学中的运用提出建议，期望对小学田径教学的发展有所助益。

简介：目前，我国内资企业投资项目除有特定要求外，均实行登记备案制，投资主管部门仅对项目名称、行业属性等基本内容进行登记备案，不再审批项目建议书和可行性研究报告。本文论证了该制度实施后，可行性研究从本质上成为探求业主的满意和资源之间关系的研究活动，并基于价值管理的理论阐述在决策阶段业主需求的功能分析、创造方案、方案评价的方法，作者认为这样能够从根本上提升可行性研究的价值。

简介：摘要随着我国经济的快速发展，我国与国际的交流越来越多，为了与国际接轨，2014年1月，本国财政部公布了《企业会计准则第39号—公允价值计量》，作为一个被单独看作一章列入到其新会计准则中的文件，这是到现在为止公允价值在我国被重新引用以来的首次。目前公允价值在本国上市公司中的使用得到一定的发展，然而在发展的过程中仍然遇到了一些阻碍，可是这并不是意味着公允价值在我国就不能得到很好的发展，它仍然是我国乃至世界重点研究的一个对象。

简介：本文首先阐述了公允价值的涵义,然后简要地分析了公允价值在新会计准则中的运用,最后剖析了�

简介：

简介：摘要：随着当今时代的发展和教育需求的不断变化，教师的课堂风格也在变得更加的多样化，更加从当下的生活实际出发，更加考虑学生的感受。小学数学这一门课程对于学生的各方面学习能力要求比较高。所以，在小学数学教育过程中，老师应该注重对小学生数学思维的培养以及逻辑推理能力的培养，让孩子们在基础教育中把握数学这门课程。老师可以在课堂中更加注重与学生的互动，让学生通过教育游戏的方法，在课堂上更加的活跃，更加对数学有兴趣，改变过去陈旧的教学方法，让学生成为课堂的主人，提高学生的参与度。本文基于教学经验，主要介绍了小学数学教学中教育游戏的运用以及对其价值观的研究。

简介：摘要：在小学数学课堂上应用教育游戏，将“玩”与“学”相结合，也就是通过游戏的形式将知识教授给学生。把趣味性十足的游戏与严肃的学习结合在一起，使小学生不再把学习看成是一件难事，而是一件愉快的活动，有助于激发小学生的学习热情。教育游戏的设计可以有多样化，既可设计单人游戏，又可设计多人游戏，在参加多人游戏时，还可以锻炼小学生的合作能力和团队意识，同时加深对所学知识的印象。