简介:在高一、高二的教学中按高考要求的深度和难度进行教学,根据大纲和考试说明的要求组织学生进行全面系统的学习和复习,加深学生对教材内容的理解和培养学生的综合归纳能力
简介:摘要化学是高中理科学习中的核心科目,由各种离子、元素组成了不同物质中不同的化学性质,化学方程式作为高中化学的重要组成,其教学方法的研究也成为了近几年的高中教学的热点问题。本文通过研究高中化学方程式的性质,在高效教学的基础上,提出了几点教学方法。
简介:摘要自艺术及设计专业成立以来,基本绘画课程在艺术及设计专业中扮演着相对重要的角色。绘画形式的概念和风格化是指绘画形式的同一性。绘画形式本身缺乏多样性、生命力和个性特征,画家对物体的观察不够细致。绘画体验和绘画观念取代了对自然真实客观的观察、探索和表达。
简介:摘要:自艺术及设计专业成立以来,基本绘画课程在艺术及设计专业中扮演着相对重要的角色。绘画形式的概念和风格化是指绘画形式的同一性。绘画形式本身缺乏多样性、生命力和个性特征,画家对物体的观察不够细致。绘画体验和绘画观念取代了对自然真实客观的观察、探索和表达。
简介:摘要化学知识教学中有不少内容需要运用方程式才能很好的学习,因而在化学方程式教与学中就需要针对方程式特性工具性、选择多样性、思维的立体性等展开教学工作。在教学过程中,应该以基本理论和实验原理为基础,分析知识结构特点,培养学生的研究、对比、归纳的能力,优化其思维,应该在教学过程中根据实际的情况选择适当的教学策略。
简介:摘要河南太康道情戏从出现都发展至今已经拥有了一定的历史,一个剧种能够传承至今有着它自己的独特魅力,但是想要更加长远、有活力的发展,肯定免不了专业的发展态势,河南太康道情戏也不例外。太康道情戏从出现到专业的程式化与中国传统戏剧大多数剧种的发展过程一致,本文便从音乐的程式化和形制的程式化两方面对太康道情戏的程式化进行分析。
简介:摘要本文对高中化学教学中提高学生化学方程式记忆效率的方法进行了探讨,旨在帮助学生更为轻松、快乐地学习与发展。
简介:
简介:氧化还原反应方程式配平的基本方法是化合价升降法,但是对于一些复杂的方程式需要采用特殊的配平方法,如零价法、整体法等。文章主要探讨了氧化还原反应方程式的配平方法,以帮助学生拓宽解题思路,提高解题的正确率。
简介:摘要随着新课改的逐步推进,高中化学在学生的教育教学中,占有越来越重要的地位,学生以及教师对于化学的关注度也越来越高。在高中化学中,离子方程式的相关知识在其中占有极其重要的比重,所以大家对于离子方程式的解题也需要投入更多的时间与精力,只有从本质上,理解了知识,才能促进我国化学学科的稳步发展。
简介:摘要我国有着非常悠久的历史文化。随着我国经济的持续快速发展,城市化进程加快,对历史建筑也造成巨大损害,古建筑保护与发展问题日益突显出来。随着三维技术的快速发展,三维构件技术广泛地应用于各个领域。
简介:摘要将信息化融入传统教学的教学模式已经成为当今各大高校普遍采用的一种趋势,云课堂以充分调动学生主动学习性、内容、方式多元化,突破时间空间限制等诸多优势,为学生提供一个开放、自由的在线课程学习平台。
简介:以上四个方面对于提高学生学习历史的兴趣的作用是明显的,使学生临历史的情境中去感受逝去的久远的历史,它是影响历史教学的小环境
简介:摘要美术是一门培养学生艺术欣赏能力的学科,学生的自主性和创造性在学习小学美术的时候发挥着关键的作用。创意是现在乃至将来时代人才必须具备的才能,因此,美术教师要将创意应用在美术教学的过程中。文章从创意美术教学与传统美术教学进行比较,并提出了提高创意美术教学的相关措施。
简介:摘要在素质改革为支撑的全新教育工作环境中,高中数学教学工作,无论是在思想理念还是在意识形态上,都呈现出显著的变化,教师开始关注学生的自主性意识培养,并本着自主、合作、探究的原则对具体的授课方法进行创新。本文通过对比自、合、探全新教学法与传统教学,分析新教法的功能优势,然后结合实际情况提出有效的教学路径,从而为推动数学课程顺利实现素质深化改革而提供重要的行动参考。
简介:随着新课程改革的进行,化学科目在高中学习阶段的重要程度随之上升。人的“中心”是“心脏”,而化学的“中心”就是“化学方程式”。在高中化学的学习中,化学方程式是学习化学的基础,同时也是众多学生学习的难点。对此,本文重点阐述了如何理解高中化学方程式的特征、书写、配平和应用。
“全程式”教学法
有关化学方程式教学策略
具象绘画基础教学中绘画形式的概念与程式化探究
化学方程式的教与学
河南太康道情戏程式化分析
化学方程式记忆效率的提高
幼儿传统游戏教学探索
氧化还原反应方程式的配平方法
传统教学与多媒体教学的融合
高中化学离子方程式的解题技巧探讨
三维构件的古建筑过程式建模技术
浅析云课堂与传统教学
对传统历史教学的忧思及对策对传统历史教学的忧思及对策
创意美术教学与传统美术教学的差异
自主合作探究教学与传统教学的比较
浅谈高中化学方程式的解析与策略