简介：摘要：阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，如何做好长篇课文、难课文的教学，培养小学生的阅读兴趣，对于提高阅读教学质量具有重要作用。文章从培养小学生阅读兴趣入手，就如何开展长篇课文、难课文教学进行了探讨，首先就教学中如何做好课前预习进行了简要分析，在此基础上，就课堂上如何开展长篇课文、难课文教学提高小学生的阅读兴趣提出策略。

简介：摘 要：在对具有革命传统的小学语文文本进行教学时，很可能会产生主体元素和人文元素不能很好地结合起来，甚至会削弱或替代主题本体元素。紧紧围绕着本体元素，将问题串设置在核心问题之下，通过自主探究和问题解决来推动学生的语言学习，可以让他们的学习主观能动性得到充分的体现，从而让他们的深层学习水平得到提升。

简介：【摘要】

简介：摘要：课文是学生学习和运用语文的重要载体，对丰富学生认知视野和激活思维情感起到一定外化推动作用。围绕文章题目、课文要点、插图提示等深入阅读理解，利于学生在理清阅读感知体系的基础上，丰富语用知识，切实提高语言表达综合运用能力。

简介：摘要：本研究聚焦于小学语文教学中的课文复述策略，旨在探索如何有效地提升学生的语言表达和理解能力。研究首先分析了课文复述在语文教学中的重要性，包括其在提高学生阅读理解、口语表达和创造性思维方面的作用。随后，研究提出了几种创新的复述策略，如情景模拟、角色扮演和故事重构等，这些策略旨在激发学生的学习兴趣，同时提升他们的综合语言运用能力。通过实证研究，本文评估了这些策略在实际教学中的有效性，并提出了相应的教学建议。

简介：

简介：摘要：语文课本上的插图在语文教学中的作用不容忽视,它为语文教学提供了丰富的课程资源。老师如能巧妙地利用、挖掘插图教学资源，就能让语文课变得更加生动有趣，还能提高学生学习热情，培养学生各种能力。

简介：

简介：【摘要】语文学习的高级能力是写作，教材中的文本都是经典的文章，是写作的典范，只有把阅读和写作有机结合起来，才能学以致用，化为学生的语文能力。教师应对语文教材的案例深入地剖析，让学生体会文章的开头结尾、构思立意、遣词造句、谋篇布局等方面的技巧，就会一步步提高学生的作文水平。

简介：

简介：【摘要】 在统编教材中，“革命文化”题材课文开始增多。笔者拟从低年级儿童立场出发，立足于革命文化题材课文，结合课堂教学实践，以统编版二年级课文《朱德的扁担》为例，提出从“精准定位，走进‘红色故事’、立体阅读，感知‘红色人物’、育人为本，传递‘红色精神’”三大路径入手，落实“立德树人”，实现语文学习和精神成长的和谐统一。

简介：摘要：在高中语文新教材中,自读课文的教学实践与研究应当受到重视。自读课文能够真正的锻炼学生的语文学习能力和语文阅读能力,充分的发挥自读课文的教学功用能够切实提升高中语文的教学质量和水平。并且有效的自读课文教学对于形成有效的高中语文教学方略都具有重要的意义。因此,探究有效的高中语文自读课文的实践方式具有重要的意义,教师应当在这个基础之上进一步发挥自读课文的教育潜力。

简介：【内容摘要】发展和提升学生的思维能力是教育的重要使命之一。秉承这一使命，笔者试着以课文为蓝本，采取了绘形绘像，修补课文空白和切换文体、改写文本等三种形式，对学生的思维展开了训练，本文便是对此做的一个总结。

简介：摘要：本研究以小学语文长篇课文教学为研究对象，针对长篇课文教学中存在的难题和挑战，探讨有效的教学策略，为教师提供教学指导。研究采用文献研究法、课堂观察法和访谈法相结合的方式，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行全面分析。研究结果表明，启发性教学法、情境教学法、合作学习法是长篇课文教学的有效策略。本研究为小学语文长篇课文教学提供了新思路，对提高教学质量具有一定的理论和实践意义。

简介：摘要：部编版小学语文教材中收录了一些篇幅较长的课文，对于教师而言，在有限的时间内全面落实长篇课文的教学任务，的确是一个不小的挑战。在实际教学中，教师应结合长篇课文的特点，对教学内容做出合理的取舍，选择恰当的教学策略，为学生搭建高效的学习支架。

简介：摘要：在立德树人的教育理念指导下，本文旨在探讨小学阶段精读课文的有效策略。通过走出传统读书的误区，重点发展学生的阅读能力，本研究强调教师在引导学生掌握正确学习方法中的重要作用。研究采用问题引导法，促进学生在学习过程中的主动思考和深刻理解，从而提高他们的语文素养和综合应用能力。通过精读课文的策略实施，学生能够更好地理解文本含义，加深对语言和文化的认识，有效地促进了立德树人目标的实现。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨自读课文对语文素养提升的影响，并通过实证研究验证其有效性。首先，介绍了初中语文自读课文的现状及存在的问题，然后分析了自读课文在初中语文教学中的重要性和应用策略，最后通过实证研究验证了自读课文对语文素养提升的积极影响。研究结果表明，自读课文能够有效提升学生的语文素养水平，对学生的语文能力和综合素养发展具有显著的促进作用。

简介：摘要：长课文是小学语文教科书中的重要组成部分，其在提升学生识字组词能力、强化阅读本领等方面，均发挥着举足轻重的作用。故在教学过程中，采取各种可行措施，帮助学生学好此方面内容，对于学生发展意义重大。本文围绕小学语文长课文，从多方面总结其具体的教学策略，望能为此方面教学研究提供一些借鉴。

简介：