简介：万有引力的知识是高考的高频考点,在各种考试当中经常出现,在高考试题当中也是屡见不鲜,但有关万有引力的有些计算数据不规整,计算难度大,很多同学在此浪费很多时间最后还是徒劳无功,这时如果同学们能巧妙大胆的进行估算,一定会绕开复杂的计算,快速的找到正确答案,达到柳暗花明的效果,现举三例如下.例12008年9月25日21时10分,神州七号飞船在酒泉卫星发射中心由长征二号F型火箭成功发射.

简介：摘要针对配网可靠性评估中存在的结构复杂、运行方式多样的难点，将Monte－Carlo法引入配网可靠性评估全概率等值算法，形成一种新的配电网络可靠性评估的混合算法。基于此算法开发了配电系统可靠性评估应用软件，具有通用性好，计算速度快、界面友好，操作使用方便，具有良好的应用前景。通过该软件对某供电所配网进行可靠性评估，提出了针对该供电所的提高配电网可靠性水平的措施。

简介：《数学课程标准》明确提出要＂加强口算、重视估算＂,并对不同学段的估算教学提出了明确的目标与落实点。如,＂能估计运算的结果,并对估算的合理性做出解释;能结合具体情况进行估算,并解释估算的过程;在解决具体问题的过程中,能选择合适的估算方法,养成估算的习惯＂等,可见估算不应被遗忘。

简介：摘要估算作为新课程中一项重要的改革举措，实施以来引发了很多困惑声。带着这些困惑，我从“什么是估算”入手，分析影响估算的主要因素有情境、基本的运算技能、推理判断，其中推理判断是核心要素。通过实践，基于推理提炼出“设置能体现推理目标性的情境、组织学生进行推理过程的分析表述、帮助学生积累推理的策略经验”等主要教学策略，进一步理解了估算的本质，有效改进了估算教学。

简介：《课标》明确指出：“具有估算能力能使人对数量及时间和空间等有整体性、全面性和概括性的认识。”课标对不同学段的估算教学也提出了明确的目标：“能估计运算的结果，并对估算的合理性做出解释；能结合具体情况进行估算，并解释估算的过程；在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。”

简介：

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简介：在“应试教育”这根指挥棒下，由于在考试中很少出现估算类的题型，所占分值较低，因此估算能力的培养往往被教师所忽视。所谓估算，是指在计算、测量中无法或没必要进行精确计算和判断时所采用的的大致推测。《数学课程标准》明确指出“具有估算能力能使人对数量及时间和空间等有整体性、全面性和概括性的认识。”

简介：

简介：【背景】碳汇是指从大气中消除二氧化碳的过程、活动或机制,我国最先提出碳汇渔业概念。【方法】捕捞鱼类的碳均来自天然饵料,故以其平均碳含量估算碳移出量。而养殖鱼类中,一般假定不考虑施肥养鱼的碳输入;鲢和鳙是滤食性鱼类,主要摄食浮游生物,鳜属鱼类以其他种鱼类为食物,而这些鱼类主要摄食天然饵料,故可以认为其碳均来自天然饵料。此外,假设草鱼、鲫和鲤等产量的20%来自天然饵料,而河蟹产量的50%来自天然饵料。基于渔业统计年鉴（2011—2015年）,估算了我国近5年来淡水渔业碳汇强度。【结果】2010—2014年,全国淡水养殖碳移出量逐年稳步增长,分别为136.2万、140.5万、146.0万、153.0万和164.5万t,平均每年的碳移出量为148.0万t。2010—2014年全国淡水捕捞碳移出量分别为29.3万、28.7万、29.6万、29.7万和29.6万t,平均每年的碳移出量为29.4万t。【结论与意义】在自然资源日益减少的情况下,淡水养殖渔业碳汇的发展必然会成为淡水渔业经济发展的主体。

简介：估算在实际生活中应用广泛,培养小学生应有的估算意识与运用估算解决问题的能力具有重要价值。对《乘法估算》进行教学设计和反思,能够更好地通过创设情境、运用不用的方法来培养学生的数学估算素养。

简介：《义务教育数学课程标准（20l1年版）》将估算作为发展学生数感和应用意识、培养学生运算能力和推理能力的重要途径和手段。尽管从宏观课程的层面来看，估算越来越被重视，但从微观教学的层面来看，一线教师对估算教学仍然存在很多困惑，往往浮光掠影、浅尝辄止。究其原因，是未能真正理解小学估算教学的内涵，厘清估算的脉络，把握估算教学的实施策略。下面笔者以苏教版小学数学教材中的估算为例，尝试对小学估算教学的内涵、脉络与实施进行解读。

简介：南方花岗岩红壤侵蚀区生态系统退化的研究集中在侵蚀的过程模拟与预测、土壤退化成因和生态恢复与重建等方面，关于植被净第一性生产力对退化生态系统评估的研究还较少。本研究选取朱溪小流域气象数据，结合Spot一5卫星遥感数据和DEM（数字高程模型），构建朱溪流域植被净第一性生产力（NetPrimaryPro—duetivity，NPP）的CASA（Camegie—Ames—StanfordApproach）模型，进行朱溪小流域NPP估算。结果表明：①朱溪小流域的NPP分布整体上呈现出低值水平，平均值仅为24．04g／m2·mon，标准差高达9．78。②经过近15年的强化治理，朱溪小流域NPP空间上呈现出：西部和东部地区NPP值较大；中部地区NPP显著改善，部分地区仍需强化治理。③NPP的空间分布具有明显的带状分布：NPP在270—320m呈现较高值区，生态环境较好；NPP在320-470m呈现低值带，生态环境破碎化严重；NPP在470～680m呈现高值区，植被生长良好，生态环境良好。④林地、园地、农田等经济用地的NPP值较高且均匀分布，其中一级土地利用类型NPP值大小顺序为：耕地〉草地〉林地〉园地〉未利用地，二级土地利用类型NPP值大小顺序为：耕地〉天然草地〉有林地〉苗圃〉果园〉茶果间作园〉疏林地〉荒草地〉迹地。人为干预痕迹显著，二级土地类型的空间变异程度：耕地〉茶果间作〉果园〉苗圃〉有林地〉荒草地〉疏林地〉迹地。

简介：

简介：十几乘十几口诀：头乘头，尾加尾，尾乘尾。

简介：漫长假期后的第一个月里，当你再次背上书包跨入校门时，你是否又要开始为学习而焦虑，为未来而迷惘？值此新的学期，我就大家新学的算法，来跟同学们谈谈心．

简介：物流配送的车辆路径问题(VRP)是近年来物流领域中的研究热点,该问题属于NP难题,较难得到最优解和满意解。在建立了车辆路径问题数学模型的基础上,该问题被分解为两个阶段进行研究,分别为利用基于基地启发式分区算法进行区域划分和利用改进的遗传算法来确定具体的一条配送线路的先后次序。通过此改进的混合遗传算法最终得到优化配送路径。仿真计算结果表明,在大规模车辆路径问题中改进后的算法相比于传统的遗传算法最优解的质量得到一定提高。

简介：摘要随着教学改革的深入，估算教学已被纳入初级数学教学的教科书，它是数学教学的主要内容。可以说，除了教学意义之外，估算在生活中具有广泛的应用价值，数学教学中有着非常实际的应用。小学阶段是学生智力发展的黄金时代，因此，在小学阶段学好数学估算能为学生在未来学习数学打下坚实的基础。

简介：估算是一种介于推理与猜想之间的心理活动,它强调的是估算意识,不强求方法的固定性.本文从培养估算意识、掌握估算策略、重视估算过程和倡导算法优化四个方面分析了如何在教学中提高学生估算能力的策略.

简介：数据挖掘是近年来计算机科学领域非常热门的研究方向之一,是由数据仓库技术和机器学习发展而来.数据挖掘是指从海量的数据中找出隐藏的关系,是数据分析的高级阶段.在对数据挖掘的算法研究中,涌现出了很多优秀的算法.本文选择了IEEE评选出的十大经典算法,对其中的每个算法的原理、背景、发展、优缺点、应用领域等做了深入浅出的介绍,为相关专业领域的学习及研究提供参考.