简介：幼儿图画书阅读活动的设计和组织主要包括四个阶段：前讯息阶段、唤起阅读期待阶段、满足阅读期待阶段和延伸阅读阶段。幼儿教师要结合每个阶段具体环节的特性，优化阅读活动过程设计，把握组织要领，充分利用幼儿图画书所传达的多元化信息，促进幼儿发展。

简介：幼儿挑战行为指幼儿不适宜的、烦扰或有害的行为，具体体现为行为过多或不足、不合时宜、漫不经心、无事生非或节外生枝。具有挑战行为的幼儿在同龄群体中占有较高比例且有增加之势，寻求有效干预幼儿挑战行为的途径是当前学前教育工作者须着力解决的重要课题之一。已有的干预方案因条件的可控性限制了其使用范围，探索与幼儿教育生态紧密结合的干预方法将更具应用前景。本研究利用自编幼儿社会行为观察表筛选出36名具有挑战行为的幼儿，并将其分成对照组（18名）和干预组（18名）。对照组不进行任何特别的教育处置，对干预组则进行为期2周每天20分钟的图画书指导阅读；采用5个时间点采集两组儿童社会行为得分。结果发现：干预组幼儿与对照组幼儿在基线期挑战行为得分没有显著性差异，至第1周周三即出现了显著性差异，干预组幼儿挑战行为得分显著低于对照组幼儿；随着时间的推移，干预组幼儿的挑战行为得到明显的改善。重复测量的方差分析表明，干预组幼儿社会行为随时间推进表现出极其显著的改善。这一研究结果证明幼儿的挑战行为具有较大的可塑性，选择适宜的图画书进行指导性阅读，是改善幼儿挑战行为的有效途径之一。

简介：图画书对于幼儿发展的价值是近年来讨论的重点，研究者分别从文学与幼儿发展的角度、学前儿童口头语言和书面语言发展的角度、幼儿自主阅读能力发展的角度，对幼儿园进行图画书阅读活动的可能性和必要性进行了论述。教师已经普遍意识到图画书阅读对于幼儿发展有着丰富的价值，但是，在具体实施图画书阅读教学时，还存在着诸多问题。例如，教师普遍关注的是如何为幼儿选择图画书，在实施图画书教学时如何提问，如何就图画书内容展开拓展活动，如何将图画书阅读内容与其他领域的教学内容相关联等问题，但很少从幼儿园课程建设的角度思考图画书阅读与拓展幼儿经验的关系如何，图画书阅读与幼儿园课程的关系如何等问题。

简介：〔摘要〕随着独生子女的增加，幼儿挑战行为有逐渐增多之势，如何根据幼儿身心发展特点进行适当引导显得尤为重要。该文结合教研实践指出选择适宜的图画书进行指导阅读十分重要。树立家园共育观念，营造家园互动环境。提出提升教师自身素养、幼儿园创设丰富的阅读环境及家长重视在家庭中营造浓厚的阅读氛围等策略从而改善幼儿的挑战行为。

简介：适宜的图画书阅读教材是幼儿园开展阅读活动成败的关键。教材的选编过程也是教师把握图画书内涵、提升专业素养的过程。在选编思路上，教师要坚持以幼儿发展为本，实行多个领域整合，注重幼儿多元智能的开启；要遵循适宜性、整合性、开放性、趣味性等选编原则。文章介绍了教材的几个选编步骤，包括按流程筛选、按年龄班分类等，并对教材的使用提出了若干建议。

简介：同学们，你家里有哪些人？他们都有哪些特征？有一个小男孩儿祥太，瞧，就是他。他说，他的家是动物园，这是怎么回事呢？我们一起来读一本图画书——《我家是动物园》。

简介：在经典儿童图画书中，对死亡的阐述具有独特的审美价值，这主要表现在：看待死亡时自然的态度，死亡的最终温暖指向，以及死亡在儿童心性关照下的轻逸之美。儿童图画书对死亡主题的表现，不乏轻松幽默与脉脉温情以及天真烂漫的想法，这在满足儿童对死亡认知的同时，也给予他们强大的精神力量，使其摆脱了死亡的恐惧，在面对死亡时充满勇气和希望。

简介：1935年,坦思理(A.C.Tansley)在《生态学》中定义"生态系统"为"生物与其他生物和非生物的互动所建构的关系系统"1。而后,"生态"概念泛用于各领域。DavidLewis即从生态学的角度提出,图画书的图文关系并非简单的双向关系,而是网络般的

简介："漏"型民间故事,在中国及日本都有广泛流传。在中国,它被称为《漏》﹔在日本,它被称为《老房漏》(ふるやのもり)。中国出版过两本根据"漏"型民间故事改编的图画书,分别是《漏》(改编自民间故事,梁川/图,明天出版社2010年12月第1版)和《漏》(根据中国民间故事《漏》改编,黄缨∕图《东方娃娃》绘本版)。日本出版过十本根据"漏"型民间故事改编的图画书,分别是:《老

简介：死亡教育是一种帮助人们理解死亡的本质、获取有关知识、认识死与生的辩证关系的教育．对幼儿开展死亡教育有合理性和必要性，图画书是对其开展死亡教育的途径有效。本研究以质性研究的方式，选取6册以表现死亡为题材的优秀图画书进行实物分析，这些图画书以祖孙关系、同伴关系、自然界为题材来源，以真实、隐晦、比喻、梦幻的呈现方式，对读者进行死亡认知和生命价值的引导，并进一步探讨了图画书中的死亡教育对幼儿园相关课程的启示。

简介：《猜猜我有多爱你》是英国经典绘本，当我们把《猜猜我有多爱你》运用于学前儿童的阅读教学活动时，我们发现该图画书能发挥游戏治疗作用。图画书为何能具有游戏治疗的功能9那是因为图画书本身，无论是其内容还是其表现形式，都蕴含一种游戏精神，其游戏元素正是诱发幼儿游戏的驱动力。

简介：2012年10月20日,由浙江师范大学儿童文化研究院和丰子恺儿童图画书奖组委会联合主办的华文原创图画书学术研讨会在金华浙江师范大学图文信息中心举行。来自两岸三地的儿童图画书专家、学者、创作者、编辑以及爱好者一百余人汇聚一堂,围绕华文原创图画书的

简介：

简介：寒冷的冬天过去了，美丽的春天来了，大地充满了生机。

简介：米切尔提出的＂元图画＂,实际是一种＂理论化＂的图画,按照米切尔的说法,是一种＂知识理论＂。将元图画看作一种＂知识理论＂,这是米切尔消解语言与形象、语言艺术与视觉艺术之间差异的一次努力,是他所谓＂超越比较＂的一种尝试。在米切尔看来,元图画的＂理论能力＂可以使图画取得与语言平等的地位。米切尔的＂元图画＂概念为我们提供了一种重新审视图画与语言关系的新思路。

简介：让大家没有想到的是：家乡小池塘的风光吸引了许多游客，成了旅游胜地。这不，许多孩子都来这里游玩，也画了许多幅小池塘写生图。

简介：

简介：剪纸，又叫刻纸、窗花或剪画，是一种镂空艺术。

简介：本研究采用问卷法和访谈法来了解我国幼教工作者对《小威向前冲》这本国外儿童图画故事书的主要看法。结果发现得到了很高的评价：他们纷纷表示自己非常“喜欢”这本书，“儿童”也会很“喜欢”这本书；他们认为该书对儿童“总体教育效果”很好，“性教育的作用”鲜明，“性教育的内容”恰当，“性教育的形式”有趣。据此，研究者从儿童图书阅读活动的推进、儿童生殖健康教育的实施、幼教教学研究质量的提升、幼教师资培训活动的引导等方面提出了改进建议。

简介：有的想成为影视或文学作品中的人物、历史上真实存在过的人物，或一些普通百姓。在第一类人物中，出现频率最高的是哆啦A梦，其次是奥特曼，另外还有福尔摩斯、网球王子等。历史人物中有秦始皇、孙权、太后等，普通百姓有敲钟人、平凡人三毛、小毛，或者还是自己等。