简介：采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法、逻辑分析法等研究方法,从梳厘高校体育专业体育舞蹈课程有效教学相关概念入手,调查分析高校体育专业体育舞蹈课程有效教学的现实困境认为：教师专项能力不强,教学理念不新;教学内容安排随意,教学方法传统单一;学生专项基础参差不齐,学习动力不足等。并针对现状提出发展策略：重视体育专业体育舞蹈师资队伍建设;规范体育专业体育舞蹈课程教学内容及评价;改革体育专业体育舞蹈课程教学方式;不断提升体育专业学生学习体育舞蹈的自主性。

简介：摘要音乐是舞蹈的灵魂，体育舞蹈自20世纪90年代在我国开展以来，其发展速度很快，但与世界先进的国家相比还有一定的距离。若要赶上世界先进水平，除了要研究国外优秀选手的动作技术、训练内容体系及套路编排的方法及其相关的文化外，更重要的取决于选手在音乐方面的素养。因为，音乐素养可以决定选手的想象力、创造力和表现力。无论是选手在舞蹈竞技中所表现出的激情还是舞伴之间情感交流、语言的流露或是舞伴之间的引带和跟随等诸多表现，都与选手在音乐方面的素养有关。笔者在总结多年学习实践经验的基础上并借助舞蹈艺术理论及相关学科研究成果，对体育舞蹈拉丁舞专业选手音乐素养进行了研究，旨在能更有效地促进我国体育舞蹈拉丁舞运动水平的提高。

简介：本文从(一)体育舞蹈的特点与形式;(二)体育舞蹈有助于生理健康;(三)体育舞蹈有助于心理健康;(四)体育舞蹈展示美四个方面进行了简述。

简介：体育舞蹈是一项新兴的体育项目。它具有文化娱乐的内涵,又具有体育竞技的特点。但它又不象田径、球类等体育项目那么激烈,也不象一般舞蹈那么柔和。至于它准确的概念,《辞海》里没有,现行的《体育词典》也查不到。但有的学者根据其不同的目的、任务,把体育舞蹈分为两大类:一类是大众体育舞蹈,也称健身舞蹈,包括迪斯科、韵律操、健美操和普通交谊舞等。另一类是竞技体育舞蹈就是本文所读的体育舞蹈。它由摩登舞系列和拉丁舞系列组成。其中

简介：随着国内体育舞蹈整体水平的提高,竞争越来越倾向于难度动作的新异、独特等,日益加大的运动量、强度使损伤长期困扰着选手,制约着舞者水平的发挥甚至是阻碍选手发挥真正的水平.该文从运动生理学、运动训练学等学科的理论知识出发,分析舞者在学习体育舞蹈时发生运动损伤的成因,以期为体育舞蹈学习中运动损伤的发生和处理提供一定的理论参考.

简介：摘要：运用文献资料法、实验法等对非体育专业师范生心理素质进行研究，发现体育舞蹈对非体育专业师范生心理素质有积极影响，特别是对心理素质中认知品质维度影响显著。

简介：摘要：体育舞蹈会将体育及艺术进行有效的结合，属于创新型的体育艺术项目。目前，各体育院校开展的体育舞蹈教育课程已趋于成熟，同时能够对艺术院校的发展经验进行有效的借鉴，根据当前体育院校发展的专业特色，使学生的综合社会竞争能力得到有效的提升。然而，体育舞蹈在我国体育院校发展过程中，时间相对较短，整体师资力量相对薄弱。在发展过程中更需要形成更为完善的体育舞蹈教师专业素养的综合提升方式，以及更加完备的专业素养评价体系。基于上述角度，文章对我国体育院校体育舞蹈教师专业素养评价与提升的策略进行分析，希望能够为我国体育院校的发展提供一定的参考，使体育教师提升其专业素养。

简介：摘要“体育价值观是体育行为的杠杆”。体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动，它在丰富人民精神生活和增强人民体质方面已显示出不可估量的作用和强大的生命力，所以深受人们的青睐。我国体育舞蹈在体育中的作用已被国家教育部门所重视。本文通过笔者自身的实践经验，对体育舞蹈的价值进行多方面论述，旨在为宣传推广这一新兴的体育项目，起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要：体育舞蹈正式进入我国已有多年，它是一种集健身、娱乐、社交、审美、表达和交流于一身的新兴运动。我国自引进以来，已经在世界范围内取得了一定的成绩。从广义上讲，竞技体育舞蹈的参与者和观众范围都比较狭窄。要促进竞技体育舞蹈的健康发展，必须在竞技体育舞蹈和大众体育舞蹈之间实现协调发展。一系列的发展实践证明，积极推进竞技体育舞蹈的普及，是国家战略和社会发展的需要，也是人民自身和个人发展的需要。

简介：目的：探讨分析体育舞蹈专业女大学生足底压力的分布特征,为参加体育舞蹈训练的普通大学生和体育舞蹈专业学生提供数据参考。方法：采用footscanUSB足底压力平板测试系统对8名普通女大学生和8名体育舞蹈专业女大学生进行正常行走、伦巴走步的足底压力测试。结果：裸足正常行走过程中,体育舞蹈专业和普通女大学生在足底各分区压力分布基本一致,无显著性差异;普通女大学生在第2-5趾、第1跖骨、第2跖骨、第5跖骨、足中部区域左、右差异有统计学意义,而体育舞蹈专业女大学生除了在第1趾存在差异外,左右足无显著性差异;体育舞蹈专业大学生在伦巴走步过程中,压力中心轨迹与正常行走时有很大差异。这种差异在足底各分区压力-时间积分中表现为,左右脚的脚前掌、足中部压力-时间积分变大,足跟部位压力-时间积分明显变小,且与正常行走相比有显著性差异,做舞蹈动作时,压力主要集中于脚前掌和足弓部位。结论：体育舞蹈专业女大学生在做舞蹈动作时,压力主要集中于脚前掌和足中部,且外侧跖骨受力显著。参加体育舞蹈训练时必须穿着适当高度、适当硬度的舞蹈鞋来缓解脚前掌和足中部的压力。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，四有好老师的培养成为体育师范专业的核心任务之一。然而，在当前体育师范专业中，体育舞蹈课程教学存在一系列问题，如教学内容单一、教学方式过于死板等。本文旨在探讨四有好老师标准下体育师范专业体育舞蹈课程教学改革的必要性，并提出相应的改革策略。首先，介绍了研究背景和研究现状；其次，通过文献研究法和实证研究法，分析了现行体育舞蹈课程教学的问题；接着，从教材、教学方法和师资三个方面提出改革策略，并具体说明了策略的实施方法；最后，对本文的研究结果进行总结和建议，并展望了未来的研究方向。

简介：摘要：舞蹈专业的高考技巧关系着舞蹈专业学习本身的专业特点，也关系着学生在学习的过程中以及在应试的高考中如何更好的发挥技巧性的应试考试。从这个角度上来理解，应当着重的从舞蹈专业本身的特点以及在舞蹈专业考试的过程中，如何应对考官的角度来进行舞蹈专业高考技巧的讲授，这样能够使学生的舞蹈专业的学习更加具有技巧性，得分点更多，使得在高考的舞蹈专业的考试中，更好的为专业考生提供优势平台。

简介：随着我国舞蹈事业的蓬勃发展,越来越多的青年朋友立志投身于舞蹈事业,勤学苦练,拜师学艺,为实现自己的理想纷纷涌入浩浩荡荡的舞蹈专业高考大军之中。其中有许多有才华、有潜质的考生脱颖而出,这是一个可喜的现象。但还有许多同样有才华、

简介：摘要随着体育舞蹈运动的高速发展，人们的需求不断提高以及市场前景的逐步明朗，全国各大高校陆续开设了体育舞蹈专业，培养体育舞蹈专业人才。不论是体育类高校、师范类高校、综合类高校，在培养体育舞蹈专业人才时都会对其专门开设芭蕾基训课程。本文以此为着眼点，对其进行研究分析，通过研究得出，高校中大部分的教师和学生都表示从事这个专业很有必要进行芭蕾基础训练，其积极作用主要表现为舞蹈技术与舞蹈意识两大方面。体育舞蹈专业学生通过芭蕾基训所得到收益如形体线条、身体整合能力等，其实现主要途径分为静态技术训练（把上动作）与动态技术训练（把下动作）两大方面，两大方面也共同构成高校芭蕾基础训练中的主要内容。

简介：近年来,随着高校招生人数的增加,高校舞蹈专业的发展也越来越快,舞蹈教学法是舞蹈专业课程教学的重要手段,也是一门理论与实践紧密结合、指导性明确的课程。在高校舞蹈专业开设舞蹈教学法课程能极大地提高舞蹈专业教学的实效性。本文从高校舞蹈专业开设舞蹈教学法的必要性出发,分析教学法对舞蹈专业课的具体启示,并提出了提高舞蹈教学法效果的策略。

简介：舞蹈学专业作为一个舞蹈理论专业，具有不同于技术专业的教学规律，其“引进”型的舞蹈技术课教材，目前已不能适应舞蹈学人才培养的需要，必须重新打造，“量身定做”。根据人才培养目标的要求，舞蹈学专业的舞蹈技术课应该以风格性与审美性训练为核心，使实践性与理论性相统一，将“练功”功能降至更恰当的位置。本文从教学目的、教学任务、教学内容、教学方法、教学手段、教学结果的考查等七个方面提出了对舞蹈学专业舞蹈技术课进行课程改革和教材建设的建议，供关心舞蹈学专业教学改革的专家和同行参考。

简介：【摘 要】 舞蹈是一项运动，也是一种表演艺术。它结合了声、形、动、色，它能够激发幼儿的潜能，促进幼儿的思维发展，培养幼儿坚强的意志力，能够提高幼儿个人的身体综合素质。近年来，幼儿教育学科愈发重视幼儿舞蹈创编课，这个课程从选修成为必修课程。开设幼儿舞蹈创编课的直接目标就是提升幼儿教师的创编水平及舞蹈教学能力。 经过调查研究了舞蹈创编相关文献资料，并以自身教学体验为实操经验。对教学语言、教学方式、舞蹈动作示范、及创编能力等方面展开了分析、探究，这些经验和结论对学前教育专业的教师舞蹈方面的教学会产生极大的推动作用。

简介：体育舞蹈具有明显的体育运动学价值,体育舞蹈　价值　体育运动,　　４　美学价值　　体育舞蹈是一项融体育、舞蹈、音乐为一体的运动项目

简介：体育舞蹈具有明显的体育运动学价值,体育舞蹈　价值　体育运动,　　４　美学价值　　体育舞蹈是一项融体育、舞蹈、音乐为一体的运动项目

简介：体育舞蹈具有明显的体育运动学价值,体育舞蹈　价值　体育运动,　　４　美学价值　　体育舞蹈是一项融体育、舞蹈、音乐为一体的运动项目