简介：

简介：摘要：本文以赏析唐代的三首“咏蝉”诗为例，分析了在诗文写作中诗意表达与人性抒怀之间的关联，由此阐述了诗人的性格、境遇、地位的不同，对呈现出不同诗意的作用和影响。

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简介：【摘要】古典诗词是中华民族文化的璀璨明珠。古典诗词教学对于养成健康人格，培养审美情趣等都有着潜移默化的熏陶作用。如何进行古诗词的有效教学，传承经典文化，提升学生的人文素养？这是语文老师的共同难题。本文就中职语文古诗词课堂教学作出分析，认为可以运用现代科技手段和跨学科整合教学资源，使学生在不同内容和方法的交互渗透作用下激起兴趣、开阔视野，提升学习效率。同时受央视综艺节目《经典咏流传》的启示，提出“把音乐引入古诗词课堂”教学策略，让学生在音乐的陪伴中领略古诗词的博大精深。

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简介：摘要：文言文是盛开在我国传统文化中的一朵奇葩，大多语言优美、言辞精炼，但是对于小学生来说，文言文是一种陌生的文体，且其中包含着大量的陌生词汇，语法也与现代汉语有着较大不同，理解起来并具有较大难度，所以如何提升文言文教学策略，成了教育工作者十分关心的问题。本文从创设朗读情境、开展诵读教学、自主涵咏学习等角度出发，探讨如何更高效地开展文言文教学。

简介：摘要：文言文阅读教学作为小学语文教学中的有机组成部分，教师在小学语文教学过程中通过高效进行文言文阅读教学可以帮助学生丰富社会知识，形成多种学习能力，加之文言文其本身篇幅短小、语言精炼、内容大多活泼生动的特点在更有利于教师在课堂教学中帮助学生培养和发展语文素养，提高语文课堂阅读教学的质量。故本课题将围绕“感文之美，悟文之意——小学语文文言文阅读教学探究”进行展开。

简介：摘要：如今的社会，伴随经济发展，大家愈来愈关心教育的发展。 因而，近些年，教育改革还在不断深入。 在初中语文教学环节中，文言文的学习是学生学习的重要内容之一。 因此，必须重视。 群文阅读是现阶段学生扩展阅读量的有效途径，这类阅读方式对学生的学习有重要影响。 文中基于对初中文言文阅读教学理念的一些研究，期待能更好地推动中学生文言文的学习。

简介：摘要：伴随着我国审核UI经济的发展与进步，我国城市化发展的进程迅速加快，部分建筑企业逐渐意识到施工质量控制对施工项目的重要性，而在实际施工管理过程中仍局限于传统的管理模式和理念，且管施工管理方式的落后，也导致建筑工程中频繁出现问题，企业需根据自身实际发展情况出发，强化施工管理模式，提高施工质量控制水平，才能在市场中占据有利地位，促进企业的健康发展。

简介：摘要：文言文是我国特有的一种文化作品类型，涵盖了中国古代文化、政治、人文思想等方方面面的内容。步入了小学中高年级语文教学时期以后，小学生就开始接触到文言文，尽管所了解到的文言文比较简单，但对他们而言却是存在着相当的困难的。所以本文根据一些小学语文教学实践经验，从"诵读中感悟涵咏中浸润"这方面入手，来研究怎样更好的进行学校语文文言文课堂教学，以便于帮助小学生打好文言文学习的根基。   

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简介：摘要：“群文阅读”是日常生活中，通过多文阅读摄取信息的一种功能化阅读模式。这种模式突显了阅读者的阅读取向，使阅读的有效性、扩展性、延伸性更为优化。笔者以为，将此种模式融合入文言文教学里，将会是突破传统文言文注入式教学模式的积极尝试。“群文”在文言文群文阅读教学中，作为 “载体”的角色，其构建的策略在教学实施中至关重要。

简介：摘要：初中文言文群文整合教学独具教学优势，其在教学的应用有着重要的意义，通过在选题、选文以及达成共识深入交流等方面的应用，初中文言文群文整合教学在激发学生阅读兴趣、培养学生阅读习惯以及独立思考等方面发挥重要作用，不仅能保证学生在初中文言文群文整合教学过程中的主体地位，让学生积极主动地参与课堂活动，还能有力促进学生文言文学习能力的提升，进而提高学生语文素养的整体水平，实现整体持续健康发展。

简介：摘要：近年来，在我国城市化进程不断推进的背景下，已经揭示出很多问题，比如：生态失去平衡以及环境污染等等，有些城市已经出现各种问题，其中包括就业难度大以及人口过剩等等。但是在小城市建设中普遍没有生态观念，由于环境开发建设是不相适应的，所以导致环境质量降低，也不能使生态环境处于平衡的状态，利用在高层建筑设计中应用生态建筑学理念，可以使生态环境和建筑真正实现融合发展。基于此，本文首先介绍了生态建筑学理念在高层建筑设计中应用的重要性，然后分析了在高层建筑设计中应用生态建筑学理念的基本原则，最后提出了在高层建筑设计中应用生态建筑学理念的有效措施，希望可以为同行人提供参考意见。

简介：摘要：在人类历史发展的长河中，为满足劳动者的生活需求和精神寄托，民间艺术应运而生。随着民间艺术的发展和日益丰富，出现了带有浓重地方特征的民俗工艺。本文着重研究山西黎侯虎的起源、现代风格特点以及背后的文化含义，并把黎侯虎的美术风格融入到工笔创作中，从而加深了解。

简介：[摘要] 高考语文科技文阅读题是学生丢分的关键题目，一直是众多考生的一块“心病”。现通过调查，归纳总结了科技文各类技巧给大家，教大家识别出题的坑，把握评分规则，从发现问题、解决方法和揣摩命题陷阱，力求知己知彼等三个方面入手，从而有效地提高阅读题的分数。

简介：摘要：写作文，就是把自己心里所想、口中要说的话，有条理地表达清楚。形成文字是作文的结果，因而教师在指导学生写作的过程中往往侧重于选材构思、点拔方法。笔者认为，由确定材料到下笔成文，需要一个“说”的过程。传统作文教学重视书面语言的训练，然而却忽视了“说”的能力培养，这是不符合儿童身心发展规律，也不符合语文教学规律。“说”的过程，是指导理清思路的重要一步。因而，我们应重视这一过程的指导。

简介：摘要：群文阅读是培养学生阅读素养的有效途径和方法。我们必须掌握群文阅读的特点和类别，才能提出切合实际的实施策略，也才能有效提高学生的阅读素养。