简介：摘要：在信息化技术的持续推进下，中职电子实训课教学方式的多样性得以不断完善。微课在实训课上的灵活应用，使实训课堂的整体教学效果得以大幅的提升。学生参与实训课的积极性大幅提升，课堂学习兴趣表现极为乐观，实训操作的正确率和课程通过率都有了显著的改善，教师群体也积极进行了相应资源的开发，极大丰富了学生微课资源的选择，构建了完善的微课资源体系，为学校职业技能教育水平的进一步提升提供了有力的支持。

简介：摘要学校开展电工技能实训课的主要目的是为学生提供一个运用课堂理论知识的平台，帮助学生通过实际训练来提高自己分析与解决各种电工理论问题的能力，从而不断提升自身的技能。电工专业学生在未来的工作中主要是以实际操作为主，所以电工技能实训课要更加多元化、科学化与合理化，使学生通过实训课的锻炼真正提高自身的实际操作能力。

简介：2011年7月29日，国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《纲要》），《纲要》中明确提出“加快教育信息化进程，强化信息技术应用，提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。”

简介：摘要：实训课在中职教学体系中具有重要的地位，特别是机械专业，更应该重视实际操作。但是当前中职机械专业实训课教学中还存在一定的问题，不符合信息化发展的需求。因此，在应用信息化实训课教学的过程中，仍然需要对教学模式进行创新，提高教学效果，以培养高素质应用型机械专业人才，实现教学目标。

简介：

简介：【摘要】微课在中职理论教学中的应用已经相当普遍，取得的良好效果也是有目共睹的，基于微课的短小精悍、可视性强、可反复播放的特点，易于把一些难以理解和掌握的知识点，利用多媒体声光展示的方式来辅助教学，对于增强学生的理解能力、提高学习兴趣、取得预期效果都有很好的促进作用。本文主要探讨将微课引入中职轨道实训课堂，通过虚拟的声光图像演示，以此来弥补实训教学设备不足或者实操安全隐患较大的缺陷，同时具备趣味性、可行性、经济性、替代性的优势，这对激发学生的学习欲望，探究各种可能的实训结果，教师对课堂的管控等方面都具有正相关的效用。

简介：摘要： “有效教学”主要是指教师通过一段时间的教学使学生获得进步或发展。有效的教学强调教师精简讲解，鼓励学生自主学习，使得教师“教”不疲，学生“学”不倦。本文旨在探讨中职电子技术实训课的有效教学方法，并对教学过程中的相关问题进行思考。通过分析中职学生的特点和电子技术实训课的教学目标，提出了一系列提高教学效果的策略，包括优化教学内容、创新教学方法、加强实践环节和完善评价体系等。同时，对教学中可能遇到的困难和挑战进行了思考，并提出了相应的解决措施。

简介：摘要：近些年来，社会经济实现了突飞猛进的发展，电子信息产业规模逐渐壮大，对技能型人才的需求逐渐增加。中职院校作为培养技能型人才的前沿阵地，被提出了更高的要求，要进一步深化电工电子实践教学改革，将理论与实践有机结合起来，促进学生综合实践能力的提高，更好地推动学生个性化发展。

简介：摘要：中职信息化教学是指将信息技术与职业教育相结合，借助现代化技术手段，提高中职教育的质量和效果。信息化教学通过引入计算机和网络设备，为学生提供更加灵活、便捷、多样化的学习方式，丰富了教学内容和形式，促进了学生的主动参与和积极学习。微课作为一种新兴的教学方式，在中职信息化教学中具有重要的意义。微课是一种短视频形式的教学资源，内容简洁明了，结构清晰，能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性。通过微课，学生可以随时随地自主学习，根据自己的学习进度和兴趣进行学习，提高学习效果。

简介：摘要：职业技能是中职学生的基本要求和参加工作的首要条件，本篇从良好的职业习惯、高超的职业技能以及老师的指导来研究如何更好的培养中职学生的职业技能。国家大力发展职业教育就是为了提高劳动者的素质，培养专业型的人才，车工顾名思义就是车床操作技工，所涉及的知识范围比较广，包括但不限于车床的构造、零件、磨损、图纸、工艺等，这些知识纸上谈兵是用处不大的，因此，实训课是培养职业技能的主要途径。

简介：摘 要：如今，中职学校的数控实训课程在教学中存在着较多的问题，由于数控专业是一个比较专业的技术型课程，对于中职学生来说接受起来会比较困难，特别是枯燥的理论课程，如果教师寄希望于依靠学生抽象的理解，那么教师的教学效果就不会达到预期目标。教师利用微课，在教学过程中就能很好的解决这个问题，操作细节的全面呈现，可使学生专业技能提高。

简介：摘要：因新课改的不断深入，让微课这一教学方式得以出现。在中职院校内，数控专业的重要性逐渐被人们所知晓，其对于社会发展而言十分重要，如果教师能够在实际的教学中，将微课教学方式充分融入到数控专业实训教学中，便能够有效提升学生自身专业能力水平。但在当前，中职数控实训教学中经常会出现各方面的问题，只有将这些问题一一解决，才能够使中职数控教学的成效得到进一步的提升。

简介：摘要：通过对中职烹饪实训实践教学微课的优势分析，提出了中职烹饪专业实训教学应用微课要结合实训要点、突出重点流程、保证内容简洁、合理选择导入时机，从烹饪过程演示、指导学生实践两方面论述微课在中职烹饪专业实训教学中的实践。

简介：摘要在现中职生中，审美情趣正在急剧失落。要重塑学生的审美情趣，不能仅从规范上入手，要用审美情趣去指导实训。

简介：微课作为新兴教学模式备受教育界的关注和重视,在实际教学中也应用较广。对中职电子实训课教学来说,运用微课教学十分符合课程特点及实际教学需求,也能有效提高学生的自主探究能力和对专业知识与技能的理解能力。主要论述中职电子实训课教学中微课教学的有效应用。

简介：

简介：摘要中职校实训课教学中运用信息化技术存在很多优势。采用线上和线下混合教学的模式，能使实训教学突破时间和空间的限制。利用远程互动、直播、录播和回放等信息化教学手段，能创设良好的实训环境，夯实学生的基本专业知识和技能。本文对在中职学前教育专业实训课中运用信息化技术的实践进行了探讨和总结。

简介：【摘要】随着时代的发展，汽修专业已经变成了非常重要的一门学科，也是培养学生们职业素养的重要课程，对于教师来说，在对学生教学的过程中，不仅仅是要对教学的观念方法形式等进行创新，也要在教学的过程中利用当前社会最为先进的信息化手段教学形式来对学生们进行教学，让学生的积极性被调动起来，在学生学习的过程中，营造良好的学习氛围，从而让学生参与到汽修实训课当中。除此之外，老师还要在汽修实训课当中将信息化手段模式，最大利益化，将现代化的教学理念和自己的教学理念进行融合，从而有效的实现汽修实训课的教学目标，提升课堂的效率。

简介：【摘 要】测量技能实训课，是学生把在课堂上学到的理论知识应用于生产实践的过程，是学生在走向工作岗位后能够胜任岗位要求的保证。教师恰当设置教学内容、应用多种学习形式、加强课堂巡查等来提高实训课的教学效果。实训课教师要认识到实训课的重要性，规范实训课教学过程，调动学生学习兴趣，以达到提高教学质量的目的。

简介：摘要：在中职烹饪专业的教学过程中，面点专业与其他学科相比，实践性相对较强，而面点专业课教师，在自己日常教育教学的过程当中，一定要加强学生的实训教学，以此来促进学生面点技能水平的提升。现阶段，绝大多数的中职院校，在进行面点专业技能课的教学中，还依旧面临着一些困难，因此，教师在教育教学的过程当中，一定要采用更加有效的措施，从而对此进行一定的改进，进而帮助实训教学得到有效的提升。