简介:内容摘要:教育是立国之本,伟大的人民教育家陶行知先生提出生活教育、创造教育等许多主张,为中华民族教育事业而奋斗终身。“生活即教育”的教育思想值得我们学习和借鉴。音乐教育与我们的生活紧密联系又密切相关,陶行知先生在教学方法问题上的具体化,为我们留下了一份宝贵的精神财富。
简介:【摘要】:幼儿园音乐教育是五大领域艺术类的重要部分,孩子们天性喜欢音乐,每次只要欢快的音乐响起,孩子就会不约而同的跟随街拍舞动或安静下来。基于此,我们牢牢抓住孩子们爱音乐的这一天性,观察发掘适宜的音乐切入点,在一日活动中用音乐进行品德、个性和创造性等素养渗透。
简介:【摘要】现代数字技术不断深入教育教学,在新时代新要求下教师要根据教育教学的规律和特点,依据学生自主性和个性化学习的心理需求,以学习者需求为导向,制定适合学习者的最优学习方案,而数字故事的出现无疑给新的教学改革实践探索锦上添花。数字故事以数字化技术为基础,将图像、声音、文字等多种媒介进行融合,形成富有想象力和互动性的文本形式,可以大大提升学生的阅读兴趣和阅读能力。
简介:【摘要】时代在进步,学习方法也在日新月异,学习小组已在悄然兴起。学习小组能够帮助个体找到适合自己的学习方法和方式,从而更好地掌握知识和技能。在学习小组中,个体还可以通过分享、讨论和互相监督来不断提高学习质量和效率。因此,每个同学应该积极参与学习小组,以实现个人学习目标和成就。
简介:【摘要】:绘本又称为图画书,是一种以图画替代文字讲述故事的书籍,其图画简单却富有意蕴,用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩、深邃的语言与浅显的故事相结合的方式,向幼儿呈现出一个奇妙的世界,符合正处于成长初期幼儿的审美和理解。依托绘本资源渗透德育教育,通过绘本的情感带动激发幼儿学习兴趣,以兴趣为支撑点,融合多种形式教学活动,能让幼儿从中获得启发,不断认识自己、反思自己、提升自己,形成良好的品德。
简介:摘要:随着课程改革的深入推进,培养学生的数学核心素养已成为数学教学的核心任务。作业,作为课堂教学的关键环节,不仅是对课堂知识的巩固,更是提升学生学习兴趣和自主学习能力的重要手段。为每位学生定制个性化作业,能够有效激发他们的学习热情,提高作业完成的质量。课后“1+x”分层作业模式,让学生在挑战中体验成功的喜悦,从而增强学习数学的信心和能力。通过游戏类、动手实践类、系统整理类及开放拓展类等多形式的作业,让学生从课本走向课外,沟通数学与生活的联系,提升数学应用意识和能力。这种分层、多样化、多元化的作业设计与评价体系,不仅检验了教学和学习效果,更成为促进学生数学核心素养全面提升的重要途径。
简介:摘要:素质教育施行以来,美术课堂更加丰富多样化,美术教学的目标之一是对受教育的学生群体进行全面的塑造能力和审美情趣的引导,着重于学生动手能力和审美能力的训练,进而升华为思想道德和精神层次的提高。艺术种类多样,彼此内在都有着潜在的联系,