简介：摘要心理健康教育对于中学生的身心健康成长意义重大，他们素质的高低影响国家未来接班人的质量，尤其是占人口比例大的农村学生。因此，我们要抓好农村学校学生的心理健康教育。

简介：摘要健康教育是体检中心的护理质量管理和健康管理工作的重要组成部分，也是摆在护理管理者面前的难题，随着人们物质生活水平的提高及医疗保险制度的不断完善，人们对自身的健康重视程度与日俱增，希望通过各种检查手段了解自身的健康状况，将疾病消除在萌芽状态，并获得医生的建议和意见，建立符合自己的科学生活方式，改变不利于自身健康的行为方式和习惯。采用PDCA循环法对体检中心健康管理工作进行调整，本文主要分析了PDCA循环式健康教育在体检中心健康管理中的应用，可供参考。

简介：

简介：摘要目的观察分析医院体检中心对亚健康人群的健康管理现状与对策。方法选取本院体检中心（在2018年2月-2019年2月）搜集的192例亚健康体检者一般资料，按照有无实施健康管理方法分为实验组（96例，应用健康管理方法）和对照组（96例，未应用健康管理方法）。采用统计学分析两组亚健康体检者的亚健康状态评分（生理子量表、心理子量表以及社会子量表）。结果实验组亚健康体检者的亚健康状态评分（生理子量表、心理子量表以及社会子量表）显著高于对照组（P<0.05）。结论医院体检中心对亚健康人群进行健康管理可促使其向健康方向发展。

简介：摘要目的探讨在体检中心健康体检中行健康教育路径干预的临床效果。方法选择我院在2018年1月~2018年12月所接收的248例健康体检患者作为本次的研究主体，根据数字随机表法进行分组，具体分为实验组和对照组，各为124例患者。实验组行健康教育路径干预，对照组行常规教育干预，收集两组患者的资料，并且对比实验组和对照组的疾病知识认知率以及体检漏检率。结果实验组疾病知识认知率118例（95.16%）明显高于对照组99例（79.84%），实验组体检漏检率12例（9.68%）明显低于对照组48例（38.71%），且对照均存在P＜0.05，有统计学上的意义。结论在体检中心健康体检患者行健康教育路径干预，能够提高患者对于疾病知识的认知率。

简介：【摘要】目的：探讨在体检中心健康体检中行健康教育路径干预的临床效果。方法：选择我院在 2018年 1月 ~2018年 12月所接收的 248例健康体检患者作为本次的研究主体，根据数字随机表法进行分组，具体分为实验组和对照组，各为 124例患者。实验组行健康教育路径干预，对照组行常规教育干预，收集两组患者的资料，并且对比实验组和对照组的疾病知识认知率以及体检漏检率。结果：实验组疾病知识认知率 118例（ 95.16%）明显高于对照组 99例（ 79.84%），实验组体检漏检率 12例（ 9.68%）明显低于对照组 48例（ 38.71%），且对照均存在 P＜ 0.05，有统计学上的意义。结论：在体检中心健康体检患者行健康教育路径干预，能够提高患者对于疾病知识的认知率。

简介：【摘要】  慢性病健康管理是健康体检中心工作的重要组成部分，它能够帮助受检对象及时发现自身机体内已经出现但尚未被发现的异常情况，对受检对象实施科学规范的健康教育，来促进受检对象健康素养的提升，帮助慢性病患者实现自我管理的目标，合理运用国外慢性病管理经验，促进我国慢性病健康管理工作顺利开展

简介：摘要小学教育中作为国家教育制度执行者和学校管理指挥者，其重要性不言而喻。小学是学生进行知识掌握的初级阶段，也是小学生进行品德培养和身心健康发展的重要时期，作为学校教师和管理者，使得学生能够无忧无虑的进行新的知识的学习，使小学生认识新的朋友，健康快乐的成长，就要对小学生进行有效的心理健康教育，让小学生能够养成良好的心理素质，更好的与他人进行沟通和交流，本篇文章将对于小学管理中心理健康教育的功能及主要问题进行说明，并对心理健康教育在小学管理中的具体运行措施进行详细分析。

简介：摘要： 随着我国医疗卫生水平的提高，体检中心进行服务的人群范围也不断扩大，为了进一步提高体检中心服务水平对体检人员进行健康教育工作至关重要。下面文章从体检中心健康教育现状进行分析，探讨具体的提升对策。

简介：摘要当前的高中阶段各年级心理健康课堂教学中，要充分调动学生的自主学习能力，要让他们掌握科学有效的学习方式，同时要在教学中对学习方式不断的创新，争取高中阶段各年级的学生都能达到更加高效的心理健康学习目的。现阶段，高中阶段各年级心理健康教师要充分的认识到在核心素养培养下学习心理健康的重要性，必须充分的认识、理解高中阶段各年级学生的年龄特点和心理发育特征。在高中阶段各年级心理健康教学学中，要不断的对教师的教学方式、教学策略进行创新，改变传统的教学方式。要根据学生的具体性格特征、学习的具体能力，提高高中阶段各年级阶段学生对心理健康的重视程度，提高他们在心理健康课堂学习的积极性，进而提高高中阶段各年级学生心理健康课堂的高效性。

简介：摘要随着我国医疗卫生水平的提高，体检中心进行服务的人群范围也不断扩大，为了进一步提高体检中心服务水平对体检人员进行健康教育工作至关重要。下面文章从体检中心健康教育现状进行分析，探讨具体的提升对策。

简介：摘要健康不仅仅指的是身体的舒适无病痛，还包括心理健康发展。特别是初中生，正处于生理和心理发育的重要阶段，更要重视其心理健康。本文主要是从初中生心理健康教育的现状进行分析，并提出相应的改进策略。

简介：摘要：心理健康课程在高中阶段扮演着至关重要的角色，在提升学生人际交往能力、处理个人心理问题能力、引导学生性格、人格发展方向方面，能够起到至关重要的作用。教师教好心理健康课程，并引导学生学好这门课程的重要性与必要性便由此体现。但在实际的教学过程中，很多教师却苦于缺乏科学合理、行之有效的教学策略，而导致教学工作不能够有效的深入开展。那么，教师应当采用怎样的教学策略改变这一现状呢？本文将围绕这一问题，根据个人加血经验以及近年来层出不穷的理论研究成果。结合实际情况，进一步转展开论述。

简介：2018年12月28日,北京冷的一天,就在年底最忙的这一段时光,近80名来自全国各地的专家共聚北京农学院,在这里将共同见证生物芯片北京国家工程研究中心畜禽健康养殖研究分中心逆风启航!此刻,非洲猪瘟正在我国大江南北肆虐,重大疫病防控正处于关键时期!兽医相关部门,和兽医工作者没日没夜的拼搏,为的是严防死守,打赢非洲猪瘟攻坚战!

简介：【摘要】在高校体育教学当中渗透心理健康教育是当前素质教育必然的基本要求。它可以大大提高体育教学的效果，创造大学生健康的体魄以及人格，更好的培养大学生坚强的意志。它已经成为当前新形式下高校体育教育发展的必然方向。因此，论文分析了将心理健康教育渗透到高校体育教学当中的必要性，并且提出了高校体育教学中心理健康教育渗透的路径，力求给高校的体育教育持续健康发展打下牢固的基础。

简介：习近平总书记在党的十九大报告中指出,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。这一重大判断同样适用于卫生健康领域包括医疗服务领域。医疗服务高质量发展内涵极为丰富,在发展方向上,要更加注重体现医疗事业的公益性,始终坚持全心全意为人民健康服务的宗旨,提高医疗服务的公平可及性;在发展方式上,要更加注重人才、技术、专科、学科等内涵建设和发展,控制好规模数量;在专业结构上.

简介：【摘要】目的：在体检中心应用相应的健康教育模式进行干预，分析效果。方法： 2015年 1月至 2018年 1月来我院体检中心进行检查的人员中，选 40万进行研究，随机将其分为实验 1组和实验 2组，让实验 1组接受常规护理模式的干预，在此基础上，为实验 2组加用健康教育，分析两组的满意度以及体检时间。结果：与实验 1组相比，实验 2组的满意度较高，体检时间较短（ P＜ 0.05）。结论：在常规康检基础上，对健康体检者进行健康教育，可缩短体检的时间，提升体检者的满意度，价值大，值得应用。

简介：摘要社会科技和经济的进一步发展，使得人类文明程度不断提高。人们对健康的观念和教育理念也都发生了与时俱进的变化。现如今对学生关注的不止是成绩，还有他们的健康问题。而健康问题不只包括身体健康，还包括心理健康。因此，为了培养身心都健康的人才，在教学过程中，既要传授他们知识，也要注重培养他们的心理健康。初中作为人生一个重要的阶段，对青春期少年的心理健康教育培养很重要。这关系到他们以后几十年的发展。体育作为这个阶段孩子最喜欢的科目，具有其他科目没有的进行心理健康教育的优势。本文通过对现如今初中体育教学和心理健康教育教学情况的研究分析。希望为体育教学中进行心理健康教育提供帮助。

简介：分析中国面临的非传染性疾病的严峻挑战,从临床医生的角度,提出弥合防治裂痕,应对非传染性疾病的挑战,落实“以疾病为中心”向“以人民健康为中心”转移的重要举措,包括医生健康示范引领作用,推动健康教育和医学科普,预防为主,推动心理-生物-社会综合医学模式落地,医学教育改革和复合型人才培养。

简介：摘要目的探究在健康体检中应用健康教育路径对体检效果的影响。方法将2017年11月-2018年11月于本院健康体检者250例随机均分为两组，对照组常规进行体检知识指导，研究组加用健康教育路径，比较两组满意情况和漏检情况。结果对照组、研究组对体检健康教育的满意度分别为78.40%、95.20%，研究组满意情况较对照组更佳（χ2=15.40，P=0.0001）；研究组出现外科、内科、五官科漏检的发生率为4.00%，对照组则为20.80%，研究组漏检率显著低于对照组（χ2=16.24，P=0.0001）。结论在健康体检中应用健康教育路径对于降低漏检率和提高满意度方面均具有积极作用，临床应用效果良好。