简介：摘 要：习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告：我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会。全面建成小康社会后，对高校学生资助工作提出了新的要求，绝对贫困的消除使得大多数困难学生的需求由“生存需求”转变为“发展需求”，原有的高校学生工作体系必然要面临新的变革，传统的资助模式不再满足新时代困难学生的需求，资助育人的内涵和外延必须要向“全方位”发展。

简介：开放是国家繁荣发展的必由之路。面对发展环境变化和阶段转换,党的十九大报告提出“推动形成全面开放新格局”,既包括开放范围扩大、层次加深、领域拓宽,也包括开放方式创新、质量提升、布局优化。未来,我国必须坚持新发展理念,紧紧围绕供给侧结构性改革主线,站在统筹国际国内两个大局的高度,实行更加积极主动的开放战略,坚持以开放促改革促发展,着力构建全方位主动对外开放新格局,着力推动对外贸易多元平衡发展,着力培育参与国际合作竞争新优势,着力统筹开展对外经济合作,着力加快开放型经济新体制建设,着力增强参与引导全球经济治理能力,完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系,以开放的主动赢得发展的主动、国际竞争的主动,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新贡献,为构建人类命运共同体作出新贡献。

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简介：摘要学校教育的首要工作就是德育，紧紧围绕“德育为首、全面育人”的办学理念，采取丰富多样的德育形式，有效地推进教育工作的发展。文章从德育工作的目标入手，结合现阶段农村中小学的实际，从责任目标管理、德育方式、德育工作网络等方面探索，取得了一定的实效。

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简介：[摘 要] 高校的层次性和学科的多元性决定了构建学科协同育人体系的复杂性。形式多样的学科教育搭建起了高等教育的主体结构。通过学科协同可以把高校核心的学科体系、教育资源、育人要素加以整合，提供有力的研究视角。各个高校既要关注共性的问题，还要做到有的放矢，结合自身特点，方能构建出符合自身校情的学科协同育人体系。本研究以全方位育人视域审视学科协同育人主题，探索构建学科协同育人模式的思路、方法，对进一步的学科协同育人研究及高校育人改革予以参考。

简介：摘要：为了更好地推行立德树人战略，教育部将全员教育、全程教育、全方位教育综合推进形成了“三全育人”的完善体系，力求在空间和时间维度上加上教育人员的全员配合综合的将学生德育教育进行细致化开展，让学生的健康教育体系实现创新。这对全面推进新时期社会主义价值观帮助学生确立正确的价值观念和思想品德有不可替代的作用，本文将从初中阶段的“三全育人”角度展开。

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简介：摘要随着教育改革的不断推进，人们也越来越提倡素质教育。而全方位育人是素质教育的要求，也是培养现代人才的基本途径。初中生正处于身心快速发展的阶段，只有实现全方位育人，才可以为他们以后的发展打下良好的基础。本文就从这个角度出发，具体的分析一下构建中学全方位育人的方法，为促进教学效率的提高贡献自己的一份力量。

简介：高校实施全方位育人,是顺应时代发展的必然要求、是促进学生全面发展的急切需求、是培养专业人才的必然选择。通过对高校全方位育人重要性的分析,基于协同视域,从加大责任内化力度、重视典型案例选择、加强评价考核监管等方面,提出了高校全方位育人的有效方略。以期促进全方位育人体系的长效发展,激发其育人的内在生命力。

简介：<正>省委、省政府领导同志强调,要抢抓丝绸之路经济带建设的战略机遇,推进湖北西向开放,加快构建湖北全方位开放格局。全省上下要深刻认识丝绸之路经济带建设蕴含的巨大机遇,积极应对、认真筹划、谋定后动、疾步前行。丝绸之路经济带建设是湖北构建全方位开放格局的大机遇。推进丝绸之路经济带建设,是党的十八届三中全会作出的重大战略决策。丝绸之路经济带连接欧亚、辐射40多个国家,覆盖30多亿人口,是当今

简介：摘要：在全国高校思政工作会议上习近平总书记十分明确指出:“必须要始终坚持将立德树人作为重要中心环节，将开展的思政工作全面贯穿整个教学过程，推动全方位育人实现。”同时还高度强调“应培养出大批德智体美劳五项全面发展的合格接班人与优秀建设者，”这能够充分展现出重视全面发展教育的程度。基于素质教育广泛普及和全面推进背景下，社会各界与学校越来越重视音乐教育。在音乐艺术中，合唱是基础形式之一，利于大众快速接受、参与面较广和普及性较强是其主要特点，同时还具有表现力强和声响丰富等鲜明特征，可以刺激听众引起情感共鸣，所以，高师院校应与时俱进积极开展合唱教育。本文主要探讨高师合唱教育对学生全方位育人作用，以供相关人士参考和借鉴。

简介：努力构筑全员育人格局，是全面贯彻中央关于全面加强和改进大学生思想政治教育工作所必须，是直接关系民办高职学院培养什么人和如何培养人的大问题。构筑高职学院全员育人格局，必须从本院的实际出发，坚持以育人为中心，以德为先，在全员育人、全程育人及全方位育人的机制上下功夫，把落脚点牢牢放在全面提高毕业生质量这一根本点上。

简介：八爪鱼：现在的硬盘容量越来越大了．而我们硬盘上的文件夹和文件也越来越多．刚创建的文件夹我们会记得它里面有哪些东西．可随着时间的流逝．再次面对它们的时候也许就会产生困惑：这个文件夹是干什么用的啊？然后再打开整理．既费时又费力。嘿嘿．不用急，俗话说的好“好记性不如烂笔头”，下面我就和淀粉们拿起“FolderRemarker”这个烂笔头一起给我们的文件夹加上注释吧!

简介：摘要： 随着社会对高素质体育人才需求的增加，体校全方位育人体系的构建显得尤为重要。本文通过对国内外体校育人体系的比较研究，探讨了全方位育人体系的内涵、构建原则及实施策略。研究发现，全方位育人体系不仅能够全面提升学生的体育技能，还对其综合素质的培养具有显著作用。本文的研究为体校教育改革提供了有益参考。

简介：摘要：习近平总书记在党的二十大报告中深刻指出，育人的根本在于立德。院校作为人才培养的主渠道，为学员点亮信仰灯塔、贯注真理力量、根植政治灵魂，是立德树人、为战育人的神圣使命。院校要积极探索构建“大思政课”育人格局，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守政治理论教学主阵地深抓实抓固根铸魂，笃定学员铁心向党、奋斗强国的忠诚与担当。

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简介：高校工会作为在党领导下的群众组织,是高校重要的社会政治团体,其在“全程育人、全方位育人”过程中作用的发挥不仅是高校落实立德树人根本任务的客观需要,也是提升工会功能与定位的核心要求,有着自身内在的逻辑。当前,高校工会推进“全程育人、全方位育人”存在着传统职责要求与当前现实需要、客观现实存在与主观角色认知、横向的工作思维与纵向的协作要求的矛盾,需要高校工会创新工作理念、充实工作内容、拓展工作思路、改进工作方法,不断构建高校工会育人的新路径。

简介：摘要人格魅力无疑是班主任工作的一剂"灵丹妙药"。班主任教师的人格魅力越强，就越能为班级管理育人的过程增光添彩。在一个具有崇高人格魅力的教师面前，学生愿意敞开心扉，愉快学习，就会由敬佩老师的学识和人格而坚信班主任育人的科学性，增强自我教育的能力，激起积极向上的情感。