简介：近年来，在正规医学之外的一种奇特疗法，顺势疗法，重新受到医学界的瞩目。1979年，世界卫生组织呼吁全球必须研究顺势疗法，以补偿现存治疗方法的不足。

简介：

简介：摘要：

简介：

简介：摘要：德育教育在小学阶段的重要性备受关注。本文旨在探究小学德育教育的途径，并分析其对学生综合素质的培养作用。尤其是通过研究发现，小学德育教育应该注重培养学生的品德修养、道德观念和社会责任感，通过多种形式的教育活动实现教育目标。基于此，接下来文章提出了一些具体的德育教育途径和方法，包括课堂教育、社会实践、家校合作等，这些途径相互融合，以全面提升学生的德育水平。

简介：每个厌学的孩子背后肯定都有有问题的老师和家长。家长和老师合力造就了孩子的厌学。但，小初阶段，家庭教育为先。家庭的主要任务是：教化养正。

简介：摘要：创新教育是新课改的主旋律，它要求教育内容创新，要求教育模式创新，其根本目的在于培养学生的创新精神和创新能力。创新教育是培养学生创新精神和创新能力的根本价值取向的教育。如何培养小学生的创新意识、创新精神和创新能力，是在全面实施素质教育、更好地应对知识经济挑战的教育教学中亟待解决的问题。教育学是人类培养专门人才的重要途径，是社会迅速发展的基石。初等教育是基础教育的重要组成部分，也是为未来培养人才的重要环节，它对学生的习惯、个性的形成具有重要的启蒙作用。尤其是现今社会各阶层都开始重视小学创新教育，特别是小学德育工作的传承和创新。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：随着新时代教育改革的深入推进，学生核心素养的培养成为教育领域的热点话题。本文旨在探讨如何通过“厚文养正”的教育策略，促进学生核心素养的全面发展。文章从深化文化理解、强化道德修养、提升实践能力三个方面提出了具体策略，并结合教学案例，分析了这些策略在实际教学中的应用效果。通过本文的研究，希望能为新时代学生核心素养的培养提供有益的参考。

简介：高考作文分数，绝大部分考生呈现“趋中”状态，这对考生来说像是一道“魔咒”。如何破解这道魔咒，帮助考生突出“趋中”重围，是一个值得思考的问题。

简介：摘要：在当今教育变革的时代背景下，养正育人理念备受瞩目，本文聚焦于这一理念，深入探讨了幼儿园文化建设的核心意义、实践价值及其实施策略，通过对当前幼儿园文化建设现状的细致分析与挑战的深刻认识，本文提出一系列切实可行的解决方案。本文致力于倡导构建一种积极向上、健康和谐的幼儿园文化氛围，以期能够有效促进幼儿身心的全面发展，旨在为幼儿园文化建设的实践工作提供有益的参考与指导，推动幼儿园整体教育质量的显著提升。

简介：摘要：在幼儿园改革持续推进的过程中，幼儿园环境创设引起教育者的关注，环境与幼儿的生活息息相关，在无形中起到教育、引导作用，是实现童蒙养正的途径之一。探讨如何利用幼儿园多元环境创设，助力幼儿教育的实施，最终达到童蒙养正的目标是幼儿教师现阶段的教学科研任务之一。本文将从服从教学目标，创设针对性环境；尊重幼儿发展，创设个性化环境；坚持动态更新，创设多元化环境；发挥幼儿作用，创设集体化环境四个方面进行深入探讨。

简介：摘要：在新课改背景下，小学“养正育能”劳动教育课程建设显得尤其重要。在具体开展劳动教育活动期间，应当秉持立德树人理念，合理配置与整合劳动资源，编制课程纲要，开设劳动教育课程，利用“内养+外养”的路径，构建学校劳动教育特色，帮助学生塑造“劳动创造美”的思想理念，树立幸福依靠奋斗得来的精神，帮助学生掌握更多的劳动技能，形成热爱劳动的意识，促进学生的全面发展。

简介：

简介：滨州市滨城区清怡小学成立于2014年，前身为滨城区第六中学小学部。学校十分重视教育教学研究和改革，一直思考在儿童成长的小学阶段，最应该给孩子什么样的教育和影响，才能使其始终保留儿童的天性，拥有终生成长的动力与能力？经过深入的思考和探索，学校以“一切为了生命的成长与丰盈”为旨归，确立了“美以养正”的办学理念，构建了独具特色的“五美”课程体系，带动了学校整体办学水平的提升。

简介：摘要：构建养正文化，为培养素质文化学生创建合适的环境，为学生的终身发展奠定基础。“养”即为培养，“正”即为礼正、学正、德正、行正。养正校园文化是学校应该追求的目标。本文主要从小学校园的环境、课堂、制度和学生进行研究阐述。

简介：摘要：思想道德教育是我们学生需要掌握的基础的一门基础课，小学数学课程标准提出要在小学数学教学过程中进行德育教育，保障学生的全面性发展。“养正力行”德育模式校本课程探索和提高数学课堂反馈两者的融合教学是我们教育工作者需要关注的课题，是我们实现数学教学渗透德育教学的重点。

简介：内容摘要：知识最终会随着时间的推移逐渐被遗忘，但良好的习惯和品质一旦养成，却可以为我们插上成功的双翼，且陪伴终身。我们已经行走在培养小学生核心素养的大道上，我们要正确把握核心素养的内涵，彻底摒弃急功近利的应试思想，认识到在小学阶段养正教育培养的重要性和必要性，并采取行之有效的方法，通过学校、家庭、社会的共同努力，真正地让养正教育的培养成为小学阶段培养学生核心素养的灵魂和核心。那么，孩子们一定会成为身心健康、人格健全、学有所长、全面发展的创新型人才。