简介：据报道,拥有３０万元固定资产、２０００亩科技园的江苏省铜山县柳泉乡西山村农场主范勤夫拿出５万元,培养农家子弟尚玉林攻读农业大学畜牧专业,范承担尚上学期间的费用,尚毕业后回范的农场工作。此事给人以启示。市场经济的发展,使农业效益与经营者科技文化水平的联系日趋紧密。加之中国加入世贸组织的步伐加快,农产品市场竞争将日趋激烈,开发不出高附加值、高科技含量的农产品,就会在激烈的市场竞争中败下阵来。而农业规模经营对科技要求更高。这就要求经营者自己不断“充电”的同时,要善于借“脑”生财,借智生财,借他山之石以攻玉。范勤夫花５万元定向、对口培养自己亟需的人才,使农家子弟学有所长,学有所成,学有所用,不仅是“善举”,更是“智举”。此事还告诉我们:私营企业不但要善于引进人才,更要敢于培养未来的人才,不断充实“人才储备”,以应付激烈的市场竞争。农民“预订”大学生!山东淄博@王德亭

简介：“我是名牌大学毕业，在一家外企做行政，在亲友们看来，收入不错，其实一个月工资只有2500多元．不久前，我在经历了艰难的心理挣扎后，啃老在重庆江北区蚂蝗梁18号购置了一套房。

简介：2015年10月,湖南省启动实施农民大学生培养计划以来,郴州电大共招收农民大学生3693人,招生人数位列全省第一。一批'引得进、用得上、留得住'的农民大学生如雨后春笋般涌现,给郴州农村带来了巨大变化……'每一个农民大学生的背后,连着的是一片希望的田野。农民大学生培养计划,就是为乡村振兴培养‘永久牌’人才。'郴州广播电视大学党委书记扶立平有感而言。

简介：青年职业农民形成是新农村建设的促进条件和成功标志。但是，目前我国农民科学素养水平较为低下，尤其是职业技能缺乏。新农村建设成功与否很大程度上取决于新农民尤其是职业青年农民的培养。青年职业农民是青年做出的理性职业选择。将青年农民培育成青年职业农民是一种长久的战略举措，目前而言，充分利用好现有教育资源，吸引高校毕业生尤其是地方高校毕业生成为职业农民是一种现实选择。地方高校毕业生面临着更多的就业压力，成为职业农民是一种职业选择。但要做一名合格的职业农民，需要一定的训练和技能，为此，地方高校必须实施针对性教育，使青年大学生在校期间为成为一名优秀的职业农民做好能力储备。

简介：培养新型农民大学生，加强农民学历教育，提升其文化层次和知识水平，掌握新兴农业科技，使其素质真正得以提升，成为有文化、懂技术、会经营的现代新型农民，参与新农村建设，这既是贯彻落实党的十六大、十七大精神的重要行动，也是高举中国特色社会主义道路伟大旗帜的创新之举。教育部启动实施已近五年的“一村一名大学生计划”的农民大学生培养项目，为新农村建设培养了大批适应时代需求，有学历有知识有技能的农村行政干部和农技人员，为提高农民素质和就业创业能力，推进城乡一体化提供了智力支撑、人才支撑和科教服务。然而，农民大学生培养项目的实施尚存许多不足，在招生、专业设置及教学管理过程中开始显现出一些问题，亟待积极探索与改进完善。

简介：在社会主义新农村“湖州模式”的背景下，实行政府主导，面向市场，校地合作、校农合作、校校合作等多元办学的机制，培养“学历＋技能”型农民大学生，是湖州农民学院服务地方经济社会发展的新举措。湖州农民学院应结合培养“学历＋技能”型农民大学生的实践和经验，积极探讨地方政府主导，依托广播电视大学，多方合作的办学体制机制和办学模式。

简介：去年夏天，一位普通农民投书某大学校长：“我是两个大学生的家长，大儿子1997年考上了全国重点大学，今年二儿子也考上了同一所大学，在同学和乡亲们的祝贺与赞扬声中，我发觉他们面露骄傲之色，于是我把我的观点告诉了他们，告诉他们千万千万不要骄傲，因为他们没有值得骄傲的理由，我想在我们的大学生中，也许会有一部分同学存有骄傲的思想，这种思想肯定会影响到他们的一生。所以我希望把我的观点也告诉他们，能对他们有一点儿启发。”为们农民的信情直意切、语重心长，这里将这封信全文发表，相信大学生朋友读后会从中受到许多启发。

简介：创业能力高低是创业成功与否的关键因素。农民大学生创业能力是指农民大学生顺利开展创业活动并实现自己的创业目标所应具备的各种能力的综合体,主要包括知识学习能力、战略决策能力、经营管理能力、社会活动能力、趋避风险能力和心理承受能力。针对农民大学生创业能力较弱的现状及原因,提出了培养农民大学生创业能力的策略,即精选创业对象策略、抓源头与动力策略、具体能力辅导策略和配套措施辅助策略。

简介：叶晓楠在《人民日报海外版》发表文章说，大学生工资涨幅不如农民工，简单地看，也许有人会推论出知识贬值，甚至引发“读书无用论”，但实际上，两者不具有绝对的可比性。除了劳动高强度行业与少数技术熟练的农民工外，与大学生相比，大多数农民工处于就业的劣势地位。近年来农民工工资增长快，首先是因为带有还欠账性质，他们以往工资长期偏低，而且持续增速较慢，低于劳动生产率增速，

简介：农民大学生创业基地是湖州农民学院全面打造“学历教育、技能教育、创业教育和创业培育”、“三位一体”农民大学生培养模式的重要组成部分，是推动湖州市农业产业转型升级的创新之举。它对于探索农民大学生培养模式的改革，提升农民大学生的创业能力，打造湖州农民学院的品牌形象和社会影响力；对于示范和带动农民创新、创业，推动湖州农业产业快速发展都具有重大的现实意义。文章重点阐述了农民大学生创业基地绩效考核的含义和作用，农民大学生创业基地绩效考核的原则和内容，并提出了农色大学生创业基地绩效考核的操作程序。

简介：随着电子商务的持续升温,农村电子商务越来越活跃,但人才匮乏已经成为农村电子商务发展缓慢的重要制约因素.本文以农民大学生为研究对象,通过问卷调查的形式,对学生的农村电商知识进行全面调查,探索有效的农村电商课程教学改革措施,以期为农业现代化发展和社会主义新农村建设培养农村电商人才.

简介：十四年前,堂哥考上了杭州的一所大学,全村的人奔走相告,说咱村终于出了一个"公家人",我堂伯都高兴得走不好路了。我爸对我说:"儿子,你可要好好学啊。"十二年前,村里又有一个孩子考上了大学,可是大学每学期要缴三千元学费。他家很穷,亲朋好友凑足了份子才凑了两千多元钱。村长上门来了,对孩子他爸说:"你这是见外了,有困难怎么不找组织呢?"说罢,

简介：<正>近日,洛阳总工会出台了《扶持创业小额借款资金使用及管理暂行办法》,扶持创业带头人和再就业典型示范项目,进一步促进全市失业人员、大学生、农民工就业及返乡农民工创业工作。预计全市共筹资800万元扶持创业小额借款资金与金融机构合作,主要用于扶持自主创业和创业带头人吸纳失业人员、大学生、农民工等从事生产经营活动。小额借款资金运行期限暂定五年。借款对象是洛阳市工会会员,具有一定创业条件的失业人员、农民工、有创业志愿的大中专毕业生等。借款期限不得超过二年。借款资金使用范围是自主创业从事商业、餐饮、修理、家政服务、养殖、种植、自办小型企业等

简介：“学历＋技能”型农民大学生的培养应根据“以用为本，强化生产实践技能训练”的原则，改革实践性教学，重点培养创新、创业的新型农民。以湖州市为例，结合“学历＋技能”型农民大学生培养模式试点的现状，针对“学历＋技能”型农民大学生实践教学中存在的问题，应采取以下对策：在办学理念上重视实践教学，规范实践教学的过程管理，加强实践教学师资队伍的建设，创新实践基地建设途径。

简介：摘要：本研究旨在探讨新时代农民大学生数字素养教育的重要性以及现阶段存在的问题，并提出相应的解决途径。通过文献综述和调查研究，我们发现农民大学生数字素养教育对于他们未来就业和生活发展至关重要，但目前仍存在着学习条件不足、师资力量不强农民大学生的综合素质与新形势的要求还有很大的差距等问题。因此，我们建议加强数字素养教育的宣传和普及，提供更好的学习资源和教育环境，并培养更多优秀的师资力量。通过以上努力，我们有望为农民大学生提供更广阔的发展平台和机会。

简介：摘要：从高中步入大学，进入了人生的关键阶段，来到大学时，每一位学生首先要思考一个问题，我将如何度过自己的大学生活?同时对自己的大学生活有着许多的设想。李开复曾经说过:"从大学的第一天开始，你就应该从被动转到主动，你必须积极的管理自己的学业和今后的事业。合理的规划你的大学。几多欢喜几多梦，几多失落几多愁。从高中时代进入大学时代，我们的生活发生了很大的变化。作为新时代青年，要想抓住机遇，迎接挑战，就必须做好生活规划。充分利用我们大学美好的时光，学好专业知识，开阔眼界，创造一个美好人生。

简介：

简介：摘要：随着时代的不断发展和经济水平的提高，知识经济时代也随之到来；农民大学生培养计划是实现农村人才培养目标的的关键环节，农村经济是国民经济的基础，土地资源是农民生活的主要生产要素，在农民生产活动中也需要适应时代背景，培养农民大学生知识基础，用知识来指导新农村建设道路。社会主义新农村经济的发展进程加快，急需一批文化素质高、技术经营手段适应农村经济发展需要的人才团队。本文将对县级农村大学生培养的实践运用展开讨论并对培养问题和创新手段等疑问上提出合理化建议。

简介：题记:这是一部社会问题小说。它关涉到当前大学毕业生的就业与恋爱,小学生的教育与性教育。在写这部小说之前,我已经有了三年的家教生涯,这些蛰伏在家庭与社会中的"隐私",越来越成为我不能回避的现实,也许我不应该去碰它。问题是即使我不去碰它,它也会越来越尖锐地摆在更多人的眼前。因为,热点就是热点,没有人能够回避,也没有人能够改变。阮欣在见过张小姐后,事情就算敲定下来。从酒楼里与张小姐告别,阮欣就匆匆地上了一辆公交车。公交车一吼一吼的,在拥挤不堪的车流

简介：眨眼之间皆是兵，校园处处喊声声。戎装舞动青春律，骄子发挥橄榄情。