简介：摘要：本项目针对我国当前农业生产中氮肥用量逐年下降的现状，顺应我国减肥增效和生态环境保护的新形势，以大豆钼酸铵拌种为基础，开展化肥减量增效实验研究。通过实验研究，已明确大豆施钼后的适宜施氮量（52.5kg/hm ），并采用田间示范方法，进一步验证大豆应用钼肥减氮增效技术的可行性，探索出提高大豆产量、增加经济效益、实现化肥减量的途径。试验地块中等肥力情况下，施用钼酸铵2g拌种和52.5kg/hm 的处理比对照增产6.8%以上，通过试验、示范进一步验证施用钼酸铵减氮增效技术的增产增收效果。

简介：摘 要：我国煤炭资源分布广泛，全国2300多个县（市）中，有1200多个境内有煤炭资源。国家中长期能源规划提出截至2050年，煤炭资源占我国能源消耗的比重可维持50%。煤矿自燃灾害会产生高温、有毒有害气体，引起瓦斯和煤尘爆炸，造成矿井封闭冻结、浪费煤炭资源，造成人员伤亡和巨大经济损失。在过去几十年内，采空区自然发火导致上隅角CO浓度超限时有发生，尤其是在工作面停采期间。针对这一问题，矿井采取了很多防灭火措施，主要以注氮、注二氧化碳和三项泡沫为主，但由于采空区自然发火隐蔽性很强，取得的效果均不是很理想。因此，本项目以朱仙庄煤矿Ⅱ830工作面为例，采用降温增效技术对氮气先降温再注入采空区内部，发挥低温氮气隔氧、降温的防灭火效果。

简介：摘要：为高质量推进全省农业绿色发展，加快部省共建绿色有机农畜产品示范省步伐，青海省根据《青海省化肥农药减量增效行动总体思路》文件精神，在全省开展了化肥农药减量增效行动，意在走好产品安全、资源节约的现代农业发展之路。本文首先论述了油菜化肥农药减施增效技术原理，其次进行了效益分析，最后探讨了技术推广前景，意在在减少化肥农药量的情况下，提高油菜产量、质量，并推动农业发展与乡村振兴有效衔接。

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简介：福建顺昌富宝实业有限公司近来通过技术改造,实现了氮肥生产装置污水零排放。

简介：摘要：随着社会发展，社会大众越来越重视学生的全面发展，减少学生的课业负担，增加学生课外活动的时间和机会，提高学生的综合素质。因此，初中数学教师应该将增效减负融入到教学内容中，使学生成长为适合社会发展需要的高素质人才。故本文将从因材施教、教学效果、数学素养三方面浅析初中数学教学如何增效减负。

简介：上海电机厂是上海电气（集团）总公司属下的一家具有现代化生产规模的综合性电机制造厂，是国家机械工业的大型重点企业。近年来，企业通过强化资产经营和生产经营，销售产值、产品实物量、经济效益同步增长，无论生产规模还是综合经济效益均名列全国同行业前茅。1997年销售产值达广．2亿元，汽轮发电机年产量已达500．5万千瓦，占全国产量的40％；大中型电机产量达209．4万千瓦，占全国产量的27％左右CJ但是，企业在发展中也遇到了种种困难：一是产品竞争更趋激烈。由于整个电机市场供大于求，与我厂产品对口竞争的企业已达20多家，因此几乎所有的产品都面临竞争对手的挑战，每一笔业务的取得都必须经过反复的竞争和较量，投

简介：叶圣陶先生说：＂生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼流之不尽。＂作文教学是小学语文教学中的一个重要组成部分。当今制约作文教学发展的因素很多,其中一个重要的原因在于作文评改不力。语文老师常发出这样的感叹：＂我最怕改作文了,

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简介：摘要：落实“双减”的关键在于提高课堂教学的效果。社团活动是学校教育活动的重要组成部分，是全面实施素质教育、培养学生核心素养的重要途径。“双减”背景下，校内“作业减负”后，学生在校内有更多的时间和空间来参加自己感兴趣的学习和实践活动。学校通过提供高质量的社团活动，可以为学生提供一个多元成长的平台，丰富校园文化和增加学校发展内涵。

简介：摘要：蒙自种植枇杷历史悠久，枇杷现已成为蒙自市的农业支柱产业之一。在市场导向下，果农追求外观和产量，过量使用农药、激素、速效肥（冲施肥），导致枇杷产量和品质逐年下降。农药化肥施用方法不科学，不但增加种植成本，还引发环境污染。结合对枇杷栽培管理的摸索和实践，介绍枇杷提质增效化肥农药减施技术。

简介：摘要：为大力推进化肥减量增效、农药减量控害，积极探索产出高效、产品安全、资源节约、环境友好的现代农业发展之路 。依托国家重点研发专项《新型高效生物杀菌剂研发/2017YFD0201100》和《华南及西南水稻化肥农药减施技术集成研究与示范/2018YFD0200300》，以华南农业大学研发的生物菌剂为基础，结合其它农业防治和物理防治的方法，在潮州市潮安区天和农机服务专业合作社开展水稻化肥农药减施增效技术集成与示范推广工作，以水稻的重要病害为靶标，用生物农药部分替代化学农药，采用测土配方等技术优化施肥量，利用生物杀菌剂部分替代或全部替代化学杀菌剂的使用，达到污染减排和节省农资成本的目的。

简介：【摘要】随着国家人口数量的增长，同时也将会迎来学生人数的暴增。学校机构相较于学生人数较少，故而从小学家长们就极其重视，促使课外辅导和课下活动培养的增多。小学生欢乐的童年转变为繁重而又复杂的课业作业和课下活动，因此，迎来了国家教育部“双减”政策的颁布与实施，减少学生们的课程负担、课下作业的负担、课余活动以及辅导班的参与。维护好教学风范以及课程秩序，在小学数学课堂上，践行着政策实施的各种路径。淋漓尽致体现着政策推动着学生更加高效轻松化地学习，本文就“双减”背景下如何减负增效展开论述和探讨。

简介：摘要:“双减”的目的是要有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,但是中高考作为选拔人才的制度并未发生根本性改变。这就要求，在中学教学工作中,教师必须践行减负增效的教学新路径。既要减轻学生过重的学业负担,又要千方百计地提升教学效率。

简介：摘要:目前，我国为了适应新时代的要求提出双减政策。如何在落实好双减政策下保障学生的学习稳步上涨，课堂增效是关键。

简介：摘要：随着“双减”政策的不断落实，小学语文教学工作面临新的要求和调整。减轻学生作业负担，增加教育教学效果，是“双减”政策对小学语文教学的基本要求。因此，在小学语文教学中，教师要创新课堂教学设计，对小学语文教学全过程进行改革，提升教学效率，让“双减”政策高效落地，促进学生的全面发展与健康成长。文章联系教学实际，简要探讨了“双减”政策下小学语文教学策略，旨在助力减负增效，希望对有关教育学者提供参考。

简介：内容摘要：伴随着“双减”的出台和实施，当代教育者的素质和教育需求不断提高。“双减”政策要求从各个角度减少学生的家庭作业和学习压力。因此，必须在小学数学教师的指导与教育下，使小学数学教学的整体水平得到最大程度的提高，才能使其更好地发挥其主动性。

简介：摘要：教育领域中数学一直都是重要议题，通过数学教学引导既能培养小学生探究、创新兴趣，也能进一步发展其核心素养，提高综合能力。结合数学教学实情可发现，小学生学习兴趣是否浓厚与其学习质量和未来发展有密切关联，但传统数学教学中经常忽视培养学生数学思维和参与主动性，这不仅难以保证教学质量，甚至也容易使学生学习压力增大，从而限制其发展目标实现。通过围绕数学知识进行有效引导，能够有效调动学生学习积极性，同时也能帮助其明确学习方向，缓解因学习难度过大而导致的压力过大，提高学习质效。文章主要对“有效引导”助推小学数学教学提质增效的重要意义、现存问题和实践策略加以分析。

简介：摘要：磷素是水稻生长发育所需的大量营养元素之一，是构成大分子物质及多种重要化合物的组分，并参与植物体内的代谢。适当施用磷肥可提高水稻产量，但过量施用磷肥将导致土壤磷素积累，不仅增加了成本，造成磷矿资源的浪费，而且也会引发水体富营养化。通过近十年土壤化验结果看，目前各地区土壤有效磷含量明显提高，主要是农户大量施用磷肥引起土壤中磷素累积造成的，也出现磷肥利用率低、资源严重浪费的现象，因此如何合理利用土壤中磷素，找到适合水稻生长的最佳施肥模式，达到减施肥料、降低成本、提高效益的目的。