简介：用4个同样大小的正方体摆成一个立体图形，要求从正面看到的是□□，可以怎样摆放呢？要求摆出的图形，从正面看是□□，我们可以先用两个正方体摆成一排，再把剩下的两个正方体摆在它们的后面（如图1）。

简介：下面的16幅图可以分成4组，每组中的4幅图片都是一样的，你能将它们分出来吗？

简介：流泪的蓑衣老屋的西墙上挂着一件暗黄的蓑衣,岁月把它咬破,却用一张蛛网,修补它残损的心事和孤独的暮年。我相信每一滴雨,都是蓑衣流的泪,在清冷的春夜,挥洒一地闪光的落寞。雨点敲打着它受伤的梦,它沉醉在一场雨虚构的意境里：父亲用布谷鸟清脆的啼鸣,擦拭一张犁生锈的呼吸,老牛反刍掉心头的积雪,

简介：考点1方程（组）解的概念例1（2014年湖南省娄底市）已知关于x的方程2x＋0-5=0的解是x=2，则n的值为——。

简介：摘要分类讨论是一种重要的逻辑方法，也是中学数学中经常使用的数学思想方法之一，突出考查学生思维的严谨性和周密性，以及认识问题的全面性和深刻性，提高学生分析问题、解决问题的能力，能体现“着重考查数学能力”的要求。因此分类讨论是历年数学高考的重点与热点，而且也是高考的一个难点。本文旨在浅析分类讨论问题的基本分类和解题策略。

简介：宝宝用过的一次性尿布，玩具里的充电电池和使用过的餐巾纸，它们都是哪一类垃圾，该如何分类投放呢？宝宝和妈妈一起用连线的方法给这些垃圾找到它该扔进去的垃圾桶吧。

简介：唐代大曲是古典艺术的精华,对于后世戏曲、乐舞的发展产生过重大影响,历史价值和学术价值均非常巨大。近世迭经王国维、任半塘、丘琼荪、阴法鲁、王维真等几代学人的研究,已取得了不少成果。而王小盾先生的研究更是后出转精,他经过勾稽,考得唐代大曲曲目121种,对学界贡献良多。在此基础之上,王先生又将唐大曲划分为宫廷大曲和教坊大曲两大类,前者包括

简介：据说英国的垃圾分类非常严格，严到什么程度？两个词便可概括：强制、罚款!近日，有机会到英国旅游，在老同志李博士那里亲自感受了一次。

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简介：学校老师教了我们如何进行垃圾分类。到家后我就教爸爸妈妈如何进行垃圾分类：不能乱丢垃圾，垃圾分为“可回收垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”。

简介：分类讨论思想的本质是＂化整为零,积零为整＂.用分类讨论的思维策略解数学问题的操作过程：明确讨论的对象和动机→确定分类的标准→逐类进行讨论→归纳综合结论→检验分类是否完备（即分类对象彼此交集为空集,并集为全集）.做到＂确定对象的全体,明确分类的标准,分类不重复、不遗漏＂的分析讨论.

简介：

简介：延安组延9油层组是定边白马崾岘油区的高产层位,研究分析该区延安组延9油层组的油藏分布规律,对今后区域内油气的勘探、开发具有重要意义。通过对白马崾岘油区延安组延9油层组构造和含油砂体沉积微相的研究得出：研究区延安组延9油层组油藏分布受构造和沉积微相共同控制,为构造-岩性油藏。

简介：“连续转化”反应是高中化学的重点和难点，也是重要的考点，在各省市的考题中经常有所涉及。它既有利于考查学生知识的系统性和全面性，又可以考查学生利用所学知识解决实际问题的能力有着举足轻重的作用。

简介：明明和妈妈到超市选购书包和文具。一进超市，明明就傻眼了，四层楼的大商场，成千上万种商品，到哪儿去挑选书包和文具呢？妈妈说：“文具在二楼，书包在三楼。超市的商品虽然品种多，但都是根据商晶的种类分门别类地陈列的。”于是明明和妈妈首先来到二楼，找到文具柜。文具真多呀!光是不同颜色、不同种类的钢笔就摆满了整整三个货架。明明找到了自己：喜爱的铅笔、橡皮、直尺、三角板和卷笔刀。接着，他们又到三楼，在箱包专柜挑选了漂亮的书包……

简介：分式在中考中占有一定的比例，它通常以填空题、选择题、计算题和解答题的形式出现，主要考查分式的概念与分式的基本性质的运用，分式的运算，分式的化简求值及利用分式方程解决实际问题等．针对中考命题趋势，在学习中应夯实基础知识，注重对概念的理解，培养分析、解决问题的能力和对问题的探索能力．

简介：摘要可大致分为以下3种类型（或写法）。1.报道性摘要报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论,在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息,充分反映该研究的创新之处。

简介：摘要可大致分为以下3种类型（或写法）。1.报道性摘要报道性摘要是指明一次文献的主题范围及内容梗概的简明摘要,相当于简介。报道性摘要一般用来反映科技论文的目的、方法及主要结果与结论,在有限的字数内向读者提供尽可能多的定性或定量的信息,充分反映该研究的创新之处。科技论著如果没有创新内容,如果没有经得起检验的与众不同的方法或结论,是不会引起读者的阅读兴趣的,所以建议学术性期刊（或论文集）多选用报道性摘要,用比其他类摘要字数稍多的篇幅,向读者介绍论文的主要内容。篇幅以300字左右为宜。

简介：作为录井技术中的一个分支,“地球化学录井”的定位与分类在目前不甚明晰的录井技术体系中极具代表性,迫切需要对其学科概念、分类等进行深入的辨析,以便为规范学科体系及规划未来发展方向提供依据.为此,从“地球化学录井”概念的演变入手,对“地球化学录井”的定义、分类进行阐述,遵循科学性、系统性、实用性等原则提出了按专业领域、分析技术类型、检测对象、检测时机、服务类型5种分类方案供同行专家指正,以便为“地球化学录井”在整个录井技术体系中找到合理的定位,并期望以此促进整个录井学科体系向规范化发展.