简介：创新意识是现代人的重要思想素质。增强全民的创新意识，是克服民族弱点的现实需要；是进入二十一世纪完成跨世纪发展目标的迫切需要；是面对“知识经济”新课题的需要。国民创新意识的培养，需要从克服传统思维模式、树立新型学习观念等方面做大量的工作。

简介：创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。新时代赖以生存的基础就是不断创新，而创新的源泉是人的创造性。因此如何开发和培养学生的创造能力，就成为当前教育改革的一个重大课题。

简介：我国加入WTO以后，国际化的市场把企业间的竞争聚焦到产品成本控制上。传统的成本控制观念、方式己不能适应当今正在变化的经济环境、竞争态势，应当予以摒弃或创新。本文就成本控制创新意识方面提出一些见解。

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简介：创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达不竭的动力。二十一世纪的竞争,归根到底是人才的竞争,是人的创新意识、创新能力的竞争。要想让你的孩子在这激烈的竞争中,永远立于不败之地,就必须培养保护孩子的创新意识。怎样培养保护孩子的创新意识呢?从下面的例子中,你一定会受到启发。某小学一年级

简介：学生的创新意识常常体现在一些奇思妙想中，有的也许很幼稚，有的甚至太“出格”，但这些都是学生创新思维的闪现，必须加以爱护，给予赞扬、鼓励，使学生焕发出自信、自尊，而不是批评、贬斥。要尊重学生的创造想象，并适当加以引导，激发他们的灵感，启迪他们稚嫩的心灵，培养创新思维，

简介：按《新课标》的要求:初中数学教学要使学生逐步形成创新意识,这就要求我们在数学学习中多注意观察、实验、猜想、探索等能力的培养.在动手操作中训练发散思维能力,达到培养创新意识的目的.例1下列图形是正方体的展开图,在顶点处标有1-11个自然数,当折叠成正方体时与

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简介：在“第三届全国公路科技创新高层论坛”上，记者见到了中交公路规划设计院周海涛院长。谈起当前交通科技创新发展形势，周海涛说：“以往我们通常强调的是技术方面的创新，去年9月交通部颁布的《公路水路交通中长期科技发展规划纲要（2006-2020年）》，实现了交通科技创新理论认识的突破，通过总结50多年的经验和教训，提出了技术进步和创新必须以企业为主体，要充分发挥市场在科技资源配置和科技创新活动中的基础性作用。

简介：1问题的提出每年的高考全社会都关注，高考试题更是广大中学教师关注的热点和亮点．2004年，高考改革进一步深化，除全国统一命题外，另外11个省市单独命题．如此改革是喜是忧？抑或忧喜参半？新增省市单独命题的准备是否充足？仅从2004年天津市数学高考试卷来看，结论显然是令人堪忧．

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简介：苏霍姆林斯基告诉我们，学生学习的突出特点之一，是他们对学习的对象采取探究的态度，教学过程就是在教师引导下学生发现问题的过程，是学生自觉参与、自主探究、自行创新的过程。新课程下的课堂是把学习的主动权交给学生，充分发挥学生的主观能动性，使他们在学习探究过程中发表不同的观点和意见，这样，开拓了学生发散思维、逆向思维以及大胆新奇的想像、联想等思维形式，培养了学生的创新意识。要引导学生主动探究，培养创新意识，那么，教师该怎么做呢?

简介：发挥学生的主体地位。鼓励参与；创设乐学情境；设置疑点。引发讨论；营造广阔空闻；重视实践活动．培养应用意识；在学习数学的活动中，要使学生自主学习，培养学生的创新精神和应用意识，要让学生积极主动的探索．发现解决数学问题的方法，发现数学的规律，这是现代教育价值观的一个彻底转变。

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简介：作文能力是基础知识和基本技能的综合训练成果，是一种综合地、创造性地运用语文知识、技能进行书面表达的素质。所以，《语文课程标准》明确指出：写作能力是语文素养的综合体现。然而，近年来听了上百节作文指导课，多数教师几乎都是按照“审题——立意——范例——拟定提纲——起草”这样

简介：我校作为《信息技术与学科课程整合》课题的实验学校，在运用信息技术，深化教育改革，培养学生的创新意识和创新能力，成为适应信息社会需要的创新人才，做了一些有益的探索。

简介：随着改革的不断深入,创新机制被引入各个领域。笔者认为,将创新机制引入教学活动,有目的地对学生进行“创新”意识的培养,是当前我国体育教改中值得重视和研究的一个新课题。在实际教学中培养学生的“创新意识”,应从以下几方面进行:

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