简介：摘要历史学科在整个初中阶段是非常重要的组成部分。学习历史能够让学生了解到我国辉煌的发展史，同时还能够激发学生的爱国意识，培养学生良好的内涵和素质。但是，由于历史学科都是一些直接论述的内容，很多学生在学习过程中会感到无趣和厌倦，久而久之就会影响到学习的积极性。针对这一问题，本文就如何在初中历史课堂上激发学生学习历史的积极性进行了论述，希望能够为相关教育人士提供参考与借鉴。

简介：摘要：虽然初中历史课程的考试成绩也会影响到学生的中考分数，但是鉴于对中考的影响不大，在加上学生对基础课程的重视程度较高，所以大部分教师和学生的严重都会认为历史课程并不重要，这对初中历史课程教学质量的提升造成了很大的影响。因此，教师要通过新颖的教学方法为学生创建良好的学习环境，促使学生在课堂上更加积极，这样才能为学生以后的学习奠定良好的基础。

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简介：摘要：初中阶段的学生，因为一些更加特殊的原因，开始拥有自己个人的思想，更加独立的一些看法，那么在学习的过程中，也不会再过于依赖教师，而且开始主动探寻独立学习的方式和可能性。对于初中历史这门课程，大量繁琐的时间线需要学生进行记忆，其中难免会有些枯燥和乏味，因此这时教师就要积极地探索不同的教学方式，尽可能地激发学生学习上的积极性。只有我学生自己主动的参与到学习过程中，那样所获得的学习效果才是真正深刻有效的。

简介：摘要初中阶段的中国历史和世界历史，知识面广，知识点多且细碎，如此繁杂的知识体系，致使学生在有限的时间里难以掌握记忆。本文主要提出了几点关于初中历史教学的看法。

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简介：摘要兴趣是最好的老师，想要实现构建语文高效课堂的目标，就一定要善于调动学生的学习兴趣和学习积极性。本文针对如何在高效课堂实施背景下，调动学生语文课堂学习兴趣展开分析与研究，为语文课堂设计和初中语文高效课堂的构建，提供资料参考。

简介：摘要：高效课堂是初中数学教学改革的一个重要方向，同时也引起了广大初中数学教师的重视。传统数学教学模式，不仅会让数学教学过程过于死板，同时也让会让学生上课的积极性受到较严重的影响，对于高效课堂的打造具有较大的阻碍。为了更好达到教学要求，初中数学教师要结合不同教学策略，让学生上课的积极性更好被调动，从而更好促进初中数学高效课堂成功打造。

简介：摘要学生只有对历史产生浓厚的学习兴趣，才能调动一切积极因素来主动地学习，才能培养学生的历史思维能力，取得最佳的教育教学效果。目前，初中历史教学所要解决的最主要的问题就是激发学生对历史学科的学习兴趣。

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简介：摘要：读史使人明智，但在我们中学阶段学习历史的过程中，往往注重了“读”，而忽略了“明智”的过程，从而让离我们久远的历史更加枯燥无味。但只要掌握了好的学习方法，就能开启我们“明智”的大门。

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简介：   【摘要】本文分析了双减背景下初中历史教学存在的问题，针对这些问题和如何提高学生学习初中历史的积极性提出了相应的建议，希望能为广大初中历史教师提供帮助，提升历史教学质量！

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简介：摘要：初中生活泼好动，好胜心强，表现欲高，性格不稳定。如果整节课让他们机械地听老师讲，跟老师读，他们就会觉得学英语枯燥无味。时间一长，就会丧失学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，只有对学习发生了兴趣，才会享受学习的快乐，从而更加热爱学习。

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简介：摘要100分就是兴趣，而兴趣是学生学习的最大动力。引起兴趣的方法在教师这方面一是可以打造精彩课堂,二是因材施教,三是创造求知欲,四是及时反馈,五是发挥榜样的作用,