简介：摘要：文化既是人类社会发展的重要智慧结晶，又是民族精神的脊梁，文化自信既是提高国家凝聚力的一个重要手段，也是推动国家文化创新的重要力量。要想培养初中学生的文化自信心，不能仅仅依靠历史、语文和政治等课程，还需要将各学科的教育元素、素材等纳入其文化教学之中，初中文化地理课程在培养学生文化自信心和民族信念方面发挥了重要作用。本文根据笔者的教学经验，以文化自信为导向，对初中文化地理的教学策略进行了浅析。

简介：<正>所谓人文素质教育,就是将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶使之内化为人格、气质、修养,成为人的相对稳定的内在的品格。其目的就是教育学生"如何做人"和"如何做事"。历史学科的教材改变了以政治史为主的内容编排体系,增加了

简介：“大学文化程度”，这个词只存在于汉语之中。它的冠冕堂皇与内心空虚“雌雄同体”。大学文化，意思是：我虽然没有受过正规的大学教育，但我通过别的方式，如函授、速成、培训等，拥有了与受过正规的大学教育的人相同的文化素质。

简介：“大学文化程度”，这个词只存在于汉语之中。它的冠冕堂皇与内心空虚“雌雄同体”。大学文化，意思是：我虽然没有受过正规的大学教育，但我通过别的方式，如函授、速成、培训等，拥有了与受过正规的大学教育的人相同的文化素质。

简介：导弹和砂子，二者风马牛不相及，然而，有这样一位技工，他的工作是铸造导弹的舱体，但是他却和砂子打了一辈子的交道。他就是给导弹铸造衣服的人，国家高级技师——毛腊生。

简介：<正>文化程度是人口文化素质的重要反映,它是研究与分析人口状态的重要标志之一。深圳市委、市政府决定今后十年主要是依靠科技进步,推动经济发展,达到这个目标,不但要有一支高水平的科技人员队伍,还要有一支素质好的职工队伍。因此,通过分析该市人口的文化程度,了解该市人口的文化素质能否适应今后十年的发展,具有重要的意义。

简介：

简介：妇女的文化程度是衡量妇女地位的一个重要特征。妇女自身的受教育水平不仅影响妇女本人的社会、经济地位,也影响到妇女的健康、生育、教育子女诸多方面。我国自解放以来,由于制度的改变与党和政府的大力倡导,妇女的受教育机会大大增加,尤其是扫除文盲的努力和初等义务教育的普及,使妇女、尤其是农村妇女中的文盲显著减少。然而,从我国1990年人口普查的结果来看,文盲或半文盲在农村妇女中所占比例仍县一个不可忽视的问题。分年龄段来看,男性文盲(含半文盲)占农村男性人口

简介：

简介：作为首都，北京是全国的教育中心。这里不仅有全国的最高学府——国子监，还有众多的官办学校，像培养八旗子弟的各类宗学、官学，各种私塾、义学。这些学校教育是以科举取士为目的，开设的课程以四书五经、理学为主要内容，以八股文为文章格式，以程朱理学对儒家经典的解释为准则。这种空疏腐化的封建教育，严重阻碍了社会的发展。近代以来许多有识之士都提出了改革教育的主张。

简介：语言是文化的重要载体，英语作为初中教学科目中的重难点学科，实现教学中的文化渗透，能够有效地提高初中英语教学质量。本文首先对初中英语教学中文化渗透的意义进行总结，并分析了初中英语教学中文化渗透的策略，为初中英语教学中文化的渗透提供了资料参考。

简介：【摘要】历史是一门非常重要的学科，学习历史对学生正确思想价值观的形成、文化素养的提升都有重要意义，所以一定要重视对历史教学提起高度重视。在传统初中历史教学中，教师总是干巴巴的讲授教材中的知识，对传统文化的渗透不够重视，学生很难在历史课堂上看到我国优秀传统文化的影子，导致历史学科不能很好的起到帮助学生树立文化自信的效果。在课程改革的背景下，初中历史教学内容正在变得更具广度和深度，在教学中教师不能仅以完成教学任务当作衡量教学有效性的标准，而是要重视挖掘初中历史学科中优秀的文化，提升学生对于我国传统文化的认同感和学生的文化自信，这样能够真正将我国优秀的传统文化发扬光大，切实提升初中历史教学的有效性。本文探究了初中历史教学中培养学生文化自信的有效策略。

简介：文化是一个相当宽泛的概念,翻译活动中文化因素处理的具体方法也就相当复杂.归化与异化的具体运用以及归化与异化的程度体现,最终只能由读者来校验,因此,翻译活动中,译文读者的文化水准将指导文化翻译的实践方法,即针对不同译文读者,灵活运用归化与异化.

简介：<正>中国是一个统一的多民族国家。除汉族以外,现已确认的有五十五个少数民族,人口9,120.03万人(1990年),占全国总人口的8.04%。中国少数民族人口大部分居住在祖国边疆,解放以来,在党和政府的“民族平等、民族团结、各民族共同繁荣”的光辉旗帜下,各民族间不仅建立和发展了平等、友爱、团结、互助的新关系,保障了少数民族的平等权利和自治权利,少数民族地区的政治、经济、文化等各方面都得到了很大的发展;同时,民族教育事业也空前繁荣。

简介：温化定势是一种固定的思维模式,它是一个中性的概念.本文主要分析文化定势产生的原因,研究它在跨文化交际中的合理性和片面性,目的是为了成功地进行跨文化交际.

简介：摘要：身为拥有五千年文明历史的古代文化，中华民族的社会发展和传统对于当今社会有着极为重大的意义。随着时代的发展，人类的交流日益频繁，而英语成为全球通行的文字，对于初中生而言，更加具备挑战性。因为各个地区的文化和社会历史都有很大的差别，因此，老师们应该把这些因素融入他们的测试。为了更好地帮助学生，老师们应该根据他们的个人特点，采取有针对性的方法，来提高他们的学习成绩，并且培养他们的学习热情。

简介：

简介：摘要文化与语言有看紧密的联系，掌握一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。不同的民族有若不同的文化背景，这导致中西方语言存在很大的差异，也为初中英语教学带来了一定的困扰，要克服这种阵碍就要培养学生的文化意识和社会文化能力。本文分析我国初中英语文化教学中存在的问题、并提出在初中英语教学中渗透丈化意识的策略。

简介：随着新课标的改革和实施的不断深入,我国初中英语教学目标中,对中学生的综合语言运用和跨文化交际方面的能力提出了更高的要求,这也推动了初中英语教科书文化功能的显现。

简介：摘要：随着时代的不断发展，教育事业的不断进步，然而人们对文化理解素养也有所了解。因此，文化理解素养是美术学科核心素养的重要组成部分，是育人价值的体现，可以帮助学生在生活中切实解决问题。将文化理解素养渗透在美术鉴赏教学中，教师应当了解核心素养背景下美术鉴赏教学中存在的缺陷，从多角度进行多元化的教学设计，实施有效的教学策略，从而提高学生的鉴别能力和判断能力，使其学会用“扬弃”的思想看待世界多样的文化，以促进学生文化理解素养的形成。