简介：摘要：在初中阶段，英语是极为重要的教育课程。进行英语阅读教学，能够对学生的英语阅读能力进行培育与提升，增强学生的英语语感，提高学生学习英语的有效性。然而，如今的初中英语阅读教学中仍旧存在亟需处理的问题，导致学生的英语素养存在缺失。本文分析了如何运用交互式教学进行初中英语阅读教育，期望可以助力相关英语教师的阅读教育工作。

简介：摘要：在时代创新理念的推动下，质量意识和效益意识在英语阅读教学过程中得到深化和完善，广大教师群体开始致力于向阅读教学要过程、要质量、要效果的科学开发过程。因此，教师在新课程改革的时代背景下主动探究阅读教学的可行性策略，具有非常积极的现实意义。

简介：摘要：阅读是人们获得知识的一种有效途径，对于英语学习而言同样如此。良好的英语学习效果离不开学生的有效阅读、大量阅读。通过引导学生进行有效阅读不仅能够拓宽学生的视野、扩大学生的知识面，同时还有利于培养学生的理解能力、思维能力，对于学生综合发展有不可或缺的作用。

简介：摘要：当下的英语课堂以英语教师的单向教学为主，学生在课上扮演被动接收的角色，英语教师与学生，学生与学生之间缺少有效的互动。这样的英语课堂死气沉沉，学生无法有效地参与到课堂的建构中，无法在英语课堂学习中感受到英语的独特魅力。长此以往，学生会逐步丧失对英语学习的兴趣，英语教学难以有效开展。英语教师应当认识到学生的课堂主体地位，在英语课上积极创设各种交互的场景，使学生与教师融为一体，使学生与学生打成一片，建构一个充满生机的英语阅读课堂。

简介： 摘要：阅读是初中英语教学中的重要环节，是培养学生英语核心素养的关键。然而，传统的英语阅读教学模式往往都是把教学中心放在了理论性知识的传授，采用的教学理念都是比较单一枯燥的，以致于教师也容易忽视了学生的主体地位和阅读兴趣的培养，从而直接导致教学效果不佳。尤其是交互式教学作为一种以学生为中心的教学模式，强调师生互动和生生互动，并且通过多样化的教学活动，可以有效的激发学生的学习兴趣，以及培养其阅读能力和语言应用能力。基于此，接下来本文结合教材的实例，探讨交互式教学在初中英语阅读教学中的运用策略，以此进行分析和研究。

简介：摘要：阅读是初中英语教学的重要组成部分，也是初中英语基础知识的综合体，通过开展阅读教学能够很好地提升学生的英语阅读能力、表达能力。因此，阅读教学一直是初中英语教学的重要环节之一。但传统的初中英语阅读教学的效果多不理想，其可能与传统教学模式中以教师讲解为主，学生自主学习、相互探究学习的时间和空间少，学生多处于被动学习状态有关。新课改的推进，促使初中英语阅读教学方式也发生了很大改变，交互式教学模式逐步受到关注，并逐步在课堂教学中得到推广和使用。本文分析了交互式教学的内涵及重要性，并对其在初中英语阅读教学中的应用策略进行了分析。

简介：摘要：交互式教学模式指在教学的过程中，教师通过创造一定的教学场景，开展包括师生之间的认知交互、情感交互、实践交互等环节，相对于填鸭式的以教师为主的翻译式阅读教学来说，交互式教学能够提高学生在这种人际交互环境中的认知注意，提升学生对学习的兴趣，发展学生的自主学习能力。本文探究了交互式教学模式在初中英语阅读教学中的实际应用策略，并提出了几点可行性建议。

简介：【摘要】：交互式教学法在初中英语阅读教学中的运用已经深受广大师生的认可，还能够不断提升学生的阅读质量。交互式教学法强调阅读过程中的师生互动、学生与文本的互动，更注重学生对于文本内容的理解和运用。故本文主要探讨交互式教学在初中英语阅读教学中的运用策略。

简介：摘要：交互式电子白板是随着信息技术飞速发展而产生的新型教学媒介，它与传统的教学媒介黑板大不相同，交互式电子白板集便捷性、灵活性于一身，是信息技术成果在教育领域的应用。我国现阶段存在着教育资源分布不均的问题，农村和偏远地区的教学资源相对来说较为匮乏，因此，在农村学校推进新型教学设备的使用是极为必要的。文章以农村英语课堂为背景，详细阐述交互式白板在初中英语教学中有效使用的途径，使交互式白板与英语阅读教学有机融合，致力于生成现代化的英语课堂。

简介：摘要：在社会不断发展的背景下，英语作为国际交流中重要的语言媒介愈发受到重视。人们越来越意识到提高英语水平的重要性，这也使得英语教育的开展受到多方的重视。初中对于学生来说是打基础的重要时期，英语教师要做好相应的准备工作，选择合适的教学方法来开展教育工作。在英语教学中，阅读是重要的组成部分，教师要引导学生积极参与各种阅读活动，以此增加学生的词汇积累，让他们了解并掌握句型、语法等方面的内容，锻炼理解能力和语言表达能力。为此，文章对交互式阅读模式在初中英语教学中的应用进行探究。

简介：摘要阅读是人们获取知识与信息的重要手段与途径，同时也是英语教学的一项重要任务。英语阅读是一个复杂的认知过程，交互式阅读教学通过阅读前、阅读中和阅读后的语言交互活动，可以有效地向学生传授英语知识，激发学生的英语学习动机，最终提高其英语综合应用能力。

简介：摘要：近年来，我国社会进步迅速，教育教学发展不断创新。交互，原是计算机领域的一个大术语，是指计算机系统接收从各个信息采集系统采集到的信息，经过处理后将其传递给各个输出设备的过程，简言之，就是信息来回传输。在英语水平较低的情况下，往返传递过程中也需要此信息。比如师生之间的信息传递，学生之间的信息传递，人机之间的信息传递等等。本文将基于“交互式”的概念对初中英语互动学习活动进行分析和探讨。

简介：【摘要】交互式教学模式属于一种新型教学模式，近年来被广泛应用于现代教育中。英语是初中教学体系中的重要学科，阅读教学属于英语教学构成中的核心部分，该部分对提升学生英语理解及实际运用能力具有重要价值。基于此，初中英语教师应合理运用交互式教学模式，以切实提升教学效率。

简介：摘要 在初中阶段的英语教学过程当中，阅读教学作为重要的组成部分，也是学生在英语学习过程当中的难点。因此，教师应该改变传统的教学方式，采用交互式的新型教学模式开展阅读教学，进而增加教师与学生，学生与学生之间的互动与交流，使得课堂的教学氛围更加的轻松活跃，还可以调动学生课堂的参与积极性，使得学生主动的学习英语知识，加深对英语知识的理解和掌握，提高学生对英语知识的灵活运用能力，进而实现高效的初中英语教学。

简介：摘要：在初中英语教学中，阅读是英语教学的重点，同时也是比较困难的环节。所以，教师们要转变传统的教学方法，采取交互教学方式来进行阅读教学，从而加强师生、学生与学生的交互和交流，让课堂气氛变得轻松、活泼，同时也能激发学生在课堂上的积极参与，让他们主动地去学英语，让他们能够更好地掌握英语的知识，从而使他们能够灵活地应用英语知识，从而达到初中英语的高效率教学。

简介：摘要：随着新一轮课改的深入，互动教学得到了越来越多的应用。高质量的阅读是一种动态的、互动的、多要素相互作用的过程。新课改后，中学英文“高质量阅读”的要求越来越高，因此，实施互动式阅读教学势在必行。为此，在新课改的大环境下，小学英语老师要适时地更新自己的教育观念，在课堂上采用多样化的教学方式，让师生、生生之间进行有效的交流，充分发挥学生的主动性，从而建立起一种有效的、互动式的英语阅读课堂。因此，本论文以“交互式教学”为切入点，探讨了如何将“交互式教学”应用于中学英语阅读。

简介：摘 要：英语阅读课程对初中生英文思维的形成有着重要作用，对其日后的语言积累有着一定帮助。交互式阅读学习是指在教学过程中，教师与学生间通过对阅读信息的交流与沟通来对知识进行分析与理解，能够在极大程度上提高学生学习的主动性和积极性，对交互式阅读的应用能够促进我国初中生英文阅读能力、发散学生的思维，对其英语知识学习起到一定的促进作用。

简介：英语阅读是学生学习英语的重要途径,也是初中英语教学中的重要环节。随着交互式阅读模式的出现以及信息技术的快速发展,教师有了优化教学方法的契机。本文将结合实际的教学案例,就如何在信息技术环境下有效应用交互式阅读模式提出一些建议。

简介：摘要本文作者试着结合自己的教学实践，就初中英语交互式课堂教学的有效性进行积极的探索，以期提高英语课堂教学的效率。

简介：摘要交互式电子白板多媒体教学设备的诞生，为初中阶段英语学科高效课堂的构建，起到了强有力的推动作用，使初中阶段英语学科教学可以全方位的为学生服务，促进英语学科课程教学更加高效的发展。本文主要阐述交互式电子白板多媒体教学设备如何使初中阶段英语学科课程教学更加高效。