简介：摘要：本文以莎士比亚十四行诗中“时间即镰刀”的隐喻为例，探讨隐喻理论在语文教学中的运用。 本文运用 Lakoff和 Johnson所提出的“概念隐喻理论（ Conceptual Metaphor Theory）”对这一隐喻进行分析，并结合 Fauconnier和 Turner提出的“整合理论（ Blending Theory）”来分析这一隐喻表达的动态过程，以期更好地认识和理解十四行诗所传达的主题意义。“时间即镰刀”这一隐喻以“镰刀”为源域（ Source Domain），以“时间”为目标域（ Target Domain），结合“镰刀”“时间”在四个心理层面上的交互过程，诗人表现了时间的残忍与恐怖，一切世俗之物都难以摆脱被其消解的命运，但面对线性、无情的时间，诗人仍然提倡现世积极的生活态度，劝导世人去寻找真、善、美以抵挡时间的摧残，即人生虽是短暂易逝的，但人文精神却终将不朽。

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简介：摘要：儿童诗教学作为小学期间学习的重要的组成部分，对学生语言掌握和实际运用能力具有重中之重的作用。诗歌作为语文学科中不可或缺的一项教学环节，是培养学生高尚品德、陶冶学生良好情操的有效途径，而小学语文课本中所蕴含的儿童诗歌，是针对较低年龄段学生专门设计的学习环节，其中的语言和韵律都与学生的兴趣特点深度贴合，符合较低年龄段学生的心理特征和审美取向，因此科学运用儿童诗歌教育，能够有效提升学生的语文综合素质。

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简介：摘要：丰富的积累会形成丰厚的底蕴，为今后的语文发展奠定坚实的基础。要多积累就要在班上开展丰富多彩的活动，要有组织，有计划，有活动内容，有总结，有反思。结合大中华文艺复兴时代旋律，播下诗词的种子

简介：摘要： 文章通过对《老子·六十四章》文本进行阐释，根据笔者的阅读心得，分未雨绸缪、脚踏实地，无为与慎始慎终，知足常乐三部分阐明《老子·六十四章》的现代意义。并且针对现代社会诸多方面存在的一些问题，提出应该大力弘扬中华民族优秀传统文化做到古为今用的文化对策。

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简介：摘要：适应能源革命的综合智慧能源规划是佛山市十四五智能电网规划的主要研究成果之一。本次研究以佛山市十三五综合智慧能源发展为基础，以能源互联网、智慧用能和多能互补为发展方向，构建以用户为中心、以电力为基础的新型智慧能源模式 关键词：综合智慧能源；电网规划；电网建设。

简介：摘要：“十四五”期间，我国能源供应侧将更加注重多能互补，各种能源单独供应、互补水平低的现象将得到改善。在能源需求侧，用户对综合能源的服务的需求将不断提升，即多种能源一体化的、综合化的来为用户提供服务。因此，“十四五”能源规划要重视综合能源规划，多种能源的规划要考虑如何能够协调互补、综合优化、综合规划。

简介：摘要：时代的发展与科技进步使得“四个革命，一个合作”的能源安全战略得以进一步的提出，而相应战略的提出，使我国的能源革命获得了较为突出且创新性的发展方向，进而使我国的能源发展模式得以进一步的更新，而创新性能源技术的进一步发展使得相应的智能能源在我国的能源发展过程中拥有的逐渐突出的有效地位，而智能技术的进一步发展也使得相应的国家电网在自身的构建过程中，所拥有的智慧化特征得以进一步的体现。文章对创新时代为背景下的，我国电力能源的发展方式进行了详细的分析，并且对“十四五”之后我国电力规划的综合能源发展进行了详细的探究，希望能够为我国的电力发展及能源规划起到有效的现实性参考。

简介：摘要：2014年6月，习近平总书记提出“四个革命、一个合作”的能源安全新战略，明确了我国能源革命的方向，引领了我国能源发展的趋势。随着传统发电技术的改进，风电、光伏等可再生能源的发展，新型能源利用技术的变革，智能电网等能源输配网络的建设，以及用户智慧用能新需求的提出，发展综合能源已成为我国电力系统建设和能源变革的重要方式。综合能源涵盖电力、煤炭、石油、天然气、可再生能源等多种能源资源。以电力为核心，实施多异质能源协调规划、优化运行、协同管理、交互响应和互补互济，已成为发展综合能源的广泛共识。为此，我国提出建设清洁低碳、安全高效的现代能源体系，推进建设“源-网-荷-储”协调发展、集成互补的能源互联网。为进一步提升能源综合利用效率，提高可再生能源利用水平，满足用户智慧用能需求，在用户侧构建综合能源系统，推进综合能源服务，成为发展综合能源的重要措施。

简介：摘要：劳动是人类创造社会物质财富和精神财富的根源。劳动教育是学校教育的基础目标之一。二十四节气在农事活动上有十分重要的指导意义。围绕二十四节气设计劳动课程，开展劳动实践活动，既能培养学生劳动能力，提升劳动素养，也能激发学生对传统文化的喜爱。加入到保护和传承传统文化的行列中来，是十分值得探索的。

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简介：内容摘要：晚唐社会危机加深，国势江河日下，士人抱负成空产生强烈的失落感。整个社会为感伤和哀飒的气氛所笼罩。唐诗盛极而变，诗歌创作偏于日常生活中的琐细，注重对主观感受的抒发，贾岛的特色正是这一倾向的发展。宋初宋诗的模仿性都很强，如林逋、九僧、寇准等为代表的晚唐体，其诗作做流露出晚唐诗人贾岛的影响。

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简介：摘要： 英国一位清教徒史蒂芬 ·高森写了一本题为《骗人学校》的小册子，抨击诗人，并将这本小册子献给了锡德尼，锡德尼认为诗是一切学术的文化活动的起因，诗人是学术之父，所以做了这一篇《为诗辩护》来对高森的观点进行驳斥。 诗本来是最高的学术评价居然跌到成为儿童的笑料，许多人以学问为业而诋毁诗，而锡德尼创作出《为诗辩护》的原因在开头不难看出，是为了给诗正名，提高诗歌的地位。再结合当时的时代，诗与宗教的冲突，人的主体地位被上帝所替代，文艺也丧失了兼备理想主义和人文主义的世俗精神，成为宗教的奴隶，为了全面批判宗教对诗的恶毒污蔑，锡德尼愤而创作出《为诗辩护》。