简介：走近澳门,我有一种深切的感受,那就是这颗南国明珠自古至今流淌着文化的长河.早在明、清时代,澳门的民俗风情、生活足迹便已纷纷在诗文戏剧中得到反映.

简介：华文戏剧节联络委员会在讨论确定本届学术研讨会的主旨时,我建议把探讨近二十年的华文戏剧的发展作为一个总的课题,得到各位委员的赞同。在告别二十世纪并迎来新的世纪的时刻,在经历了华文戏剧近二十年发展的一个特殊的阶段,我认为华文戏剧到了应该总结的时候。

简介：感谢东道主香港中文大学,感谢会议的策划者蔡锡昌、方梓勲先生为我们提供了这样一个难得的机会,使世界各地的华文戏剧工作者共聚一堂,切磋剧艺,交流经验、共叙友谊。这是很有意义的一件事,也一定会产生深远的影响。我讲的题目是《中国大陆新时期戏剧鸟瞰》。所谓“新时期”,即指从1976年10月打倒“四人帮”到现在这一段时间。也有人把1989年后这一段称为“后新时期”,不过还没有形成定论。新时期戏剧,虽然只有15年时问,但其发展历程相当曲折,面貌也十分庞杂,概括起来是很困难的。凡是亲自经历了这个短暂而又显得相当漫长的新时期戏剧历史的人,都会有复杂的感受。人们几乎都曾经体味到文革禁锢中解放出来的亢奋和欢悦,看到话剧的新生和复苏所带来的希望;但是,又深尝着话剧危机

简介：《戏聚百年》以一百年这个＂长时段＂作为研究周期,叙述百年以来的戏剧面貌,展现不同时代的文化思潮与社会脉动。

简介：摘要：戏剧是一门独特的舞台艺术，它融合了文学、舞蹈、音乐、美术等多个领域的综合知识，有着很高的美学价值。而近年来，高中语文课本中陆续收录了不少戏剧文学作品，如《雷雨》《窦娥冤》《哈姆莱特》等。如何带领学生正确的认识并赏析这类作品，促进他们的语文素养进一步发展，就成了高中语文教学的重要议题。

简介：2007年1月15日，祖国内地大部分河山已然白雪皑皑，寒气袭人，可是在香港，却还是绿意盎然，暖风习习。两年一度的华文戏剧节“第六届华文戏剧节学术研讨会”今天在香港举行，两岸四地的华丈戏剧家在此共聚一堂。放眼看去，大街小巷紫荆花依然盛开。

简介：2004年7月12日至17日，“‘十年建树’1993-2003华文戏剧作品研讨会”在香港举行。来自中国大陆、台湾、香港和澳门以及新加坡、日本、英国、美国的60多位专家学者提交了几十篇有学术价值的论文，或对十年来上演的华文戏剧进行了全方位的分析和总结，或对一些具体的上演剧目进行了从编导演舞美诸方面的翔实研究分析，立体地呈现了1993到2003这10年来华文戏剧的发展概况。

简介：2007年1月14日至21日，中央戏剧学院派出以戏剧文学系主任张先教授带队，由戏剧文学系青年教师周泉、胡薇、蔡美云、陈小玲、赵志勇等六人组成的代表团，代表中央戏剧学院参加了由香港戏剧协会及香港中文大学邵逸夫堂“香港戏剧工程”合办的第六届华文戏剧节“华文戏剧百周年”学术研讨会。

简介： 【摘要】戏剧文学作为综合性很强的文体，我们不可忽视其独特的育人价值，明确新课标下戏剧教学的新要求与新变化，发现教学不足，紧扣学生学习过程中具体的问题，将课内与课外联合，融通选修与必修体系，创设情境及多任务活动，在群文阅读大背景下培养学生语文综合素养。

简介：内容摘要： 在高中阶段，戏剧作为和诗歌、小说、散文并列的文体，具有与众不同的文体特点，而在实际教学过程中，教师往往容易忽略戏剧的文体特点，而将其与其他文体的教学方式混为一谈，加之考试对于戏剧文体和相关知识的回避，越发使戏剧单元教学难以得到应有的重视，戏剧单元教学没有达到应有的的效益和效果。本文从分析这一客观现象入手，以高中语文必修教材中的戏剧单元教学为研究对象，分析戏剧教学在高中面临困境的现状及成因，探究高中戏剧教学的重点与方法。

简介：摘要对照新课标精神，高中语文戏剧对培养学生审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养具有重要作用，戏剧教学法的运用也凸显出更重要的意义。高中语文戏剧教学法的实施策略应从创设情境、分角色朗读、分工合作、利用信息平台等几方面入手，进而有效提高戏剧教学效率。

简介：【摘要】高中语文教材当中具有大量的戏剧文学作品，每一种戏剧作品在高中语文的教学当中都占据着十分关键的地位。而如何在新课程改革制度要求之下提升戏剧教学的效率是每一位语文老师都应着重考量的事情。那今天本文就美育视野下高中语文戏剧教育的策略来进行简要分析，希望能够发现当前教学过程当中的问题，并进行针对性的改善。进一步提升高中语文教学的效率与质量。

简介：小戏小品贴近现实、贴近群众，它生动鲜活，能迅速便捷地反映现实生活、表达群众的感情和愿望，是活跃在基层群众文化生活娱乐的重要形式和内容。但小戏小品不是无原则的“哗众取宠”，在追求戏剧品格上专业戏剧与群众文化戏剧所追求的品格是一致的。

简介：【 摘要】 随着教育体制改革进程的不断推进，他们越来越注重对学生进行综合素质的培养。在当前教育背景下，在中学阶段有效地开展语文戏剧教学， 对提升学生语文素养，促进学生 综合发展有着非常重要的意义。本文从中学语文戏剧教学的现状入手，对研究性学习探究这一学习方法进行了阐述。 希望能够为今后的高中语文戏剧教学提供一定的参考。

简介：摘要：文化传承是语文学科核心素养内容。教师以此为视角进行教学能够强化学生的学科素养能力，促使学生全面有效地发展。小学语文教学中教师要积极采用戏剧法进行教学，确保小学语文教学能够同文化传承进行有效地结合，落实学生核心素养教学。在具体的教学中，教师必须对现有的教学理念和方法加以创新， 提升对戏剧教学法认识。同时，要积极通过挖掘教学资源、创新教学方式、实施课外活动的方式来进行教学。

简介：

简介：【摘要】：戏剧部分内容在高中语文的教学中占据重要地位。戏剧作为文学体裁之一，在课堂教学中，可能存在方法运用问题，导致教学过程流于形式，重点不突出，学生兴趣不足等，对此，下文重点结合新课标对于语文教学要求，以此为出发点，借助课本剧，提出优化戏剧课堂教学的路径。

简介：摘要：戏曲文学作为中国传统文化的瑰宝之一，在传承中华优秀传统文化中发挥着重要作用。因此，高中戏剧文学课程中有许多语文课程。如何适应新课程改革，提高戏剧教学效果，是每一位语文教师都在思考的问题。结合教学实践，对高中语文戏剧教学现状进行了深入分析，并针对戏剧教学的不足提出了改进措施，以进一步完善戏剧教学，促进语文教学的健康发展。

简介：摘要：语文课程作为高中阶段的核心课程之一，课程内容非常丰富，包含了很多不同类型的文本，需要通过阅读教学，让学生对这些文本形成理解，把握其中的内涵与思想。对于戏剧类文本作品，由于其具有一定的特殊性，在开展阅读教学的过程中，就应该采取更加灵活的方法，提高戏剧作品阅读教学的效果。本文首先针对戏剧作品的特点展开分析，再分析戏剧作品阅读教学的现状，之后提出相应的阅读教学策略，以供参考。

简介：摘要：高中语文教材中收录了涵盖法国、英国等多个国家作家创作的戏剧作品，为促使高中生在丰富的戏剧文化中获取深刻感受，理应以群文阅读方式开设阅读活动，以便高中生在文本剖析与情感解读中提升戏剧学习有效性，亦能在师生共享智慧条件下普遍产生戏剧品读感悟。文章以群文阅读实践意义为切入点，围绕现有教学现状提出优化建议，通过优先设计阅读议题、布置矛盾探究活动、加强文本片段分析等实践路径，有效开展高中语文戏剧教学。