简介：【摘要】华语电影近年发展迅速，其在摄影风格方面具备独到之处，镜头控制更是具有鲜明特征，因此在国际上影响持续加深。本文基于近年华语电影发展态势，尝试着对其摄影风格与镜头控制进行分析，旨在明确近年华语电影摄影手法与镜头控制的变化，为后续华语电影摄影技术的提升与镜头控制的优化提供借鉴。

简介：摘要：教育这一系统很复杂，涉及到教师、学生、学校、社会、家长和教材等各方因素，教师要教好必须要懂得统筹规划，协调各方。百年大业，教育为本。教育求长期，教师求长效，不能近眼前。因此教师在教学时着眼于学生这一个个独特的个体，因材施教，有的放矢，在教学时将自身特性，学生特点和教材要求等摸清、吃透。本文从教师、教材和学生来把握这三者之间的内在关系，这样才能在教学中切中肯綮，游刃有余。

简介：【摘要】核心素养是在新课改背景下被提出并被广泛渗透于各个学科的教学之中，强调了培养学生综合能力的重要意义。在核心素养教育理念指导下，小学英语教材checkout time 板块与教材融合进行有机结合已经成为了小学英语教学发展的必然趋势。基于此，本文就基于核心素养下的小学英语Checkout time板块与教材的融合策略进行了探析。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和教育理念的不断更新，传统教学模式面临新的挑战和机遇。在应试教育背景下，学生常常面临阅读时间短缺和阅读量不足的问题，这限制了他们知识视野的拓展和综合素质的提升。因此，一种名为“联读”式的教学方法逐渐引起了人们的关注。这种教学方法通过重组教材资源，扩展教材容量，旨在为学生提供更加全面和多样化的学习体验，以促进他们的综合素质和创新能力的培养。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，新教材已全面融入课堂教学之中，受到广大师生的认同和欢迎。新教材更重视对学生个人数学数养的培养，关注学生在学习中的自主性，促进学生综合素质的提高。在小学数学教学中，更需要教师注重教学内容与学生实际生活的联系，运用各种教学方法，吸引学生的学习兴趣，引导学生发现生活中的数学知识，主动进行各种学习和探究，鼓励学生之间进行有效的合作交流，培养学生的逻辑思维和探究能力，提高学习效率。本文首先针对小学数学教学中存在的各种不足进行简单的分析，然后重点对小学数学新教材课堂教学效率提高的具体策略进行深入探究，以供参考。

简介：摘要：传统教材在中职数学教学中一直扮演着重要角色，它们包含了丰富的知识点和经典的题型，帮助学生建立起坚实的数学基础。然而，随着科技的发展和教育教学模式的变革，数字化教材逐渐成为了中职数学教学的新趋势。数字化教材不仅具有传统教材的内容，还融合了多媒体、互动性和个性化学习的特点，为学生提供了更加丰富、生动的学习体验。

简介：【摘要】基于教材主题意义选取课外绘本阅读材料，建立与教材的联系，从而实现课内外教材融合，是教材与绘本融合的意义所在。通过课内外阅读资源的融合，可以深化学习主题，夯实学生的语言基础，提高学生的阅读能力，并促使学生深度理解文本内涵，实现英语课程的育人价值。绘本与教材的融合需要在课程标准的指导下，根据学生发展的需要和学情，准确定位教学目标、科学选择教学策略，逐步提升课内外阅读教学的实效，培养学生的阅读素养。

简介：摘要：为了探讨全球化时代下华语电影在国际市场中的文化认同与传播策略，本文采用文献综述与理论分析方法。研究分析了全球化背景下华语电影产业的发展现状及其在国际市场上的定位与影响。研究发现，华语电影不仅仅是艺术作品，更是文化表达的载体，通过其独特的文化元素和普世价值观吸引了全球观众的关注与认同。文中深入探讨了文化认同在电影中的表达方式及其对国际传播的重要性，以及华语电影如何通过传播策略在国际市场上取得成功的关键因素。结果表明，市场定位、传播渠道的选择以及文化适应性的应对策略对华语电影在国际舞台上的影响力具有重要意义。本研究为理解和促进华语电影在全球化进程中的发展提供了理论支持和实践建议。

简介：摘要：化学作为一门科学学科，涉及广泛的知识体系和概念体系，其学习过程需要有良好的连贯性和过渡性。本文基于新旧版高中化学教材的差别，论述新版高中化学教材与人教版初中化学教材实现有效衔接的具体措施。

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简介：摘要：本文旨在对初中生物新教材与传统教材进行对比分析，探讨两者在内容呈现、教学方法和学生接受度方面的差异。通过分析新旧教材的特点，本文旨在为教师提供教学参考，以促进更有效的生物教学实践。

简介：摘要：七月初去威海参加《为中国未来而读》会议，聆听了温儒敏教授的讲座《遵循教学规律，用好语文教材》，这场讲座针对新教材的使用而谈。意犹未尽，便买来温教授七月份新出版的书籍《用好语文统编教材》。

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简介：摘要：“你知道吗”栏目是小学数学教材的组成部分，以单独的板块呈现，人教版教材中在圆角矩形内呈现“你知道吗”栏目的内容。“你知道吗”是传播数学文化的重要载体，为学生数学素养的形成提供了一个非常好的平台。只有精准合理运用“你知道吗”栏目提供的学习材料，才能让学生接受数学文化熏陶，体会其丰富价值。

简介：摘要：小学数学教材的合理运用是保证有效教学的重要环节之一。通过合理运用教材，教师可以在教学开始之前激发学生对数学学习的兴趣，为他们构建一个良好的学习氛围。数学教材不仅可以提醒学生注意本章或本节的重点内容，而且可以帮助学生预测学习需求和认识到数学知识在实际应用中的重要性。这样有助于激发学生的学习动力和自主学习意愿，推动他们的全面发展。

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简介：摘要： 在《义务教育数学课程标准（2022年版）》中，明确了要重点培养学生的核心素养，明确了“三会”的目标，在此思想的指引下，新教材从教材内容的编排上调整更新，更好地贴合“三会”目标，让学生学会知识的迁移，在教材习题的编排上也同样作了更新，笔者从教材的习题出发，在课堂教学中逐步引导学生，在解决新问题时，将它们融入原有的认知结构中，且能将已有的知识迁移到新的情景中。

简介：摘要：教材是教学内容的集中体现，职业教育的教材要坚持类型教育的独特个性。目前职业教育教材呈现出积极向上的态势，体现了国家对高职教育的高度重视和持续改进，但存在着不能很好地契合现代经济体系的特点和产业结构规律、无法适应不同的教学需求和学习场景等问题。本文通过分析高职院校教材存在的问题，提出解决问题的方法。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，数字教材在教育教学中的应用日益广泛。因此，通过对中职数学课程中数字教材与传统教材的应用进行比较研究，分析两种教材在教学内容、教学方法和教学效果等方面的异同，旨在为中职数学课程的教学改革提供参考依据。