简介：摘要：汉语言文学作为中国文学传统的重要组成部分，在古代文学中扮演了关键角色。本文探讨了汉语言文学在古代文学中的体现及其独特的价值，通过分析古代文学作品中的语言特征、文学形式和主题，揭示汉语言文学如何反映古代社会的文化与思想。研究发现，汉语言文学不仅丰富了古代文学的表现手法，也为后代文学发展奠定了基础。

简介：摘要：随着全球文化交流的日益频繁和教育改革的深入，小学语文教学作为传承中华优秀传统文化的重要阵地，其在古代文学传承方面的作用愈发凸显。本文在此背景下，深入探讨了小学语文教学中古代文学传承的必要性与现状，指出了当前存在的学生认知水平有限、教师教学手段单一以及教材内容编排不足等问题。为有效应对这些挑战，本文针对性地提出了基于教材深入挖掘传统文化内容、创新教学策略增强课堂互动性、开展丰富多样的文化活动以及注重学生差异化教学等策略。通过实施这些策略，旨在提升小学生对古代文学的兴趣和理解能力，促进中华优秀传统文化的有效传承，为培养具有深厚文化底蕴和高度文化自信的新时代人才奠定坚实基础。

简介：摘要：在当今社会，由于各种原因，中国古代文学已经逐渐边缘化，许多人对古代文学作品的认识和理解也越来越浅显，这为我国的文化传承和文化自信提出了挑战。中国古代文学课程思政的实践探索，正是在这样的背景下应运而生。通过对中国古代文学作品的深入研究和教学，引导学生了解和感知中国传统文化的内涵和精神，培养学生的爱国情怀、人文精神和道德情操，进而促进学生全方面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨古代文学名篇对小学语文作文写作技法的启示。通过对古代文学名篇的分析和对小学语文作文教学的了解，本文总结了古代文学名篇对小学生写作技法的积极影响，并提出了相应的启示和建议。研究表明，古代文学名篇不仅具有优美的语言表达和独特的艺术魅力，还蕴含着丰富的思想和深刻的人生观。通过研读古代文学名篇，小学生可以学习到恰当运用修辞手法、描写细腻生动的技巧以及构思布局的方法等。

简介：【摘要】：本文旨在深入探究中国古代文学课程思政的教学策略。通过分析中国古代文学的特点与价值，阐述课程思政融入中国古代文学教学的重要意义。从教学内容、教学方法、教师素养等多个方面提出具体的教学策略，并结合具体教学案例，以实现知识传授与价值引领的有机统一，培养具有高尚品德和深厚文化素养的新时代人才。

简介：摘要：古代文学作品的艺术特征具有多元性，涵盖了多样的文学形式与表现手法、别具一格的情感表达与人物塑造，以及精细的叙事结构。为了弘扬与传承这些作品的艺术文化价值，我们可以延续语言文化传统，传递文学审美情趣，以及激发民族情感体验的共鸣。通过深入地剖析与解读，我们能更加全面而深入地理解古代文学作品的艺术魅力与文化底蕴。

简介：摘要：古代文学常识在高中语文教学中扮演着重要角色，其教学意义主要体现在帮助学生建立理解古代文学作品的基础知识、增强文化认同感和提升综合能力。系统化知识框架的构建、跨学科整合的教学方法和创设情境的教学活动是三种主要的教学策略。这些策略不仅可以帮助学生系统地掌握古代文学知识，还能提高他们的学习兴趣和参与度。未来，随着教育技术的进步，古代文学常识的教学将面临新的挑战和机遇。教师需要不断创新教学方法，利用数字化和智能化工具，以适应不同学生的需求，并进一步提升学生的文学素养和文化认同感。

简介：摘要：以新文科理念为指导，结合师范专业认证要求，课程组将中国古代文学课程目标确定为：养成学生厚重的文化底蕴，加强学生的思想修养和文化素质，使学生较全面地掌握古代文学的基本知识，并在广阔的文化背景中得到情操陶冶及职业素养、职业能力的提升；使学生具备文学感受与古代文学作品解读、分析的能力。这样，课程目标涵盖了知识目标、能力目标和情感目标三个维度，突出了产出导向。为实现课程目标，打造有内涵、有高度、有温度的文科课堂，提高人才培养质量。

简介：摘要：古代文学常识是我国语文教育的基础内容，通过这门课程不但能够使学生了解更多的传统文化，同时也可以让学生在语文写作时拥有更多素材储备，提升学生的学习能力和综合素养。基于此，本文主要讨论了古代文学常识在高中语文教学中的作用。

简介：摘要：古代文学作为历史的镜像，通常包含了大量的社会批判。本文以古代文学中的社会批判为切入点，联结当代社会问题，进行反思和探讨。对于多部古代文学作品进行深入分析后发现，许多古代社会的矛盾冲突与当代的问题不谋而合。这不仅揭示了历史和社会的百年循环，也为我们梳理现实问题提供了新的视角。此外，文学作品中的批判语言和表达方式具有强烈的启发性，对当代社会批判也有启示和借鉴意义。本文旨在敲响警钟，促使社会不断反思和进步，希望通过历史的镜像，更好地理解并解决现实问题。

简介：摘要：“古为今用，推陈出新”，这一理念在高中语文课堂的教学实践中得到了新的诠释。古代文学元素，作为中华文化的瑰宝，不仅承载着深厚的历史底蕴，更蕴含着丰富的文学养分。本文在探讨如何将古代文学元素创新性地融入现代高中语文课堂中，以高中语文为例，通过实例与理论的结合，展示其在提升学生文学素养、激发学习兴趣及培养创新思维方面的独特作用。

简介：摘要：在探索中国传统文化的广阔领域中，古代文学作品无疑是一座璀璨的宝库。其中，“马工程”配套教材《中国古代文学作品选》以其系统性、权威性，为学者和学生提供了深入研究的宝贵资源。然而，对于先秦时期的文学作品，注释的准确性与全面性始终是一个挑战，值得我们进行深入的探讨和研究。

简介：摘 要：文学类课程具有课程思政的先天优势——课程目标契合，思政元素丰富。而作为汉语言文学专业核心课程，同时也是国际汉语教育、小学教育等专业必修课程的《中国古代文学》，融入课程思政更有其内在机理。当前，面对经济发展进入新常态、改革进入攻坚期、各种矛盾相互叠加、社会思想多元多样多变的新形势，增强文化自信，引导学生树立文化传承的使命感，是高校坚持以文化人、以文育人培养人才的迫切要求。《中国古代文学》以“新文科”建设为指导，从解决存在的四大“痛点”出发，探索高校文学类课程实施课程思政教学改革的有效策略和模式。

简介：摘要：

简介：    摘要：本文从建设结构的仿生化组成形式引入，讨论建设节构的自由可变性，建筑结构与功能的融洽表达，其结构移动通过多方向的力传导，使用单元关节和伸缩杆件来达到折叠，产生移动效果。并且通过分析密尔沃基艺术博物馆和佛罗里达理工大学的设计教学楼为例进一步分析折叠结构的技术支撑。

简介：摘要：作为一位建筑师和工程师，圣地亚哥·卡拉特拉瓦对机械结构的力学原理和美学价值理解得十分深刻。他的作品展现了机械与建筑的和谐融合，挑战了传统建筑的静态概念，形成了独特的个人风格，展现了建筑技术的边界，并通过机械使建筑与自然仿生产生了新的碰撞，提升了人们对建筑空间的感知和体验，为现代建筑设计提供了新的视角和灵感。

简介：【摘要】目的：研究瑞巴派特结合奥美拉唑治疗慢性胃炎对治疗效果的影响。方法：选择70例慢性胃炎患者作为研究对象，均于2022年8月-2023年12月在某院接受治疗，根据单双数法进行分组，单数分到观察组（n=35例），双数分到对照组（n=35例）。对照组行奥美拉唑治疗，观察组行瑞巴派特结合奥美拉唑治疗。对两组临床疗效、临床症状消退时间、胃肠道激素水平进行观察和对比。结果：与对照组比较，观察组有效率更高，有统计学差异（P＜0.05）；与对照组比较，观察组临床症状消退时间更短，有统计学差异（P＜0.05）；治疗前两组胃肠道激素水平比较无统计学差异（P＞0.05）治疗后观察组胃肠道激素水平均明显高于对照组，比较有统计学差异（P＜0.05）。结论：慢性胃炎患者采用瑞巴派特结合奥美拉唑治疗效果较好，可加快患者临床症状的消失，稳定胃肠道激素水平。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨卡拉特拉瓦建筑中的视觉动态及其美学特点。通过对卡拉特拉瓦建筑的研究，我们发现其独特的视觉动态和美学特征为建筑领域带来了新的视角和思考。本文将通过分析卡拉特拉瓦的代表性作品，阐述其视觉动态的表现形式，外观特点和美学特点，并探讨这些特点对建筑设计和城市景观的影响。

简介：摘要：卡拉特拉瓦的建筑风格深受自然生物形态启发，如鸟巢、藤蔓、波浪等。仿生设计理念融入建筑，使其与环境和谐共存，传达出对自然生态的尊重和保护。卡拉特拉瓦的建筑作品展现出独特的艺术魅力，为人类与自然界的和谐共生提供了新的视角