简介：大数据时代,犯罪形势严峻复杂,数据化已经成为当下犯罪的现实生态。作为侦查基础理论之一的侦查原理,要主动变革,寻求创新,以便更好地指导侦查工作的实践。要树立整体性理念、数据化理念、继承性与融合性理念,去探索大数据时代侦查原理之变革,主要包括：从物质交换原理到数据镜像原理;从同一认定原理到数据符合原理;从因果关系原理到相关关系原理。

简介：品牌生态学理论概述品牌DNA理论品牌的核心价值被认为是品牌的基因,76.王东民.品牌生命的复杂性和复杂的品牌生理生态学[J].商业研究,品牌生态学的概念品牌生态学是一门新成长起来的学科

简介：加法原理和乘法原理是计数中最常用也是最基本的两个原理，所谓计数，就是数数，把一些对象的具体数目数出来，当然，情况简单时可以一个一个地数，如果数目较大时，一个一个地数是不可行的，利用加法原理和乘法原理，可以帮助我们计数。

简介：有人说：“13个人中至少有两个人出生在相同月份”；又说：“某校一个年级的400名学生中，一定存在两名学生，他们在同一天过生日”，你认为他的说法对吗？你能说明为什么对或为什么不对吗？

简介：摘要：在人才济济的高校中，长期汇聚了一批批传播马克思主义理论、推动马克思主义中国化不断向前发展的高级知识分子和青年大学生；习近平总书记也在全国高校思想政治工作会议上强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。所以，进一步深入分析课程的教学现状，探究影响课程教学的因素，深挖课程资源、创新教学手段，提高教学的实效性就显得尤为重要。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，马克思主义基本原理是对民众思想教育的重要基础，能够起到一个引导思想的作用，让人民群众感受到马克思主义基本原理的重要内涵。近年来，我国信息技术的发展速度越来越快，在社会中的多个方面都有着充分的应用。因此我们在传播马克思主义基本原理的过程中也融入了互联网相关技术，以此来形成一个以互联网环境为发展背景的传播体系。互联网的快速发展有效地拓展了马克思主义的影响纬度。但值得注意的一点是，这对马克思主义的发展也产生了一定的影响，因此本文将着重分析“互联网+”时代的马克思主义基本原理。

简介：摘要：《教育学原理》是一门理论性和实践性都很强的课程，如何在课程中融入思想政治教育内容，是新时代背景下教育学原理课程思政建设需要研究的重要问题。通过对教育学原理课程思政建设实施路径的研究，有助于进一步提升教师课程思政意识，不断增强教育理论与实践的有机融合。本文以教育法学专业为例，以培养学生思想政治素养为导向，将思想政治教育融入教育法学专业教育教学过程中，在讲授教育法学知识的同时，从法律意识、法治观念、法治思维和法治素养等方面对学生进行思想政治教育，探索教育学原理课程思政建设实施路径。

简介：科学笔记动植物的细胞表面有一层细胞膜，控制着细胞内外的水分和细胞液的浓度。撤了盐的黄瓜，盐在黄瓜表面溶解，使得黄瓜细胞膜外部的盐浓度超过了内部，这时水分就会从细胞膜的内部往外渗透，

简介：

简介：今天是星期天，欢欢可高兴了，为什么呢？因为欢欢又可以到表哥家借图书了。刚吃过午饭，欢欢就急匆匆地来到表哥家。一进家门，他就迫不及待地往书房跑。

简介：抽屉原理也称鸽巢原理，它是由德国数学家狄利克莱（dirichlet，1805—1859）首先明确提出的，因此也叫狄利克莱原理．描述这个原理的方式尽管很多，但实质一样．现给出抽屉原理一个简明扼要而又易于理解的描述形式：

简介：奥卡姆剃刀原理，又称“奥康的剃刀”或“简单性原则”，它是由14世纪逻辑学家、圣方济各会修士威廉·奥卡姆（约1285年－1349年）提出的。

简介：

简介：摘要：马克思主义在我国的革命、建设、改革中发挥着重要的指导作用，中国社会主义进入新时代，更要以马克思主义立场观点方法研究和解决中国的实际问题。高校学生作为国家发展的储备力量，使其更好地了解马克思主义基本原理是新时代高校的必然要求。但就目前高校开展的马克思主义基本原理教育而言，还存在诸多问题，对此高校应当坚持正确的教育理念，积极优化教育方式，创新并优化教学途径，打造具有影响力的教育传播主阵地，以不断提高马克思主义基本原理教育的实效性。

简介：摘要：在新时期的教育生态环境中，教师重视在教育工作中，采取有效的教学法来对学生实施思政教育，是时代发展的需求。尤其在教育学活动中，教师在开展教育学原理教学时，融入思政教育内容，则是要注重对教育工作乏味性突破，能够通过灵活地运用有效的教育方法，通过对思政教育的内容创新，从而提升思政教育的质量。

简介：摘要：随着信息技术在教学实践中的广泛应用，教学理念和教学方式发生了一定的创新转变，慕课就是一种新型教学方式，将其与各个学科教学相融和来开展教学实践。本文通过对传统“地理信息系统原理与应用”课程教学的现状做出分析，针对性的提出慕课与传统教学方式的融合策略，旨在提升教学效率，促进慕课在高效教学中的应用。

简介：摘要：为了适应新时代的社会发展与教育需求，探讨马克思主义原理课程的教学改革显得尤为重要。通过对课程现状的分析，结合学生的学习需求与教育理念的转变，提出了针对性的改革措施。研究中采用了文献分析与案例对比的方法，重点分析了教学内容的创新、教学方法的多样化及教学评价的科学化。结果表明，课程改革有效提升了学生的学习兴趣与理论应用能力，增强了课程的时代感与实践性，推动了马克思主义理论的传播与发展。这些探索为未来的教学实践提供了有益的参考与借鉴。

简介：我们先来看一个例子：一次期终考试，有15名同学数学得满分，10名同学英语得满分，并且有3名同学是数学、英语双满分，问：数学、英语至少有一门得满分的有多少名？显然，我们不能把15和10相加所得的和25当做答案，因为有3名同学两门课都得了满分，所以，他们在25名同学中重复计算了，应该扣除掉。于是，数学、英语至少有一门得满分的有15＋10-3=22（名）。

简介：任何事物都处于系统之中，都存在着一定的结构。《思想政治》所讲授的知识或理论体系也是由一定要素所构成的系统。就其基本构成要素来看，它主要有以下三类：知识体系最基本的元素——概念；概念的展开形式、表现为单一观点的命题；由核心命题统领或由诸多观点构成的原理。原理与概念、命题同为理论知识体系的基本要素，

简介：古希腊科学家阿基米德看到奴隶们用木棍撬石头之后受到启发，他发现可以借助杠杆达到省力的目的。而且，他通过实验，发现手握的地方到支点的这一段距离雄长．就越省力气。