简介：摘要：本文旨在探讨智慧教育平台在中学语文教学中的实践与应用，特别是在双师联动教学模式下的效能。通过深入分析智慧教育平台的特性与优势，结合中学语文教学的实际需求，本文详细论述了该平台如何助力语文教师提升教学质量，以及双师联动如何在这一过程中发挥关键作用。文章从多个维度剖析了智慧教育平台对中学语文教学的积极影响，并对如何进一步优化该教学模式提出了思考。

简介：摘要：职业院校人才的培养目标是专业化、技术型的综合性人才，其师资队伍的建设问题，直接影响着人才培养的质量与效率。企业人才的招聘需要职业院校的支持，职业院校每年会向企业输送大量人才。为此，校企联动拓展对“双师型”教师队伍的建设具有重要意义，此次论文主要针对教师队伍建设问题及措施进行了研究。

简介：【摘要】校--社联动模式是培养社会工作专业“双师型”教师的有效途径。社会工作专业“双师型”教师的培养是专业发展之选择，更是时代之所需。

简介：摘要：随着我国航空工业的迅速崛起，推动着飞机制造朝着智能化方向发展，智能运输在飞机制造中也发挥着越来越重要的作用。自动导引运输车（Automated Guided Vehicle，简称 AGV）作为飞机制造运输领域中的关键设备，具有结构简单、路径灵活、转弯半径小等诸多优点被广泛的应用于生产物料搬运、关键设备搬运等环节。本文设计的高精度双车联动转运装置用于完成对大尺寸的飞机零件及大尺寸工艺设备的运输，主要由行走系统、升降称重系统、导航系统、调度系统等组成，两辆AGV小车既可独立运作，也可以进行协同搬运。

简介：摘要目前“双师双能型教师”概念的内涵尚无权威定义，言人人殊，莫衷一是，已有研究大多借鉴“双师型教师”的定义。本文梳理了“双师型教师”内涵、“双师素质教师”内涵，进一步分析了“双师双能型教师”的内涵，为高校“双师双能型教师”内涵的确定寻求理论借鉴。

简介：摘要目前“双师双能型教师”概念的内涵尚无权威定义，言人人殊，莫衷一是，已有研究大多借鉴“双师型教师”的定义。本文梳理了“双师型教师”内涵、“双师素质教师”内涵，进一步分析了“双师双能型教师”的内涵，为高校“双师双能型教师”内涵的确定寻求理论借鉴。

简介：

简介：“双师型”教师到目前为止还没有一个统一明确的定义。在实践过程中，有关教育主管部门、职业师范院校及研究者等制定或提出了不尽相同的标准。尤其是各职业院校对“双师型”教师的理解也不尽相同。文章从不同角度对当前“双师型”教师主要认识的观点进行了归总分析，并结合当前对“双师型”认识的理论层次，提出了职业院校对“双师型”教师队伍建设的一些建议。

简介：目前高职教育中存在着"双师"迷信,"双师"的作用被高估了.文章从"双师"的提出背景、概念、实际标准的退化3方面分析了"双师"存在的问题,指出必须破除"双师"迷信,树立全新的"双师"理念.

简介：

简介：

简介：摘要“双师型”教师队伍建设是提高高职院校人才培养质量的根本保障，也是办出高职特色的关键。本文通过对“双师型”教师队伍建设面临的主要问题的分析，提出加强“双师型”教师队伍建设的对策建议。

简介：摘要：本文深入探讨了“双师牵手”项目背景下，小学语文人教版教材中如何实施基于真实情境创设的项目式学习，以促进学生核心素养的全面发展。通过构建富有挑战性的学习任务，引导学生在真实情境中学习习作知识，开展积极的实践活动，本文详细阐述了这一教学模式如何有效实现课堂习作从“技能训练”向“生活运用”的转化。文章重点分析了项目式学习在习作教学中的应用策略、教师角色的转变以及学生核心素养的具体培育路径，为小学语文教学改革提供了有价值的参考。

简介：立足于＂双师型＂师资队伍建设将长期处于动态发展这一客观现状,提出寓变化于统一的思想,即充分考虑访问工程师制度中个人、学校、企业三方所涉及的动态因素,重点从制度建设、访问工程师主体需求、跟踪管理体系、考核方式等角度对改进完善访问工程师制度进行探讨,以期为高职院校访问工程师制度持续稳步发展提供新思路、新途径。

简介：摘要："双师型"教师是职业教育的核心骨干力量，其素质和能力，直接影响到职业教育的质量和效果。针对当前我国"强师计划"下"双师型"教师培养存在的问题，本研究基于现有文献、政策条例和案例研究，提出了一套切实可行的培养策略。研究表明，完善师资培养系统、建立师资库、加强师资队伍建设、提高教师素质、提高教师职业地位和待遇，以及强化师资培训体系，都能有效提升"双师型"教师的教学质量和职业素质。实施这些策略需要在政策层面、学校层面和个体教师自身层面做出努力，以期达到"双师型"教师的联合培养。本研究对"双师型"职业教师的培养提供了理论参考，对改进我国职业教育教师队伍结构，提高职业教育质量具有积极的现实意义。

简介：摘要：里水镇中心小学是一所乡镇小学，至2020秋季学期开始在校学生接近5500人。校园在总面积不断的情况下进行改建和增建场室以满足教学的需要。体育活动场地随之不断减退，学校体育活动的开展因场地限制受到非常大的制约，导致出现学生体质逐年下降的趋势。在“双减”政策实施后，学生在学习上与课后可支配的时间此消彼长。学校根据《国家体质健康测试标准》数据的特征反映，选取水平二学生为对象，以家校联动数据化管理的方式推行跳绳家庭体育锻炼活动。经过近一学期的实践和反馈，对提升学生的身体素质实现一定程度的提高。

简介：高等职业技术教育需要培养“双师型”教师，培养重点是增强教师的实践动手能力。我院培养方法有：通过送出去请进来，使教师学习先进技能，强化技能培训，一些教师现已取得国家颁发的高、中级工及其它资格证书，劳动部门定点在我院成立国家技能鉴定所，我院14名教师担任考评员，对相应专业的培养目标和岗位职业能力有了较深刻的认识；还可在实践教学环节中及参加科研及技术咨询等社会实践活动中培养实践能力。文章的最后对“双师型”教师的培养提出了一些建议

简介：摘要职业教育是以能力为本位的教育，其目标就是培养技术应用型人才。本文从分析“双师型”师资的现状与问题入手，着重从“建立培养基地”、“教师自学，以赛促建”、“以优带新”、“实施校企“双向挂职”、“组织教师参加各类行业资格和职称资格的培训考试”等五个方面，就“双师型”教师的培养模式进行了尝试性探索。

简介：“建设高素质教师队伍、加强师德建设、提高教师业务水平、提高教师地位待遇、健全教师管理制度”是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对加强教师队伍建设提出的具体举措。“双师型”教师队伍建设是职业院校教师队伍建设之根本。

简介：