简介：随着新课改的推进，教育方法、观念、教师的位置发生着巨大的变化：教师由传统的主宰者变为主导者，学生由教师的“附庸”变为教学的主体，我们不能仅仅把自己看成是学生的老师，还要做学生的朋友，要充分认识到自己的这种地位。那么如何自觉改变教育教学方式方法，如何在教学中发挥学生的能动性，这是我们每一位教师应该深刻思考的……

简介：摘要：在新时代教育背景下，教师的教育理念也应呈现创新、改革趋势，以此来构建更加优质的教育教学氛围。因此现阶段幼儿园教育中，教师应将全新的游戏教学模式融入其中，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》内容，充分激发幼儿的探索兴趣。并通过自主游戏的创设帮助幼儿验证各类学习理论，在实践活动当中更好的发挥幼儿的自主性。在这一基础上幼儿教师应重视游戏的创设，让其成为幼儿学习知识理论，探索生活现象的主要形式。

简介：原方案选择了幼儿熟悉的吹气球活动作为探索的对象，贴近幼儿生活，但在发挥幼儿自主性方面做得不够。（1）在探究过程中，好几次猜想、验证都由教师记录结果。其实，大班幼儿可以学习用数字、图画、图表记录结果，这也是探究能力之一。（2）幼儿的操作一直是在教师的指令下进行的，严重影响了自主性的发挥。

简介：目前．我国教师专业化程度还不高，面临的问题和困难还很多。笔者以为．教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响．但更重要的是取决于教师自己的心态和作为。

简介：摘要本文阐述了新课标理论体系支持学生参与教学的基本观点，论述了在英语教学课后作业的设计环节中体现学习者为主体的重要性，以及设计出能充分发挥学生自主性英语作业的几种可操作的方法。

简介：<正>新课标下的体育教学以"健康第一"为指导思想,以学生发展为中心,帮助学生学会学习,注重学生运动爱好和专长的形成。因此,在课程结构上增加了选项学习课,给学生以更多的选择和发展的机会。然而,在选项学习课的教学实践中,我们往往只注重了学生对项目的选择,忽略了学生的自

简介：摘要乡村小学应该顺应时代的发展，不再把教学目的和重点放在“扫除不识字的文盲”上，而应创新教学模式，增强学生自信心，确立学生的主体地位，发挥学生自主性。

简介：

简介：[摘要 ]在教学实践中，我发现只有让学生自主参与阅读活动，才能使学生与书对话，为文痴迷，把“阅读”当作一种享乐。于是，我在开展主题阅读活动时，尊重学生个体差异和独特感受，让学生自主选择主题，自主选择阅读内容，自主选择展示成果的方式。从而发挥学生的自主性，满足学生的心理需要，让每个学生获得成功的体验，激发学生对课外阅读的浓厚兴趣，使学生如小鱼畅游在知识的海洋，如小鸟飞翔在广阔的蓝天。

简介：摘要：当前，如何让幼儿能够培养起独立自主的学习能力和生活能力，只有幼儿具备自主能力，才能逐渐快速地成长起来，同时当幼儿具备了自主能力，也就具备了自主学习和自主管理自己的能力。那面如何培养幼儿的自主能力呢？这里就要重点强调角色游戏在幼儿自主培养过程中的应用。角色游戏可以将幼儿带入一种全新的游戏体验，对于幼儿心理成长，以及自主管理意识到形成都有着重要作用。基于此，本文针对如何更好地发挥幼儿在角色游戏中的自主能力的培养进行了分析。

简介：摘要：教育的核心使命就是促进人的全面而有个性的成长。因为教育的对象是人，所以就必须尊重人性，只有尊重人性，才能发展人性、成就人性，促进人的成长。人性当中，自主性是核心的，人的成长与变化，人的成就与幸福，都是基于自主性的。所以教育的重要起点，就是基于人的自主性，发展人的自主性，成就人的自主性。要做到这一点，就要构建基于自主性的教育体系。

简介：[摘要 ] 环境是幼儿的第三位教师，教师需要创设有效的班级环境来促进幼儿的发展。大班幼儿的自主意识、自主情感和自主能力都已经发展到能够参与环境创设的水平，因此，教师应当巧妙发挥他们的自主性和积极性，支持他们创造富有儿童痕迹的班级环境。首先，教师应当培养幼儿创设班级环境的自主意识，使幼儿明确感觉到自己是班级的主人；其次，教师需要激发幼儿创设班级环境的自主情感，使幼儿愿意并热爱自己的班级；再次，教师应当提高幼儿创设班级环境的自主能力，使幼儿在能力提升的过程中获得归属感和自信心。

简介：户外活动是幼儿园活动的主要内容，是实施全面发展教育的重要环节，在其过程中发挥幼儿的主动性是至关重要的。实践证明：“利用与创设环境，开展户外活动”是幼儿园体育教学的有效途径。那么，作为教师，如何在户外体育锻炼中发挥幼儿的自主性呢?

简介：摘要：因小学校园中的同学们年龄较小，所以在班级教学中同学们的注意力总是不集中，并且极容易受不同环境的影响。因此老师在教学中一定要相信同学们的学习能力，尊重同学们因年龄发展的个性情况。故此在班级教学中通过引导同学们进行自主学习、交流学习，让班级中每位同学们都能在自主学习中获得历练，在学习中让同学们显示自身能力，展现自身的聪明才智，进而促进同学们知识增长的需求。

简介：

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简介：在结构游戏中，如果教师能够为幼儿创设良好的游戏环境，并在游戏过程中加以有效的指导，在游戏中充分发挥幼儿的自主性，就能通过游戏让幼儿的兴趣需要得到满足，积极性、主动性、创造性得到充分发挥，有效地起到自主游戏的作用。

简介：新的体育与课程标准提出了过程评价与终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，教师评价与学生自我评价相结合，以及学生互相评价。同时又专门提出了重视学生个体差异，强调对所学知识、技术和技能的了解与运用，重视参与性、健身性及娱乐性的统一。既客观求实，承认差异，又注重能力发展，使评价体系尽可能地反映出学生情况，评价更趋于合理。本文就自主教学模式的自主教学方面谈如下观点。

简介：【摘要】新型小学蒙语文作业强调学生是作业的主体，旨在发挥学生作业的自主性、主动性和创造性，促使学生在能动的创造性的作业活动中，获得生动、活泼、完满的发展。

简介：摘要：人的一生都离不开语文的学习，它是学习各科知识的前提，相当于是工具性的科目，而 其中的写作更是对语文这门学科所学知识的整体运用。它的重要性不言而喻。现在我们正处于 教育体制改革，学生在课堂上的主体地位更加凸显。 因此，引导学生自主学习在语文 教育过程中尤为重要。于是 分析高中语文写作中自主学习的意义、现状，尤其是对现状出现的问题提出对应的解决策略 ，以促进自主学习在高中语文写作教学中的高效。 关键词：写作教学 自主性 一、高中语文写作教学中的现状