简介：摘要古诗是我国优秀文化的瑰宝之一。在小学语文教材中编有相当数量的古诗,成为小学语文教学的重要内容。这些古诗是我国传统文化宝库中的明珠,是中华民族优秀文化遗产的重要组成部分,也是中国语文材料的精华。它们以短小凝练、鲜明优美的形式描绘人物、事件或景物,并借事物的特点表现强烈、深沉的思想感情。教好这部分内容,对于继承祖国优秀的文化遗产,培养少年儿童美好的思想情操和良好的文学艺术素养,有着十分重要的意义。

简介：【摘要】古诗文教学内涵丰富，小学阶段的古诗文教学不能仅仅停留在诵读积累的层面，而要充分挖掘其中的美育价值，向美而教，有针对性地渗透与创造，传承传统的人文精神和审美情趣。

简介：随着近年来教育改革的深入发展，在现代课堂教育背景下，小学的古诗文教学需要及时的进行创新和改革。要想促使教育改革得到实质性的进展，那么首先在教学中需要认识到古诗文的重要性，然后通过合理的手段来实施教学。本文主要对现代课堂性质指导下的小学古诗文教学研究进行了分析，希望为小学的古诗文教学提供有益的帮助。

简介：

简介：摘要：小学古诗的教学，既是对基础教育的需求，也是对传统文化的理解、自身文化素养的提高，从而更好地促进小学生的思想和逻辑能力发展。然而，由于时代的变化以及学生的年龄等原因，导致了学生对古诗文缺乏学习兴趣，学生在课堂学习过程中缺少了积极性，古诗文的教学也无法有效地开展。因此，这就需要教师在课堂教学过程中，应该从教学趣味性入手，创新古诗文教学方法，提升课堂教学质量。

简介：摘要：小学语文古诗文是学生开始了解我国历史文化的第一步，是学生认识中华文化至关重要的一个环节。学习古诗文不仅可以培养学生热爱国家情感，还可以丰富学生的精神世界。然而当前的小学阶段授课只是针对古诗词的背诵默写，学生只是死记硬背，忽略了学习古诗文真正的意义和对古诗文内容的理解。因此本文对古诗文的课堂教学的意义、措施等内容进行分析，以便为其他教师的教学实践提供参考。

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简介：【锁定考点】古诗文积累考查的范围：1．教材中的古诗文名句、名段。2．课标规定阅读的占诗文。

简介：摘要传诵至今的古诗文，成其为经典，必有其因。有对比才有辨别，白因黑的存在而显其白，明因暗烘托方显其明。在古诗文教学，为突破悟诗情的教学难点，也可以尝试将一首（篇）古诗文置于相关系的经典古诗文或时代、创作的大背景下从事教学，形成对照，让学生徜徉诗海，通过朗诵、比读，拓宽诗歌探究的途径，在璀璨的诗歌星河中，感触其属于这一首经典诗歌的独到之处。

简介：【内容摘要】部编本教材中古诗文的篇目大幅增加。这有利于学生亲近祖国的传统文化，提高学生的语文素养。但同时也增加了语文学习的难度。这就要求语文教师们既从学生的学情出发，又采取科学有效的教学策略，从而有效激发学生兴趣，增加学生的文学积淀，提升学生的语文素养。

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简介：摘要：古诗文是我国古典文学中的精华之作，其韵律动人，言辞优美，独具中华民族含蓄高雅的意蕴，充满着独特的文学魅力。在小学语文教学中开展古诗文教学有利于学生进一步了解我国传统文学的魅力所在，为学生进一步学习我国传统文化打开良好的开端。但古诗文与现代汉语有着诸多不同之处，其中讲究甚多，学习起来并不容易，加之小学生年纪小，理解能力与学习能力都比较有限，因此教师要采用更加合理的方法来开展古诗文教学。

简介：《西溪略影》承光玉碗淡烟垂，帘外西风漾水湄。竹影藏花思与可，野凫眠岸对羲之。

简介：摘要古诗文教学是初中语文教学的一个重要内容，可是在现在仍存在教师“满堂灌”的情况，语文教师也存在一些困惑。为此，笔者提出要打造简约实效的初中古诗文的课堂教学。被选入初中语文教科书的古诗文，都是我国古典文学中的精品，文质兼美，对于学生提高语文素养、陶冶情操、增加文化底蕴等方面都有着十分重要的作用。

简介：摘要古诗文教学将会对学生产生重大的影响，通过古诗文教学，可以让学生了解中华民族灿烂的悠久的文化发展进程，认识中华传统文化的博大精深，更加热爱祖国的传统文化，与此同时也有利于学生培养民族自豪感和荣辱感和热爱祖国的思想情感，还有利于学生发扬中华民族的传统美德，培养社会主义道德素质，逐步形成积极地认识态度和人生价值观。所以，实现古诗文的有效教学，在初中语文教学中起着举足轻重的作用。本文对如何实现初中语文古诗文的有效教学进行探讨。

简介：“裸读”，顾名思义，就是不借助任何背景资料，无所依傍地直面文本，凭借自己的人生阅历、才学修养、阅读经验和理解能力来感悟文本，阐释文本。一句话，“裸读”的真谛在于获得自己对文本的独特体验。

简介：摘要：语文是高中阶段一门重要的基础性学科，在深入推进高中语文教学改革的背景下，教师应当重视古诗文教学的重要价值，以行之有效的古诗文教学为基础，帮助学生强化语文学习体验，为帮助学生完善知识体系架构，促进学生全面培育核心素养奠定坚实基础。现代信息技术飞速发展的背景下，互联网在语文课程中的应用正在不断普及，借助微课对学生进行语文教育指导的呼声越来越高。高中语文古诗文教学中运用微课能够激发学生学习动机，实现语文教育资源整合，为促进学生思维发展起到一定的推动作用。微课与高中语文课堂教学整合应当重视多种类型微课资源的全面利用，借助微课提高自主预习效率，创设趣味生活情境，并且引导学生进行合作探究，为高中语文古诗文教学高质量发展提供支持。

简介：摘要：随着教育信息化的发展，智慧课堂在小学语文教学中的应用愈发重要，因而教育设施以及教师教学都需要进一步完善。为此，在对小学阶段古诗文教学的重要性进行分析研究的基础上，依据当前学生古诗文的学习情况，提出在智慧课堂背景下，促进教师高效开展小学古诗文教学的有效策略，不仅能够加强对教师的管理，还能够提升小学古诗文教学的整体水平。

简介：小学是学生学习知识的基础阶段,在新课改背景下,对小学教育提出了明确要求.语文是小学教育中的重要学科,也是开展其他教学的基础和前提,古诗文教学是语文教学中重要内容之一,吟诵方式不仅符合小学生心里特点和年龄特点,还能够有效提升语文教学质量.由于受到应试教育的影响较深,人们对古诗词吟诵教学的重视度不高,这为诗文教学带来了很大损失.现阶段,在小学语文教学中融入了吟诵内容,使人们认识到了古诗文吟诵必要性.本文深入研究了小学语文古诗词吟诵教学质量方法,旨在提升语文教学水平,促进小学教育不断发展.

简介：摘要：对于小学学生来讲，古诗文是学习的重点也是难点，学生往往会对于比较难的知识望而生畏，不感兴趣。教师应该采取各种教育方法，激发学生对于古诗文学习的热情，改善课堂教学效果，提高课堂教学的有效性。本文作者立足于自身的教学实践感悟，以“利用多媒体创设相应的场景”“ 以故事导入吸引学生”和“对学生进行拓展练习，拓宽学生知识面”三个方面入手，对小学语文的古诗文教学。进行了研究与探索。